二位老师：
首先我想把我的撑声献给老师和阿姨。
刚才二位老师给我们家长上课讲的真棒，我深受教育，为王老师的启蒙教育理念(良好的生活、学习习惯、发散性思维、积极主动的交往、教养素质帮助别人等等)打动并有很多同感。并深为我的女儿王语嫣和大三班孩子们能有这样负责任、年轻\有激-情并深具爱心的老师而感到自豪和高兴。
有一个细节，我女儿回家说王老师叫她语嫣而应老师叫她小丁当，我说为什么呢?她说这是王老师尊重她，尊重长大的孩子读大班了所以叫大名;而应老师是喜欢小丁当、爱小丁当所以叫小名的原因。细节上的注意和关心无形中表达了老师对待孩子的态度问题。中国足球队教练米卢说“态度决定一切。”而韩剧《加油，金顺》里面金顺的奶奶有这样一句台词，“孩子是靠爱带大的，人是靠饭喂大的”。事实上也正是这样!这是二位老师和阿姨教育得法、体贴得当，关心和培育下的结果。这是王语嫣之幸，也是我们大三班家长之幸。代表全体家长表示真诚的感谢!谢谢!并希望以后能继续得到你们的帮助和指点，加强沟通和交流，加强我们和你们的互动，真的。
通过女儿我了解到大三班每个孩子都很优秀\都很棒。象陈万、陈凯、王其、吴越。女儿也说周黄路、蒋永杰他们每天都在进步。孩子只是个性的差异和兴趣爱好不同而已。人分为四和类型，力量控制型、完美型、活泼好动型、随和型。因材施教、因人施教、因性格施教能取得事伴功倍的效果，孩子更容易成功，老师也能取得更多的成就和满足感，这既是我对老师的一个小小建议。也是对各位家长共同讨论的一个话题。
其实，每个家长都对自己的孩子充满信心、爱心、恒心，相信他可以做得更好。不断给他激励、不断给他皎战才可以使他进步的更快!放大一百倍观察、发现、激励自己孩子的优点。我问各位家长一个问题。你们有没有每天发现孩子的一个优点，并公开表扬激励他，然后固化他的这个优点。作为家长，最富有影响的行为是让孩子知道他是与众不同的，强化他的积极面激发他的热情与信心。)都想想孩子都很重视各种认可和赞美，无论私下还是公开的。一句话、一个动作更让人有上进心、有积极性、更开朗、更乐观、更有自信心。比如可以是肢体语言(包括点头、竖大每指、微笑、张开双臂拥抱、有力的牵手。)口头语言(你真棒!我很喜欢你，我爱你)你是最优秀的。
1、作为一个家长，一项最重要的修炼是嘉许自己的孩子。
当孩子作了学习、手工、画画、计算之后，家长作为及时回应的一种，嘉许是对孩子的最好回溃我观察到上星期六那天早上，王其在台上打小玲当的时候，当明亮的眼睛转向他爸爸时，他爸爸嘉许的动作是竖起了大每指。而王语慰跑过来时，他妈妈是亲切拥抱的动作。而更多的家长是蹲下去面带微笑聆听孩子的声音。这或者可以理解为什么孩子愿意与有嘉许的家长在一起，因为从他们身上可以获取自信、愉悦、安全感。
抛弃如果你表扬的太多了，他会自满、骄傲、不好管等的观念)，我个人始终认为，嘉许可以帮助我们实现愿意看到的改变，并使孩子的能量成倍的释放出来，做的更优秀、更开心、更乐观。这也是我们每位家长的目标。对吗?
我讲自己嘉许孩子一个案例：周一时，我最迟一个来接王语嫣，发现他在擦黑板，我就马上真诚的表扬他。小丁当，你真棒，帮助阿姨在干话擦黑板。还跟阿姨说，小丁当在家里也帮助爸爸妈妈洗衣服，是个爱劳动的孩子。阿姨聪明很配合，信息反馈很快，是吗?小丁当，你真棒。这信息马上在他小脑袋瓜子里有映象，爱劳动、帮助别人可以得到如此多的奖赏，嘉许的结果是现在他在家里干活很积极。当然，我还激励他，这一学期的目标是什么?他说是当幼儿园好孩子，拍照片戴大红化。我又激励他，这一星期的目标是什么?他说是七星虽子高高的然后增加一朵小红花。那我就问他，你想达到你的目标应怎么做?他就明白了，应爱劳动。
2、及时、当下夸奖他的优点，
3、不要轻易给孩子贴标签，什么不行、什么不行，一旦贴上了标签，就会在某种程度上定义了关系，自己心里框上了框框，这样会妨碍发现别人的潜质和介值。
4、不要打击孩子的信心。
后记：和老师交朋友现在成为我一项本领。
和育才小学沈丽丽老师也成为了朋友!她是一个比较有思想的人，当好一名优秀的老师的确要付出很多!
二位老师：
首先我想把我的撑声献给老师和阿姨。
刚才二位老师给我们家长上课讲的真棒，我深受教育，为王老师的启蒙教育理念(良好的生活、学习习惯、发散性思维、积极主动的交往、教养素质帮助别人等等)打动并有很多同感。并深为我的女儿王语嫣和大三班孩子们能有这样负责任、年轻\有激-情并深具爱心的老师而感到自豪和高兴。
有一个细节，我女儿回家说王老师叫她语嫣而应老师叫她小丁当，我说为什么呢?她说这是王老师尊重她，尊重长大的孩子读大班了所以叫大名;而应老师是喜欢小丁当、爱小丁当所以叫小名的原因。细节上的注意和关心无形中表达了老师对待孩子的态度问题。中国足球队教练米卢说“态度决定一切。”而韩剧《加油，金顺》里面金顺的奶奶有这样一句台词，“孩子是靠爱带大的，人是靠饭喂大的”。事实上也正是这样!这是二位老师和阿姨教育得法、体贴得当，关心和培育下的结果。这是王语嫣之幸，也是我们大三班家长之幸。代表全体家长表示真诚的感谢!谢谢!并希望以后能继续得到你们的帮助和指点，加强沟通和交流，加强我们和你们的互动，真的。
通过女儿我了解到大三班每个孩子都很优秀\都很棒。象陈万、陈凯、王其、吴越。女儿也说周黄路、蒋永杰他们每天都在进步。孩子只是个性的差异和兴趣爱好不同而已。人分为四和类型，力量控制型、完美型、活泼好动型、随和型。因材施教、因人施教、因性格施教能取得事伴功倍的效果，孩子更容易成功，老师也能取得更多的成就和满足感，这既是我对老师的一个小小建议。也是对各位家长共同讨论的一个话题。
其实，每个家长都对自己的孩子充满信心、爱心、恒心，相信他可以做得更好。不断给他激励、不断给他皎战才可以使他进步的更快!放大一百倍观察、发现、激励自己孩子的优点。我问各位家长一个问题。你们有没有每天发现孩子的一个优点，并公开表扬激励他，然后固化他的这个优点。作为家长，最富有影响的行为是让孩子知道他是与众不同的，强化他的积极面激发他的热情与信心。)都想想孩子都很重视各种认可和赞美，无论私下还是公开的。一句话、一个动作更让人有上进心、有积极性、更开朗、更乐观、更有自信心。比如可以是肢体语言(包括点头、竖大每指、微笑、张开双臂拥抱、有力的牵手。)口头语言(你真棒!我很喜欢你，我爱你)你是最优秀的。
1、作为一个家长，一项最重要的修炼是嘉许自己的孩子。
当孩子作了学习、手工、画画、计算之后，家长作为及时回应的一种，嘉许是对孩子的最好回溃我观察到上星期六那天早上，王其在台上打小玲当的时候，当明亮的眼睛转向他爸爸时，他爸爸嘉许的动作是竖起了大每指。而王语慰跑过来时，他妈妈是亲切拥抱的动作。而更多的家长是蹲下去面带微笑聆听孩子的声音。这或者可以理解为什么孩子愿意与有嘉许的家长在一起，因为从他们身上可以获取自信、愉悦、安全感。
抛弃如果你表扬的太多了，他会自满、骄傲、不好管等的观念)，我个人始终认为，嘉许可以帮助我们实现愿意看到的改变，并使孩子的能量成倍的释放出来，做的更优秀、更开心、更乐观。这也是我们每位家长的目标。对吗?
我讲自己嘉许孩子一个案例：周一时，我最迟一个来接王语嫣，发现他在擦黑板，我就马上真诚的表扬他。小丁当，你真棒，帮助阿姨在干话擦黑板。还跟阿姨说，小丁当在家里也帮助爸爸妈妈洗衣服，是个爱劳动的孩子。阿姨聪明很配合，信息反馈很快，是吗?小丁当，你真棒。这信息马上在他小脑袋瓜子里有映象，爱劳动、帮助别人可以得到如此多的奖赏，嘉许的结果是现在他在家里干活很积极。当然，我还激励他，这一学期的目标是什么?他说是当幼儿园好孩子，拍照片戴大红化。我又激励他，这一星期的目标是什么?他说是七星虽子高高的然后增加一朵小红花。那我就问他，你想达到你的目标应怎么做?他就明白了，应爱劳动。
2、及时、当下夸奖他的优点，
3、不要轻易给孩子贴标签，什么不行、什么不行，一旦贴上了标签，就会在某种程度上定义了关系，自己心里框上了框框，这样会妨碍发现别人的潜质和介值。
4、不要打击孩子的信心。
后记：和老师交朋友现在成为我一项本领。
和育才小学沈丽丽老师也成为了朋友!她是一个比较有思想的人，当好一名优秀的老师的确要付出很多!