2012—2013学年度第一学期读书读报活动计划
一、指导思想
深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标
1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养 ，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。
三、读书活动组织领导
由校德育处组织领导，各班主任及语文教师执行。开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。
四、具体要求
（一）教师读书活动
1、精心研读学校推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。
2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。
3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。
4、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，营造更加浓郁的校园读书氛围。
（二）学生读书活动
1、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。
2、积极开展课外阅读活动，各年级要及时推荐学生必读与选读书目，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。一年级组开展制作小书签活动，二年级组举行读书推介会“好书介绍”活动，每位学生向同学推荐一本自己喜欢的课外读物。
3、作好“读书笔记”，及时反馈读书成果进行积累，在全校范围内开展读书剪贴报展，进行“阅读小明星”评选活动。
（三）家庭读书活动
1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书。
2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
3、父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。
五、具体实施办法
1、各个班级以板报宣传“读书园地”为阵地，培养学生“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各班组织考评。
2、学校积极开展关于学生读书活动的各类展示与交流(如读书剪贴报展、好书介绍会等系列活动) ，激发学生的阅读兴趣。
3、学校德育处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。
六、活动安排
9月份
制定师生读书活动计划。
10月份
一、二年级组开展读书剪贴报展示活动。
11月份
全校开展家校共读活动，展示家庭读书角建设，亲子读书。
12月份
一年级组开展制作小书签活动；二年级组开展“好书介绍”活动；评选本学期阅读小明星。
1月份
1、总结校读书活动开展情况。
2、安排寒假读书活动。
2012—2013学年度第一学期读书读报活动计划
一、指导思想
深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标
1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养 ，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。
三、读书活动组织领导
由校德育处组织领导，各班主任及语文教师执行。开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。
四、具体要求
（一）教师读书活动
1、精心研读学校推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。
2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。
3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。
4、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，营造更加浓郁的校园读书氛围。
（二）学生读书活动
1、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。
2、积极开展课外阅读活动，各年级要及时推荐学生必读与选读书目，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。一年级组开展制作小书签活动，二年级组举行读书推介会“好书介绍”活动，每位学生向同学推荐一本自己喜欢的课外读物。
3、作好“读书笔记”，及时反馈读书成果进行积累，在全校范围内开展读书剪贴报展，进行“阅读小明星”评选活动。
（三）家庭读书活动
1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书。
2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。
3、父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。
五、具体实施办法
1、各个班级以板报宣传“读书园地”为阵地，培养学生“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各班组织考评。
2、学校积极开展关于学生读书活动的各类展示与交流(如读书剪贴报展、好书介绍会等系列活动) ，激发学生的阅读兴趣。
3、学校德育处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。
六、活动安排
9月份
制定师生读书活动计划。
10月份
一、二年级组开展读书剪贴报展示活动。
11月份
全校开展家校共读活动，展示家庭读书角建设，亲子读书。
12月份
一年级组开展制作小书签活动；二年级组开展“好书介绍”活动；评选本学期阅读小明星。
1月份
1、总结校读书活动开展情况。
2、安排寒假读书活动。