《吃穿住话古今(二)》导学案
----从服饰看历史
教者： 郭永亮
一、学习目标：
1、了解我国服饰发展的历史。
2、学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。
3、通过我国古代劳动人民创造出巧夺天工的纺织品激发学生的民族自豪感。
二、学习重难点：
从服饰看历史，引导学生用发展的眼光和方法来看待问题，在生活中寻找历史的痕迹。
三、学习准备：多媒体课件
四、学习过程
（一）观看图片，初步感知。
1、服饰与季节气候。
2、服饰与职业身份。
3、服饰与经济水平。
（二）观看图片，了解历史。
1、远古时期
看图猜测：服饰的变化与人类的进步，服饰的变化与环境气候的关系。
2、封建时期
了解衣料发展。
了解丝绸之路，激发民族自豪感。
了解黄道婆。
3、中华民国
了解服饰样式。
4、今天
了解服饰样式。
五、作业：
课后，同学们可以收集从古到今的服饰图片，或自己按不同时期画一些人物的服饰，制作成图片，到班级进行展示、交流。思考：今后的服饰面料还会有哪些发展变化？
《吃穿住话古今(二)》导学案
----从服饰看历史
教者： 郭永亮
一、学习目标：
1、了解我国服饰发展的历史。
2、学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。
3、通过我国古代劳动人民创造出巧夺天工的纺织品激发学生的民族自豪感。
二、学习重难点：
从服饰看历史，引导学生用发展的眼光和方法来看待问题，在生活中寻找历史的痕迹。
三、学习准备：多媒体课件
四、学习过程
（一）观看图片，初步感知。
1、服饰与季节气候。
2、服饰与职业身份。
3、服饰与经济水平。
（二）观看图片，了解历史。
1、远古时期
看图猜测：服饰的变化与人类的进步，服饰的变化与环境气候的关系。
2、封建时期
了解衣料发展。
了解丝绸之路，激发民族自豪感。
了解黄道婆。
3、中华民国
了解服饰样式。
4、今天
了解服饰样式。
五、作业：
课后，同学们可以收集从古到今的服饰图片，或自己按不同时期画一些人物的服饰，制作成图片，到班级进行展示、交流。思考：今后的服饰面料还会有哪些发展变化？