20130325 A 五年语文4—4《鸟的天堂》预习单
1.一读课文，圈画生字和标清自然段序号，利用工具书解决字词障碍 。 （1）认读下面词语，并给加点字注音。
（ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) 榕．树 纠．正 大概． 不可计数． 缝隙． 应．
接不暇 （2）请想办法记住会写生字，并给生字组词，写出它的形近字及组词。
例：窄（ 狭窄 ）（怎） (怎么)
桨（ ）（ ）（ ）簇（ ）（ ） ( ) 榕（ ）（ ）（ ）纠（ ）（ ） ( ) 概（ ）（ ）（ ）暇（ ）（ ） ( )
（3）巴金资料：
2、二读课文，试着读得正确、流利、注意作者笔下榕树的静态和鸟的动态描写。
3、三读课文，边读边想，作者两次经过鸟的天堂，分别看到哪些情景？思考后，再用简练的语言写一写课文主要讲了什么？
4、写下你读文中的疑惑。
课末检测：A类题：
本文作者（ ），全文记叙了作者和朋友两次经过（“ ”）所看到的美丽景色，生动描写了（ ）和（ ）活动的场景。
B类题：运用点面结合的写法写一写你喜欢的果园或校园或田野。
20130325 A 五年语文4—4《鸟的天堂》拓展文
母鸡
老舍
一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺替身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
阅读短文，回答问题。
1、老舍先生笔下的母鸡，抓住了（ ）这一生活习性，写出了母鸡的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、字里行间洋溢着作者对母鸡的（ ）之情。
20130325 A 五年语文4—4《鸟的天堂》预习单
1.一读课文，圈画生字和标清自然段序号，利用工具书解决字词障碍 。 （1）认读下面词语，并给加点字注音。
（ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) 榕．树 纠．正 大概． 不可计数． 缝隙． 应．
接不暇 （2）请想办法记住会写生字，并给生字组词，写出它的形近字及组词。
例：窄（ 狭窄 ）（怎） (怎么)
桨（ ）（ ）（ ）簇（ ）（ ） ( ) 榕（ ）（ ）（ ）纠（ ）（ ） ( ) 概（ ）（ ）（ ）暇（ ）（ ） ( )
（3）巴金资料：
2、二读课文，试着读得正确、流利、注意作者笔下榕树的静态和鸟的动态描写。
3、三读课文，边读边想，作者两次经过鸟的天堂，分别看到哪些情景？思考后，再用简练的语言写一写课文主要讲了什么？
4、写下你读文中的疑惑。
课末检测：A类题：
本文作者（ ），全文记叙了作者和朋友两次经过（“ ”）所看到的美丽景色，生动描写了（ ）和（ ）活动的场景。
B类题：运用点面结合的写法写一写你喜欢的果园或校园或田野。
20130325 A 五年语文4—4《鸟的天堂》拓展文
母鸡
老舍
一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺替身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
阅读短文，回答问题。
1、老舍先生笔下的母鸡，抓住了（ ）这一生活习性，写出了母鸡的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、字里行间洋溢着作者对母鸡的（ ）之情。