班主任带班计划
周 事件 1 开学典礼 2-3 月 2 档案整理完善 3 电大注册 4 催收学费 1 学前教育 组织者 班主任 班主任 班主任 班主任 班主任、教员 计划 1 向学员介绍学校新学期的课程体系，学习方法等 2 立规矩，带着学生学习学校的规章制度，让他们认识到纪律的重要性 3 建议初步的班级联系，班级成员的初步认识等 建立完备的学生档案，如家庭联系方式，生日等资料，便于以后开展工作 完成新生、老生的电大课程的注册 做好老生新学期学费的催收工作 1 狠抓四大纪律：出勤管理、作业管理、课中检查、课堂纪律 2 有考核，有纪录，有惩罚措施 以调查问卷为依据，与学生直接对话 1 调查学员对学校的满意度、学生对学习的信心、学生的思想状况以及出现的问题 2 寻找问题原因以及解决方案 3 实施解决方案 班委是协助班主任工作的左膀右臂，所以班主任根据学生情况提名，如果不太清楚，可以找教员了解更 详细的情况，十大原则： 1 升学意向明确 2 配合班主任、教员工作 3 班长不见得最好，关键是能否成为班主任的得力助手 4 学习委员的成绩中等偏上 5 具有一定的说服能力和组织能力 6 无过强的自我意识 7 出勤好 8 无小团队行为，有全局观 9 年龄适中 10 班级人际关系良好 这 10 条原则上的优先级是依次降低的，我们在选拔当中尤其要关注前四条，特别是第一条，班委和小组 长的选拔是由班主任和教员共同选出 目的：调节班级的整体学习心理曲线，让学员一直保持自信而不自负，自慎而不自率的心态。 内容：1 对学习情况进行总结 2 对学习成绩突出的学员予以表扬
2 第一次学生访谈
班主任
3 月旬 3 选班委 班主任
4 主题班会
班主任
3 对学习中存在的问题予以分析 4 提出下一步的改进措施 目的：争取家长配合学校工作 1 介绍学生在学校的表现 2 介绍学校对学生在学习上的重视 3 介绍学校的管理，让家长配合 1 定期召开班委会 2 有效管理班会 3 总结班委工作并布置工作 4 培养班委的干部意识，调动班委工作的积极性 1 调查学员对学校的满意度 2 做好总结，发现问题及时上报 3 配合学校寻找解决方案，实施解决方案 目的：培养学员职业素养 同上 每周一次，提高班委的组织管理能力 目的：在班级中形成项目小组（每组 5-6 人）为单位的比学赶帮超的学习氛围，在项目小组中有成绩好 的同学来帮助成绩差的同学，每次考试还有以小组为单位的排名，和评优评先挂钩 注意要点： 1 进行访谈，确定 1 对 1 的学习组合 2 及时测试学习效果 3 每次考试后评出进步最快的“最佳搭档” 目的：增强班级内乃至整个学校的班风、学风建设，在校
园文化上形成相互竞争，比拼学习的好风气 操作步骤： 1 加大宣传，让班委去设计 2 对过程加强控制，活动当天要发奖品或奖状 3 活动组织完毕后，一方面有信息栏进行宣传，另一方面做好总结为以后活动做准备 每周一次，加强班委的管理 培养学生的职业素养 重点介绍学生在学校学习情况 目的：让家长配合学校鼓励孩子克服困难，将学习坚持到底 同上
5 第一次家长回访电话
班主任
1 班委会
班主任
4月 2 第一次调查反馈 3COT 课程 4 主题班会 1 班委会 班主任 班主任 班主任 班主任
2 分学习小组 5月
班主任，教员
3 学术活动
班主任，教员
1 班委会 2COT 课程 6月 3 第二次家长回访电话 4 主题班会
班主任 班主任 班主任 班主任
1 班委会 6月 2 学术活动 3 第二次调查反馈 1 主题班会 2 升学工作开展
班主任 班主任，教员 班主任 班主任 班主任
每周一次，加强班委管理 同上 同上 同上 给家长第三次回访电话，落实升学时问及学费情况 1 了解每个项目组的项目及组内成员，并指导组长安排组内成员工作 2 及时了解每个项目组的进度并进行督促 3 保证每个班级成员参与到项目设计工作中 4 保证每个项目组在毕业答辩前完成项目设计 1 在比较正式的场合举行，来加强学员对毕业答辩的重视 2 现场打分，评出优秀项目小组 按电大的考试时间安排组织学员复习和参加期末考试
7月
3 项目设计
教员
4 毕业答辩 5 组织电大的期末考试
教员，班主任 班主任
班主任带班计划
周 事件 1 开学典礼 2-3 月 2 档案整理完善 3 电大注册 4 催收学费 1 学前教育 组织者 班主任 班主任 班主任 班主任 班主任、教员 计划 1 向学员介绍学校新学期的课程体系，学习方法等 2 立规矩，带着学生学习学校的规章制度，让他们认识到纪律的重要性 3 建议初步的班级联系，班级成员的初步认识等 建立完备的学生档案，如家庭联系方式，生日等资料，便于以后开展工作 完成新生、老生的电大课程的注册 做好老生新学期学费的催收工作 1 狠抓四大纪律：出勤管理、作业管理、课中检查、课堂纪律 2 有考核，有纪录，有惩罚措施 以调查问卷为依据，与学生直接对话 1 调查学员对学校的满意度、学生对学习的信心、学生的思想状况以及出现的问题 2 寻找问题原因以及解决方案 3 实施解决方案 班委是协助班主任工作的左膀右臂，所以班主任根据学生情况提名，如果不太清楚，可以找教员了解更 详细的情况，十大原则： 1 升学意向明确 2 配合班主任、教员工作 3 班长不见得最好，关键是能否成为班主任的得力助手 4 学习委员的成绩中等偏上 5 具有一定的说服能力和组织能力 6 无过强的自我意识 7 出勤好 8 无小团队行为，有全局观 9 年龄适中 10 班级人际关系良好 这 10 条原则上的优先级是依次降低的，我们在选拔当中尤其要关注前四条，特别是第一条，班委和小组 长的选拔是由班主任和教员共同选出 目的：调节班级的整体学习心理曲线，让学员一直保持自信而不自负，自慎而不自率的心态。 内容：1 对学习情况进行总结 2 对学习成绩突出的学员予以表扬
2 第一次学生访谈
班主任
3 月旬 3 选班委 班主任
4 主题班会
班主任
3 对学习中存在的问题予以分析 4 提出下一步的改进措施 目的：争取家长配合学校工作 1 介绍学生在学校的表现 2 介绍学校对学生在学习上的重视 3 介绍学校的管理，让家长配合 1 定期召开班委会 2 有效管理班会 3 总结班委工作并布置工作 4 培养班委的干部意识，调动班委工作的积极性 1 调查学员对学校的满意度 2 做好总结，发现问题及时上报 3 配合学校寻找解决方案，实施解决方案 目的：培养学员职业素养 同上 每周一次，提高班委的组织管理能力 目的：在班级中形成项目小组（每组 5-6 人）为单位的比学赶帮超的学习氛围，在项目小组中有成绩好 的同学来帮助成绩差的同学，每次考试还有以小组为单位的排名，和评优评先挂钩 注意要点： 1 进行访谈，确定 1 对 1 的学习组合 2 及时测试学习效果 3 每次考试后评出进步最快的“最佳搭档” 目的：增强班级内乃至整个学校的班风、学风建设，在校
园文化上形成相互竞争，比拼学习的好风气 操作步骤： 1 加大宣传，让班委去设计 2 对过程加强控制，活动当天要发奖品或奖状 3 活动组织完毕后，一方面有信息栏进行宣传，另一方面做好总结为以后活动做准备 每周一次，加强班委的管理 培养学生的职业素养 重点介绍学生在学校学习情况 目的：让家长配合学校鼓励孩子克服困难，将学习坚持到底 同上
5 第一次家长回访电话
班主任
1 班委会
班主任
4月 2 第一次调查反馈 3COT 课程 4 主题班会 1 班委会 班主任 班主任 班主任 班主任
2 分学习小组 5月
班主任，教员
3 学术活动
班主任，教员
1 班委会 2COT 课程 6月 3 第二次家长回访电话 4 主题班会
班主任 班主任 班主任 班主任
1 班委会 6月 2 学术活动 3 第二次调查反馈 1 主题班会 2 升学工作开展
班主任 班主任，教员 班主任 班主任 班主任
每周一次，加强班委管理 同上 同上 同上 给家长第三次回访电话，落实升学时问及学费情况 1 了解每个项目组的项目及组内成员，并指导组长安排组内成员工作 2 及时了解每个项目组的进度并进行督促 3 保证每个班级成员参与到项目设计工作中 4 保证每个项目组在毕业答辩前完成项目设计 1 在比较正式的场合举行，来加强学员对毕业答辩的重视 2 现场打分，评出优秀项目小组 按电大的考试时间安排组织学员复习和参加期末考试
7月
3 项目设计
教员
4 毕业答辩 5 组织电大的期末考试
教员，班主任 班主任