学生作业完成情况管理程序

天津城市建设学院

课程设计任务书

2011—2012学年第1学期

系专业班级

课程设计名称： 数据结构课程设计 设计题目：学生作业完成情况管理程序

完成期限：自 2012 年 1 月 2 日至 2012 年 1 月 6 日共 1 周 设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：

一、设计目的

熟悉各种数据结构和运算，会使用数据结构的基本操作解决一些实际问题。 二、设计要求

（1）重视课程设计环节，用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务； （2）按照课程设计的题目要求，独立地完成各项任务，严禁抄袭；凡发现抄袭，抄袭者与被抄袭者皆以零分计入本课程设计成绩。凡发现实验报告或源程序雷同，涉及的全部人员皆以零分计入本课程设计成绩；

（3）学生在接受设计任务后，首先要按设计任务书的要求编写设计进程表； （4）认真编写课程设计报告。 三、设计内容

1）请设计一个学生作业完成情况管理程序。

假设某门课程一学期要留10次作业，每次老师要进行批改，给出分数后还要进行登记。学期期末要根据每次作业的成绩计算出最终的平时成绩（满分100）。作业登记信息应该包含：学号、姓名、10次作业的完成情况。 2）基本要求

该程序应该具有下列功能：

(1) 通过键盘输入某位学生某次作业的分数； (2) 给定学号，显示某位学生作业完成情况；

(3) 给定某个班级的班号，显示该班所有学生的作业完成情况； (4) 给定某位学生的学号，修改该学生的作业完成信息； (5) 给定某位学生的学号，删除该学生的信息； (6) 按学生的最终平时成绩进行排序； (7) 输平均分数

目录

一、需求分析 ....................................................... 2

1、1.程序的功能 ................................................ 2 2、2.输入输出的要求 ............................................ 2 3、3.测试数据 .................................................. 2 二、概要设计 ....................................................... 3

4、1.程序设计组成框图 .......................................... 3 5、2.程序流程图 ................................................ 4 ................................................................... 4 三、详细设计 ....................................................... 4

6、1.函数的入口和出口 .......................................... 4 7、2.主函数 .................................................... 4 8、3.成员函数 .................................................. 5 四、调试分析 ....................................................... 5 五、核心源程序清单和执行结果 ....................................... 6

9、1.程序清单 .................................................. 6 10、 ............................................................................................................ 2

.执行结果 .................................................. 10

六、参考文献 ...................................................... 12

一、需求分析

1.程序的功能

设计一个学生作业完成情况程序，实现对学生作业完成情况的修改，对学生信息的删除，对总成绩的排序，输出平均分数。 2.输入输出的要求

必须符合输入输出函数的定义。 3.测试数据

系统保存的学生信息： stu1("1","David",1); stu2("2","Mike",1); stu3("3","Tom",2);

学号 第几次作业 成绩 1 1 22 1 2 33 1 3 44 2 1 55 2 2 66 2 3 77 3 1 88 3 2 99 3 3 100

二、概要设计

1.程序设计组成框图

在主函数main（）中调用各函数

定义学生作业情况的一维数组

声明student类

以菜单形式提示输入

用switch语句对输入作出反应实现输出

各学生学

号

各学生姓

名

学生班级 在类中调

用setPoint 等函数

学号、姓名、10次作业的完成情况

2.程序流程图

三、详细设计

1.函数的入口和出口

cout

cout

void main(){

string name,id; double point; int index,i,cls;

int select;

vector students; Student stu1("0001","Clark",1); Student stu2("0002","Mac",1); Student stu3("0003","Tim",2); students.push_back(stu1); students.push_back(stu2); students.push_back(stu3);

3.成员函数

getTotal（）：用来实现十次作业的情况输入和。

showHomework（）：用来实现某个学生十次完成作业的情况。 getName（）：让后面的类调用此函数，名字函数。

getId（）：让后面的类调用此函数，学号函数，实现根据学号显示此学生的作业完成情况。 getSClass（）：让后面的类调用此函数，班级函数，实现根据班级显示学生作业完成情况的功能。

SetPoint（）：记录成绩函数，使后面的类调用此函数用来显示修改后的成绩。

getHomework（）：获得作业完成情况函数，使后面的类调用此函数实现修改后的学生作业完成情况。

void Sort（）:排序函数，使用快速排序实现对学生总成绩的排序。

四、调试分析

（1）在类中调用函数时，出现了一些错误，问题出现在调用时的函数变量和初始化函数时的变量不一致，然后又检查程序，将变量匹配。

（2）运用了快速排序的方法，到调用排序函数时出现变量不匹配，检查程序，并修改。 （3）在输出平均成绩的时候，循环出现错误，没有语法错误，但是输出结果与正确结果不一致，后来发现是最后输出在循环内，所以又进行了修改。

（4）运用了容器vector，在用之前并不熟悉这个功能，也出现了不少错误，比如它的定义，装载，输出，最后通过上网了解了容器的功能对程序加以修改直至没有错误。

（5）运用了map功能，这个功能适用于对这次设计的查询并修改的程序，使程序更优化。（6）对数据结构有了进一步的理解，使用算法后可以使设计思路更加清晰，对所学过东西的结合，也学了新的东西vector，map。

五、核心源程序清单和执行结果

1.程序清单

#include #include

#include //属于STL库，为了把c和c++分开

#include //map是一种关联容器，它定义了一种数据结构，类似查表功能，每一个数据都有自己的键值，通过键值可以查找和排序相应的数 据 using namespace std; class Student{

string id; //学生学号 string name; //学生姓名

int sClass; //学生所正在班级 double sum; //所有作业成绩之和

double homework[10]; //十次作业完成情况及成绩

enum{unfinished=-1}; //枚举类型，枚举初始化，将学生完成情况一一枚举出来，等待成绩赋值 public:

Student(string id,string na,int cls):name(na),id(id),sClass(cls){ //构造函数赋值

for(int i=0;i

homework[i]=unfinished; //初始化学生的10次作业都是未完成的 } void setPoint(int index,double point){ //录入成绩函数，index是每次作业计数，point是作业分数

homework[index-1]=point; //把每次作业成绩赋给作业完成情况 }

double getHomework(int index){ //得到作业完成情况函数 return homework[index-1]; }

double getTotal(){ //作业总成绩函数 sum=0;

for(int i=0;i

if(homework[i]!=unfinished) sum+=homework[i]; return sum; }

void showHomework(){ //显示最后学生作业完成情况函数 for(int i=0;i

if(homework[i]==unfinished) cout

else

cout

string getName(){ //初始化学生姓名函数 return name; }

string getId(){ //初始化学生学号函数 return id; }

int getSClass(){ //初始化学生所在班级函数 return sClass; } };

void sort(int s ,int t,double a[],string b[]){ //int i,j; double x; string y; i=s; j=t; x=a[i]; y=b[i];

while(i!=j)

{ while ((j>i)&&(a[j]>=x)) j--; if (j>i)

{ a[i]=a[j]; b[i]=b[j]; i++; } while ((j>i)&&(a[i]i)

{ a[j]=a[i]; b[j]=b[i]; j--; } }

a[i]=x; b[i]=y; i++; j--;

if (j>s) sort(s,j,a,b); if (i

void main(){

string name,id; double point; int index,i,cls; int select;

快速排序,排序平均成绩

vector students; //定义容器students

Student stu1("1","David",1); //把三个学生信息存到容器中 Student stu2("2","Mike",1); Student stu3("3","Tom",2);

students.push_back(stu1); students.push_back(stu2); students.push_back(stu3); double a[1000]; string b[1000];

cout

cout

cout

cout>select; switch(select){ case 1:

cout>id>>index>>point;

for(i=0;i

students[i].setPoint(index,point); break; case 2:

cout>id;

for( i=0;i

cout

cin>>cls;

for( i=0;i

号功能

if (cls==students[i].getSClass()){ cout

cout>id>>index;

for( i=0;i

students[i].setPoint(index,-1); break; case 5:

cout>id;

for( i=0;i

students.erase(&students[i]); break; case 6:

cout

a[i+1]=students[i].getTotal(),b[i+1]=students[i].getName(); sort(1,students.size(),a,b); for(i=students.size();i>=1;i--){ cout

break; case 7:

cout

tol+=students[i].getTotal(); }

cout

}//switch

}//while

}

2.执行结果

-------------------输入操作1-7 8退出-------------------

(1)通过键盘输入某位学生某次作业的分数，请按1

(2)给定学号，显示某位学生作业完成情况，请按2

(3)给定某个班级的班号，显示该班所有学生的作业完成情况，请按3

(4)给定某位学生的学号，修改该学生的作业完成信息，请按4

(5)给定某位学生的学号，删除该学生的信息，请按5

(6)按学生的最终平时成绩进行排序，请按6

(7)输出平均分数，请按7

(8)退出，请按8

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

1

1

22

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

1

2

33

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

1

3

44

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

2

1

55

输入操作1-7 8退出

10

1

输入某位学生学号某次作业的分数

2

2

66

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

2

3

77

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

3

1

88

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

3

2

99

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

3

3

100

输入操作1-7 8退出

6

按学生的最终平时成绩进行排序

Tom 287

Mike 198

David 99

输入操作1-7 8退出

7

输出平均分数

194.667

输入操作1-7 8退出

2

给定学号，显示某位学生作业完成情况

2

55 66 77 unfinished

11 unfinished unfinished

unfinish

ed unfinished unfinished unfinished

输入操作1-7 8退出

3

给定某个班级的班号，显示该班所有学生的作业完成情况

1

David

22 33 44 unfinished unfinished unfinished unfinish

ed unfinished unfinished unfinished

Mike

55 66 77 unfinished unfinished

unfinish

ed unfinished unfinished unfinished

输入操作1-7 8退出

4

给定某位学生的学号，修改该学生的作业完成信息为未完成

3

2

输入操作1-7 8退出

2

给定学号，显示某位学生作业完成情况

3

88 unfinished 100 unfinished unfinished unfinished

unfinished unfinished unfinished unfinished

输入操作1-7 8退出

5

给定某位学生的学号，删除该学生的信息

2

输入操作1-7 8退出

2

给定学号，显示某位学生作业完成情况

2

输入操作1-7 8退出

六、参考文献

[1]《数据结构》. 王红梅. 清华大学出版社

[2]《数据结构学习辅导与实验指导》. 王红梅. 清华大学出版社

[3]《C++程序设计》. 钱能. 清华大学出版社

[4]《C++程序设计试验指导》. 钱能. 清华大学出版社

[5]《C++程序设计》.谭浩强. 清华大学出版社

12 unfinished

13

天津城市建设学院

课程设计任务书

2011—2012学年第1学期

系专业班级

课程设计名称： 数据结构课程设计 设计题目：学生作业完成情况管理程序

完成期限：自 2012 年 1 月 2 日至 2012 年 1 月 6 日共 1 周 设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：

一、设计目的

熟悉各种数据结构和运算，会使用数据结构的基本操作解决一些实际问题。 二、设计要求

（1）重视课程设计环节，用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务； （2）按照课程设计的题目要求，独立地完成各项任务，严禁抄袭；凡发现抄袭，抄袭者与被抄袭者皆以零分计入本课程设计成绩。凡发现实验报告或源程序雷同，涉及的全部人员皆以零分计入本课程设计成绩；

（3）学生在接受设计任务后，首先要按设计任务书的要求编写设计进程表； （4）认真编写课程设计报告。 三、设计内容

1）请设计一个学生作业完成情况管理程序。

假设某门课程一学期要留10次作业，每次老师要进行批改，给出分数后还要进行登记。学期期末要根据每次作业的成绩计算出最终的平时成绩（满分100）。作业登记信息应该包含：学号、姓名、10次作业的完成情况。 2）基本要求

该程序应该具有下列功能：

(1) 通过键盘输入某位学生某次作业的分数； (2) 给定学号，显示某位学生作业完成情况；

(3) 给定某个班级的班号，显示该班所有学生的作业完成情况； (4) 给定某位学生的学号，修改该学生的作业完成信息； (5) 给定某位学生的学号，删除该学生的信息； (6) 按学生的最终平时成绩进行排序； (7) 输平均分数

目录

一、需求分析 ....................................................... 2

1、1.程序的功能 ................................................ 2 2、2.输入输出的要求 ............................................ 2 3、3.测试数据 .................................................. 2 二、概要设计 ....................................................... 3

4、1.程序设计组成框图 .......................................... 3 5、2.程序流程图 ................................................ 4 ................................................................... 4 三、详细设计 ....................................................... 4

6、1.函数的入口和出口 .......................................... 4 7、2.主函数 .................................................... 4 8、3.成员函数 .................................................. 5 四、调试分析 ....................................................... 5 五、核心源程序清单和执行结果 ....................................... 6

9、1.程序清单 .................................................. 6 10、 ............................................................................................................ 2

.执行结果 .................................................. 10

六、参考文献 ...................................................... 12

一、需求分析

1.程序的功能

设计一个学生作业完成情况程序，实现对学生作业完成情况的修改，对学生信息的删除，对总成绩的排序，输出平均分数。 2.输入输出的要求

必须符合输入输出函数的定义。 3.测试数据

系统保存的学生信息： stu1("1","David",1); stu2("2","Mike",1); stu3("3","Tom",2);

学号 第几次作业 成绩 1 1 22 1 2 33 1 3 44 2 1 55 2 2 66 2 3 77 3 1 88 3 2 99 3 3 100

二、概要设计

1.程序设计组成框图

在主函数main（）中调用各函数

定义学生作业情况的一维数组

声明student类

以菜单形式提示输入

用switch语句对输入作出反应实现输出

各学生学

号

各学生姓

名

学生班级 在类中调

用setPoint 等函数

学号、姓名、10次作业的完成情况

2.程序流程图

三、详细设计

1.函数的入口和出口

cout

cout

void main(){

string name,id; double point; int index,i,cls;

int select;

vector students; Student stu1("0001","Clark",1); Student stu2("0002","Mac",1); Student stu3("0003","Tim",2); students.push_back(stu1); students.push_back(stu2); students.push_back(stu3);

3.成员函数

getTotal（）：用来实现十次作业的情况输入和。

showHomework（）：用来实现某个学生十次完成作业的情况。 getName（）：让后面的类调用此函数，名字函数。

getId（）：让后面的类调用此函数，学号函数，实现根据学号显示此学生的作业完成情况。 getSClass（）：让后面的类调用此函数，班级函数，实现根据班级显示学生作业完成情况的功能。

SetPoint（）：记录成绩函数，使后面的类调用此函数用来显示修改后的成绩。

getHomework（）：获得作业完成情况函数，使后面的类调用此函数实现修改后的学生作业完成情况。

void Sort（）:排序函数，使用快速排序实现对学生总成绩的排序。

四、调试分析

（1）在类中调用函数时，出现了一些错误，问题出现在调用时的函数变量和初始化函数时的变量不一致，然后又检查程序，将变量匹配。

（2）运用了快速排序的方法，到调用排序函数时出现变量不匹配，检查程序，并修改。 （3）在输出平均成绩的时候，循环出现错误，没有语法错误，但是输出结果与正确结果不一致，后来发现是最后输出在循环内，所以又进行了修改。

（4）运用了容器vector，在用之前并不熟悉这个功能，也出现了不少错误，比如它的定义，装载，输出，最后通过上网了解了容器的功能对程序加以修改直至没有错误。

（5）运用了map功能，这个功能适用于对这次设计的查询并修改的程序，使程序更优化。（6）对数据结构有了进一步的理解，使用算法后可以使设计思路更加清晰，对所学过东西的结合，也学了新的东西vector，map。

五、核心源程序清单和执行结果

1.程序清单

#include #include

#include //属于STL库，为了把c和c++分开

#include //map是一种关联容器，它定义了一种数据结构，类似查表功能，每一个数据都有自己的键值，通过键值可以查找和排序相应的数 据 using namespace std; class Student{

string id; //学生学号 string name; //学生姓名

int sClass; //学生所正在班级 double sum; //所有作业成绩之和

double homework[10]; //十次作业完成情况及成绩

enum{unfinished=-1}; //枚举类型，枚举初始化，将学生完成情况一一枚举出来，等待成绩赋值 public:

Student(string id,string na,int cls):name(na),id(id),sClass(cls){ //构造函数赋值

for(int i=0;i

homework[i]=unfinished; //初始化学生的10次作业都是未完成的 } void setPoint(int index,double point){ //录入成绩函数，index是每次作业计数，point是作业分数

homework[index-1]=point; //把每次作业成绩赋给作业完成情况 }

double getHomework(int index){ //得到作业完成情况函数 return homework[index-1]; }

double getTotal(){ //作业总成绩函数 sum=0;

for(int i=0;i

if(homework[i]!=unfinished) sum+=homework[i]; return sum; }

void showHomework(){ //显示最后学生作业完成情况函数 for(int i=0;i

if(homework[i]==unfinished) cout

else

cout

string getName(){ //初始化学生姓名函数 return name; }

string getId(){ //初始化学生学号函数 return id; }

int getSClass(){ //初始化学生所在班级函数 return sClass; } };

void sort(int s ,int t,double a[],string b[]){ //int i,j; double x; string y; i=s; j=t; x=a[i]; y=b[i];

while(i!=j)

{ while ((j>i)&&(a[j]>=x)) j--; if (j>i)

{ a[i]=a[j]; b[i]=b[j]; i++; } while ((j>i)&&(a[i]i)

{ a[j]=a[i]; b[j]=b[i]; j--; } }

a[i]=x; b[i]=y; i++; j--;

if (j>s) sort(s,j,a,b); if (i

void main(){

string name,id; double point; int index,i,cls; int select;

快速排序,排序平均成绩

vector students; //定义容器students

Student stu1("1","David",1); //把三个学生信息存到容器中 Student stu2("2","Mike",1); Student stu3("3","Tom",2);

students.push_back(stu1); students.push_back(stu2); students.push_back(stu3); double a[1000]; string b[1000];

cout

cout

cout

cout>select; switch(select){ case 1:

cout>id>>index>>point;

for(i=0;i

students[i].setPoint(index,point); break; case 2:

cout>id;

for( i=0;i

cout

cin>>cls;

for( i=0;i

号功能

if (cls==students[i].getSClass()){ cout

cout>id>>index;

for( i=0;i

students[i].setPoint(index,-1); break; case 5:

cout>id;

for( i=0;i

students.erase(&students[i]); break; case 6:

cout

a[i+1]=students[i].getTotal(),b[i+1]=students[i].getName(); sort(1,students.size(),a,b); for(i=students.size();i>=1;i--){ cout

break; case 7:

cout

tol+=students[i].getTotal(); }

cout

}//switch

}//while

}

2.执行结果

-------------------输入操作1-7 8退出-------------------

(1)通过键盘输入某位学生某次作业的分数，请按1

(2)给定学号，显示某位学生作业完成情况，请按2

(3)给定某个班级的班号，显示该班所有学生的作业完成情况，请按3

(4)给定某位学生的学号，修改该学生的作业完成信息，请按4

(5)给定某位学生的学号，删除该学生的信息，请按5

(6)按学生的最终平时成绩进行排序，请按6

(7)输出平均分数，请按7

(8)退出，请按8

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

1

1

22

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

1

2

33

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

1

3

44

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

2

1

55

输入操作1-7 8退出

10

1

输入某位学生学号某次作业的分数

2

2

66

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

2

3

77

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

3

1

88

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

3

2

99

输入操作1-7 8退出

1

输入某位学生学号某次作业的分数

3

3

100

输入操作1-7 8退出

6

按学生的最终平时成绩进行排序

Tom 287

Mike 198

David 99

输入操作1-7 8退出

7

输出平均分数

194.667

输入操作1-7 8退出

2

给定学号，显示某位学生作业完成情况

2

55 66 77 unfinished

11 unfinished unfinished

unfinish

ed unfinished unfinished unfinished

输入操作1-7 8退出

3

给定某个班级的班号，显示该班所有学生的作业完成情况

1

David

22 33 44 unfinished unfinished unfinished unfinish

ed unfinished unfinished unfinished

Mike

55 66 77 unfinished unfinished

unfinish

ed unfinished unfinished unfinished

输入操作1-7 8退出

4

给定某位学生的学号，修改该学生的作业完成信息为未完成

3

2

输入操作1-7 8退出

2

给定学号，显示某位学生作业完成情况

3

88 unfinished 100 unfinished unfinished unfinished

unfinished unfinished unfinished unfinished

输入操作1-7 8退出

5

给定某位学生的学号，删除该学生的信息

2

输入操作1-7 8退出

2

给定学号，显示某位学生作业完成情况

2

输入操作1-7 8退出

六、参考文献

[1]《数据结构》. 王红梅. 清华大学出版社

[2]《数据结构学习辅导与实验指导》. 王红梅. 清华大学出版社

[3]《C++程序设计》. 钱能. 清华大学出版社

[4]《C++程序设计试验指导》. 钱能. 清华大学出版社

[5]《C++程序设计》.谭浩强. 清华大学出版社

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