同读书，共成长
泰兴市襟江小学佳源分校四（2）班 顾 娟
毛主席曾说：饭可以一日不吃，书不可一日不读。我也一直认为，在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。可以设想一下：一个从小泡在书堆里的孩子，一个从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子，一个甚至天天把书当“玩具”的孩子，怎么会排斥读书呢？反之，家里几乎看不到书的影子，父母每天晚上都在麻将桌或者电视机前度过，你又怎么能指望孩子会热爱读书呢？教育不是依靠说教、训斥，而是以身作则、率先垂范。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这一点，从我们家里读书的情况就可以证明。
我本身也是一个书虫，从小到大酷爱读书，家中藏书很多。读书也给了我巨大的回报。知识改变命运，这是我对读书的认识。
由于家中良好读书氛围的熏陶，杨雯羽从小就对书籍有着极大的兴趣。我根据她的年龄采取了不同的方法：她不识字时，是我给她读；后来是她自己看画报，并把看到的故事讲给我听；再后来，自己试着看有拼音的读物；二年级时，她已经阅读了大量的书籍；为了引导女儿从阅读的幼稚期逐渐走向有思维、会赏析的成熟期，我又特意给她买来名著和适合儿童阅读的历史类书籍同她一起阅读，并告诉她阅读的方法，开始进行摘抄和作剪报；现在，又开始学习速读，以加快阅读速度，加大阅读量。由于孩子时间有限，我把孩子读的书籍分为精读和略读两大类，短小精炼的美文都要求精读或诵读，中长篇的读物可以快速略读。 看到孩子读书已经上了轨道，有两三年我放松了，每天忙于琐碎的家务，忙于繁忙的工作，有点闲暇，也只读点小说或报纸，逐渐的，我发现知识不够用了，女儿的问题很少能给她一个准确地答复，经常是以“可能是”“大概是”这样模棱两可的回答来应对；女儿兴高采烈地讲述新读的书中的情节和人物时，我开始插不上话，这让我感到心虚，我决定重新开始和女儿共同读书。
我先是找来孩子们喜欢读的杨红樱、黄蓓佳、郑渊洁等的作品耐心地读起来，后来在女儿的极力推荐下读起了《哈利. 波特》系列，并被深深地吸引。《哈里·波特》系列告诉我们用大无畏的勇气直面强权；《爱丽丝漫游奇境》告诉我们不竭的想像力是一种宝贵的财富；《贝多芬传》告诉我们用痛苦换来的欢乐是最深刻的欢乐；《海底两万里》告诉我们经历冒险是生活快乐的秘密；《假如给我三天光明》告诉我们白昼的清晰是有限的，心的自由却是无限的光明；《居里夫人传》告诉我们恒久的耐性决定一切；《爱的教育》让我明白爱如春风化雨；《昆虫记》让我们一起倾听田园间虫子们的生活密语；《十万个为什么》则培养了科学思维，增长了知识„„在阅读中我好像也走进了孩子的世界，我与孩子的沟通更加自然
起来。我发现，孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。
同读书，共成长
泰兴市襟江小学佳源分校四（2）班 顾 娟
毛主席曾说：饭可以一日不吃，书不可一日不读。我也一直认为，在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。可以设想一下：一个从小泡在书堆里的孩子，一个从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子，一个甚至天天把书当“玩具”的孩子，怎么会排斥读书呢？反之，家里几乎看不到书的影子，父母每天晚上都在麻将桌或者电视机前度过，你又怎么能指望孩子会热爱读书呢？教育不是依靠说教、训斥，而是以身作则、率先垂范。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这一点，从我们家里读书的情况就可以证明。
我本身也是一个书虫，从小到大酷爱读书，家中藏书很多。读书也给了我巨大的回报。知识改变命运，这是我对读书的认识。
由于家中良好读书氛围的熏陶，杨雯羽从小就对书籍有着极大的兴趣。我根据她的年龄采取了不同的方法：她不识字时，是我给她读；后来是她自己看画报，并把看到的故事讲给我听；再后来，自己试着看有拼音的读物；二年级时，她已经阅读了大量的书籍；为了引导女儿从阅读的幼稚期逐渐走向有思维、会赏析的成熟期，我又特意给她买来名著和适合儿童阅读的历史类书籍同她一起阅读，并告诉她阅读的方法，开始进行摘抄和作剪报；现在，又开始学习速读，以加快阅读速度，加大阅读量。由于孩子时间有限，我把孩子读的书籍分为精读和略读两大类，短小精炼的美文都要求精读或诵读，中长篇的读物可以快速略读。 看到孩子读书已经上了轨道，有两三年我放松了，每天忙于琐碎的家务，忙于繁忙的工作，有点闲暇，也只读点小说或报纸，逐渐的，我发现知识不够用了，女儿的问题很少能给她一个准确地答复，经常是以“可能是”“大概是”这样模棱两可的回答来应对；女儿兴高采烈地讲述新读的书中的情节和人物时，我开始插不上话，这让我感到心虚，我决定重新开始和女儿共同读书。
我先是找来孩子们喜欢读的杨红樱、黄蓓佳、郑渊洁等的作品耐心地读起来，后来在女儿的极力推荐下读起了《哈利. 波特》系列，并被深深地吸引。《哈里·波特》系列告诉我们用大无畏的勇气直面强权；《爱丽丝漫游奇境》告诉我们不竭的想像力是一种宝贵的财富；《贝多芬传》告诉我们用痛苦换来的欢乐是最深刻的欢乐；《海底两万里》告诉我们经历冒险是生活快乐的秘密；《假如给我三天光明》告诉我们白昼的清晰是有限的，心的自由却是无限的光明；《居里夫人传》告诉我们恒久的耐性决定一切；《爱的教育》让我明白爱如春风化雨；《昆虫记》让我们一起倾听田园间虫子们的生活密语；《十万个为什么》则培养了科学思维，增长了知识„„在阅读中我好像也走进了孩子的世界，我与孩子的沟通更加自然
起来。我发现，孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。