《教室是我家，卫生靠大家》主题班会活动方案
【活动背景】有一次，我走进教室，准备上班会课，见地面又出现了几团废纸屑，当时还有几位同学未进教室。我突然想到这是进行教育的好时机，于是指着地面对大家说：“这儿不知谁丢下几团废纸，进来的同学都没有捡起来，现在还有三位同学未进来，我们要看看他们会不会发现。”这一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学冲进了教室，踩着纸团走向座位；第二位同学看了看却无动于衷，坐到座位上去了。这时，大多数同学的脸上开始露出失望和焦急的神情，当第三位同学进来的时候，大家都期盼地望着他，这位同学果然不负众望，一看地上有纸屑，很自然的弯腰捡了起来，全班同学顿时报以热烈的掌声。
【活动主题内容】教室是我家，卫生靠大家
【指导思想】要让学生督促自己和他人，告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个良好的卫
生习惯，革除陋习。
【活动目标】
1、通过这次活动，培养学生讲究卫生的良好行为习惯，增强学生的环保意识，从小事做起爱护环境的好习惯
2、通过这次活动，引导和激发学生认识并改正乱丢纸屑的坏习惯，培养了他们的群体意识，促使他们从我做起、从身边小事做起，改正不讲究卫生不良的习惯。
3、通过表扬有讲究卫生良好行为习惯的同学，在班内掀起人人争学讲究卫生的热潮，进而形成一个良好的班风。
【活动准备】
1、成立卫生监督小组、卫生宣传小组，搜集有关讲卫生口号、标语。
2、成立红领巾广播小组，天天广播倡导讲究卫生。
3、在老师、家长、行为辅导员的指导下编写《教室是我家，卫生靠大家》手抄报、墙报活
动
4、分组讨论，撰写倡议书。
【活动方法及内容】
一、开展反思与讨论
教室刚刚打扫干净，过一会儿就有一张废纸从桌上或抽屉里掉下来，影响了教室的卫生和学生的学习环境。同学们丢一片废纸，见到废纸又无动于衷，这些看起来是小事情，但它却反映出同学们在行为习惯、个性方面存在的问题，即同学们缺乏群体意识和没养成见到废纸就捡起来的好习惯。如果你家门口堆着一堆垃圾，你一天到晚跨进跨出，你们愿意吗？一个人丢一张废纸不要紧，可是每个人都丢一张呢？你也不捡起来他也捡起来，不想象一下会是什么样？请同学们说出今后的做法，让学生自由发言。通过学生的反思与讨论，使学生明白：随手捡起垃圾纸屑对他们来说也许真是一件不起眼的事情，可它留给我们的却是一份干净。随手捡起垃圾纸屑看起来是一个不经意的动作，可他体现出的却是一份对班级的爱。
教室就是——（合）我们的家，我们就是——(合) 教室的小主人。
二、开展学习好榜样活动
其实，在我们身边，有许多人也拥有良好的卫生习惯，他们经常把自己的座位周围收拾得干干净净，书桌内的文具书本摆放得整整齐齐，他们就是我们身边学习的榜样。 可以宣读拥有良好的卫生习惯的同学的名单，进行表扬，佩戴大红花。
三、开展学校是我家，清洁靠大家活动。
告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成见到垃圾随手弯腰捡起，养成一个良好的卫生习惯。 可以到操场上、校园的死角边去，看有没有废纸、垃圾，自觉地把捡起来。
四、开展红领巾广播活动。
播放校园卫生“三字歌”：
入校园讲卫生 鞋底净衣着整 指甲短头洗净 戴队巾折板整 做功课三姿正 爱书本页页清 不撕烂不乱扔 座位里总干净 吃食品讲卫生 废弃袋垃圾桶 操场上捡垃圾 护环境人有责 卫生宣传标语、口号：
改变不良陋习，营造健康环境！
环境好一点，心情爽一点！
你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑！
习惯一生培养，卫生一生讲究！
四、开展《教室是我家，卫生靠大家》手抄报、出墙报活动。
五、开展评比活动。
每周评出“卫生卫士”
《教室是我家，卫生靠大家》主题班会活动方案
【活动背景】有一次，我走进教室，准备上班会课，见地面又出现了几团废纸屑，当时还有几位同学未进教室。我突然想到这是进行教育的好时机，于是指着地面对大家说：“这儿不知谁丢下几团废纸，进来的同学都没有捡起来，现在还有三位同学未进来，我们要看看他们会不会发现。”这一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学冲进了教室，踩着纸团走向座位；第二位同学看了看却无动于衷，坐到座位上去了。这时，大多数同学的脸上开始露出失望和焦急的神情，当第三位同学进来的时候，大家都期盼地望着他，这位同学果然不负众望，一看地上有纸屑，很自然的弯腰捡了起来，全班同学顿时报以热烈的掌声。
【活动主题内容】教室是我家，卫生靠大家
【指导思想】要让学生督促自己和他人，告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个良好的卫
生习惯，革除陋习。
【活动目标】
1、通过这次活动，培养学生讲究卫生的良好行为习惯，增强学生的环保意识，从小事做起爱护环境的好习惯
2、通过这次活动，引导和激发学生认识并改正乱丢纸屑的坏习惯，培养了他们的群体意识，促使他们从我做起、从身边小事做起，改正不讲究卫生不良的习惯。
3、通过表扬有讲究卫生良好行为习惯的同学，在班内掀起人人争学讲究卫生的热潮，进而形成一个良好的班风。
【活动准备】
1、成立卫生监督小组、卫生宣传小组，搜集有关讲卫生口号、标语。
2、成立红领巾广播小组，天天广播倡导讲究卫生。
3、在老师、家长、行为辅导员的指导下编写《教室是我家，卫生靠大家》手抄报、墙报活
动
4、分组讨论，撰写倡议书。
【活动方法及内容】
一、开展反思与讨论
教室刚刚打扫干净，过一会儿就有一张废纸从桌上或抽屉里掉下来，影响了教室的卫生和学生的学习环境。同学们丢一片废纸，见到废纸又无动于衷，这些看起来是小事情，但它却反映出同学们在行为习惯、个性方面存在的问题，即同学们缺乏群体意识和没养成见到废纸就捡起来的好习惯。如果你家门口堆着一堆垃圾，你一天到晚跨进跨出，你们愿意吗？一个人丢一张废纸不要紧，可是每个人都丢一张呢？你也不捡起来他也捡起来，不想象一下会是什么样？请同学们说出今后的做法，让学生自由发言。通过学生的反思与讨论，使学生明白：随手捡起垃圾纸屑对他们来说也许真是一件不起眼的事情，可它留给我们的却是一份干净。随手捡起垃圾纸屑看起来是一个不经意的动作，可他体现出的却是一份对班级的爱。
教室就是——（合）我们的家，我们就是——(合) 教室的小主人。
二、开展学习好榜样活动
其实，在我们身边，有许多人也拥有良好的卫生习惯，他们经常把自己的座位周围收拾得干干净净，书桌内的文具书本摆放得整整齐齐，他们就是我们身边学习的榜样。 可以宣读拥有良好的卫生习惯的同学的名单，进行表扬，佩戴大红花。
三、开展学校是我家，清洁靠大家活动。
告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成见到垃圾随手弯腰捡起，养成一个良好的卫生习惯。 可以到操场上、校园的死角边去，看有没有废纸、垃圾，自觉地把捡起来。
四、开展红领巾广播活动。
播放校园卫生“三字歌”：
入校园讲卫生 鞋底净衣着整 指甲短头洗净 戴队巾折板整 做功课三姿正 爱书本页页清 不撕烂不乱扔 座位里总干净 吃食品讲卫生 废弃袋垃圾桶 操场上捡垃圾 护环境人有责 卫生宣传标语、口号：
改变不良陋习，营造健康环境！
环境好一点，心情爽一点！
你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑！
习惯一生培养，卫生一生讲究！
四、开展《教室是我家，卫生靠大家》手抄报、出墙报活动。
五、开展评比活动。
每周评出“卫生卫士”