幼小衔接阶段汉语拼音的重难点
2016.12.03 汉语拼音是语文教学中的基础性环节，是孩子正音、学习普通话的工具，是识字、阅读的拐杖，也是通往博大精深的汉语文化的必经之路。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面，具有重大的现实意义。幼小衔接阶段汉语拼音的教学重点是语感训练，不带有任何应试的目标和要求。这个阶段的训练目标是：使孩子养成良好的倾听习惯，提高听音、辨音能力及语音模仿能力，同时使观察能力、专注力、记忆力、意志力等基本的学习品质得到相应提高，为孩子进入小学后的系统学习打下坚实基础。
一、汉语拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。小学阶段要求孩子人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。幼小衔接阶段要求孩子能够辨识清楚，准确认读就行。 这三部分需要区分和关注的地方，下面一一进行说明。
①23个声母：
b p m f d t n l
ɡk h j q x
zh ch sh r z c s
y w
声母的发音特点是轻而短，
其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。 ②24个韵母可以分为：
6个单韵母：ɑ o e i u ü
9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 韵母的发音比较响亮，别是六个单韵母，发音长而且亮，在单韵母的发音过程中口型应保持不变。
复韵母一般都是由两个单韵母组成的，只有er 特殊，所以叫特殊韵母，可以自成音节，不和其他声母组成音节。复韵母的发音方法是先发前一个韵母的音，然后迅速滑到后一个韵母的音。 9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母）
ɑn en in un ün ；ɑn ɡ en ɡ in ɡ on ɡ
③16个整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan. yun yin ying
其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。需重点记忆。
二、几个难点
难点1：单韵母o 的发音，o 是一个圆口音，口型一步摆到位，不能发成uo 的音；
难点2：声调的第二声和第三声，孩子刚学时调调很怪异，需要经过反复练习，才能准确发音；其次是音节加声调的位置学生也容易写错，因此只要记住标调儿歌就能避免。
儿歌是：
有ɑ不放过，无ɑ找o e ,i u并排标在后。
其中，学生最容易出错的是复韵母iu 和ui 的标调。
难点3：b p d q四声母字形的区分、n 和 l 发音的技巧、zh ch sh 和z c s 的不同；
难点4：弄清哪些是整体认读音节，知道zhi chi shi ri zi cisi
yi wu yu ye yue yuan yun yin ying这些整体认读音节是不用拼的，必须直呼；
难点5：当j q x y 后面出现u 的时候，它不是u 而是 ü，需要孩子记住这个知识点，不然一定读错。需要家长在家辅导时不断强化。 为了加强记忆，也为孩子编写了儿歌，内容是：
小 ü小 ü 有礼貌，
见了j 、 q 、 x 和大y 就摘帽。
j q x 和大y ，从不和u 在一起。
难点6：音节的拼读。
两拼音节的拼读口诀~前音轻短后音重，两音相连猛一碰，如k~e-ke
三拼音节的口诀~声轻介快韵母响, 如k-u-a-kua 。
口诀只能辅助孩子理解掌握要领，但真正能做到顺利正确拼读，是需要多次的指导和训练的。多数孩子都需要经过七、八次拼读课的专门训练，才能找到感觉。
三、关于书写
1. 四线三格，汉语拼音的家。
2. 书写规则：上不顶天，下不着地，中格写饱满。
然而，汉语拼音本身只是一些符号，没有特殊的意义，让刚入学
的孩子学起来难免枯燥乏味。怎样让孩子爱学、乐学汉语拼音，顺利度过难关，尽快掌握汉语拼音，我们大部分都是通过有趣的儿歌、故事等形式给孩子讲解。让拼音教学生活化、游戏化、直观化是一条较好的路子，它能调动学生的积极性，有利于孩子更好地掌握汉语拼音。但由于时间短，内容多，孩子掌握起来有些困难，这就需要我们不断复习巩固。相信练的多了，孩子就会觉得轻松易学了。
幼小衔接阶段汉语拼音的重难点
2016.12.03 汉语拼音是语文教学中的基础性环节，是孩子正音、学习普通话的工具，是识字、阅读的拐杖，也是通往博大精深的汉语文化的必经之路。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面，具有重大的现实意义。幼小衔接阶段汉语拼音的教学重点是语感训练，不带有任何应试的目标和要求。这个阶段的训练目标是：使孩子养成良好的倾听习惯，提高听音、辨音能力及语音模仿能力，同时使观察能力、专注力、记忆力、意志力等基本的学习品质得到相应提高，为孩子进入小学后的系统学习打下坚实基础。
一、汉语拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。小学阶段要求孩子人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。幼小衔接阶段要求孩子能够辨识清楚，准确认读就行。 这三部分需要区分和关注的地方，下面一一进行说明。
①23个声母：
b p m f d t n l
ɡk h j q x
zh ch sh r z c s
y w
声母的发音特点是轻而短，
其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。 ②24个韵母可以分为：
6个单韵母：ɑ o e i u ü
9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 韵母的发音比较响亮，别是六个单韵母，发音长而且亮，在单韵母的发音过程中口型应保持不变。
复韵母一般都是由两个单韵母组成的，只有er 特殊，所以叫特殊韵母，可以自成音节，不和其他声母组成音节。复韵母的发音方法是先发前一个韵母的音，然后迅速滑到后一个韵母的音。 9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母）
ɑn en in un ün ；ɑn ɡ en ɡ in ɡ on ɡ
③16个整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan. yun yin ying
其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。需重点记忆。
二、几个难点
难点1：单韵母o 的发音，o 是一个圆口音，口型一步摆到位，不能发成uo 的音；
难点2：声调的第二声和第三声，孩子刚学时调调很怪异，需要经过反复练习，才能准确发音；其次是音节加声调的位置学生也容易写错，因此只要记住标调儿歌就能避免。
儿歌是：
有ɑ不放过，无ɑ找o e ,i u并排标在后。
其中，学生最容易出错的是复韵母iu 和ui 的标调。
难点3：b p d q四声母字形的区分、n 和 l 发音的技巧、zh ch sh 和z c s 的不同；
难点4：弄清哪些是整体认读音节，知道zhi chi shi ri zi cisi
yi wu yu ye yue yuan yun yin ying这些整体认读音节是不用拼的，必须直呼；
难点5：当j q x y 后面出现u 的时候，它不是u 而是 ü，需要孩子记住这个知识点，不然一定读错。需要家长在家辅导时不断强化。 为了加强记忆，也为孩子编写了儿歌，内容是：
小 ü小 ü 有礼貌，
见了j 、 q 、 x 和大y 就摘帽。
j q x 和大y ，从不和u 在一起。
难点6：音节的拼读。
两拼音节的拼读口诀~前音轻短后音重，两音相连猛一碰，如k~e-ke
三拼音节的口诀~声轻介快韵母响, 如k-u-a-kua 。
口诀只能辅助孩子理解掌握要领，但真正能做到顺利正确拼读，是需要多次的指导和训练的。多数孩子都需要经过七、八次拼读课的专门训练，才能找到感觉。
三、关于书写
1. 四线三格，汉语拼音的家。
2. 书写规则：上不顶天，下不着地，中格写饱满。
然而，汉语拼音本身只是一些符号，没有特殊的意义，让刚入学
的孩子学起来难免枯燥乏味。怎样让孩子爱学、乐学汉语拼音，顺利度过难关，尽快掌握汉语拼音，我们大部分都是通过有趣的儿歌、故事等形式给孩子讲解。让拼音教学生活化、游戏化、直观化是一条较好的路子，它能调动学生的积极性，有利于孩子更好地掌握汉语拼音。但由于时间短，内容多，孩子掌握起来有些困难，这就需要我们不断复习巩固。相信练的多了，孩子就会觉得轻松易学了。