法律在公民生活中的作用教学案
科目：思想品德 年级：八年级 主备： 学科主任 时间：08-11-3
一、教学目标
1、识记法律规范人们的行为、法律维护公民的合法权益。
2、理解法律在公民生活中的作用。
教学重点：法律规范人们的行为和法律维护公民的合法权益两部分内容
教学难点：法律解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪。
教学方法：小组合作探究，自主学习，情感体验教学法。
二、教学过程
（一）、课前预习
（二）、激情导入
法律是一棵大树，茂盛的树阴为我们把风雨遮挡；法律是一盏引航灯，明亮的光芒为我们指引方向。学习法律让我们拥有智慧的头脑，运用法律让我们快乐健康成长，法律在我们生活中起着重要作用。这就是本节课我们要探究的主要内容。
（三）、自主学习
（一）情境导入
情境活动一：案例分析（课本92页）
议一议：镇政府的做法根据是什么？这里体现了法律的什么作用？
教师讲述： 镇政府是根据义务教育法、未成年人保护法等法律的相关规定对郭某的父亲作出行政处罚的。
受教育是公民的权利，让子女接受规定年限的义务教育是家长应尽的义务，不履行义务的行为应该受到法律的制裁。
规定公民的权利与义务是法律的重要内容，我国法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，
学生阅读教材正文思考问题：
法律是怎样规范人们的行为的？你是怎样理解的？
教师讲述：法律是通过规定权利和义务来规范人们的行为的。我国法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。使公民懂得在社会生活中应该做什么，不应该做什么；应该怎样做，不应该怎样做。以此来规范人们的行为。
情境活动二：案例分析
非典型性肺炎具有较强的传染性，忘我国政府宣布，将“非典|”列入《传染病防治法》中的法定传染病来进行管理。该法规定，在发生瘟疫的情况下，可对疫区公民的自由、权
利进行必要的强制性限制。2003年5月，某社区的3号楼发现了一例“非典”病人，当地政府依法对居住在3号楼的公民进行了隔离，但该楼某些居民以宪法赋予了公民人身自由权为由，不愿配合。
我们要对不愿配合的人说： 遇到类似情况，我们应该如何去做？ 教师讲述：公民应该自觉履行法律规定的义务，这是公民的责任；在特定情况下接受“隔离”是公民的义务，作为公民应主动配合，自觉履行法定义务。
2．法律维护公民的合法权益
情境活动三：案例分析（见教材P93页）
中学生张华的表哥在城里打工，春节前，表哥找老板要工钱，老板不但不给，还将其
打伤。表哥很气愤，回家约了几个人准备对老板进行报复。张华听说后„„
试一试：根据自己的想象和意愿，续写这个故事，并说明理由。
想一想：自己或自己的家人与他人发生过权益纠纷吗？是怎样解决的？
教师讲述： 我国法律保护公民的合法权益，当我们的合法权益受到侵害时，应该如何维护自己的合法权益呢？
（1）维护合法权益的方法
教师讲述：在我国，公民的合法权益是多方面的。对于公民享有的种种合法权益，我国宪法和法律都予以保护。我国法律是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律保护。
阅读教材思考讨论：公民可以通过哪些途径来维护自己的合法权益呢？
教师小结：公民可以通过协商和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到维护。
（2）诉讼的类型
诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种类型。
板书： 刑事诉讼
民事诉讼
行政诉讼
说一说：我国法律是怎样维护公民的合法权益的？
教师小结：
我国法律是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。本案中，被侵权人是通过诉讼的方法来维护自己的合法权益的。
上述案例中的违法分子受到了法律的制裁，向被害人赔偿了经济损失。这属于什么类型的制裁呢？我国法律制裁违法犯罪还有哪些制裁的类型呢？
（3）法律制裁的类型
根据违法行为和法律责任的性质不同，我国的法律制裁可分为四种类型。
违宪制裁
行政制裁
法律制裁的类型 刑事制裁
民事制裁
三、质疑释疑
还有什么疑问不妨写下来。
四、检测反馈
１、某农民工为要回被拖欠的工资，以死威胁老板，引起众人围观，后被公安民警解救下来，在有关部门的干预下，他要回了自己的工资，却因扰乱社会秩序被拘留了７天，这一事例说明 （ ）
A．农民工的合法权益经常会受到侵害 B．公民的生命健康权不受侵犯
C．公民要依法维护自己的合法权益 D．公民可以用任何手段维护自己的合法权益 ２、江西省抚州地区三位农民与村委会签订了６.７公顷橘园承包合同，当年获利１４２００元，有的村干部眼红想毁约。面对此情况三位农民应该 （ ）
Ａ．给村干部送礼私了 Ｂ．恐吓、殴打村干部，迫使其不敢毁约 Ｃ．运用法律武器维护自己的合法权益 Ｄ．忍气吞声任村干部处理
3、２００３年６月１２日《人民日报》报道，中国篮球运动员姚明因为自己的肖像出现在可口可乐饮料包装上，以侵权为由将可口可乐中国公司告上法庭，要求赔偿一元钱，并公开道歉。对此事的正确看法是
Ａ．姚明打官司是为了出名 Ｂ．为一元钱打官司不值得
Ｃ．姚明纯粹是小题大做 Ｄ．姚明懂得依法维护自己的合法权益
４、公民受到不法侵害时 （ ） Ａ．只能到公安机关控告 Ｂ．只能到检察机关控告
Ｃ．只能到人民法院起诉 Ｄ．可以到公检法机关和其他团体寻求法律保护
4．某化工厂向河流排放未经处理的污水，给沿途居民的生产生活造成严重的损失和危害。环保部门查证落实后，依法对该厂处以20万元罚款并赔偿沿途居民的损失。但是该厂却对处罚置之不理，后来环保部门申请法院强制执行。这一案例说明我国法律最主要的特征是（ ）
A．由国家制定和认可 B．靠国家强制力保证实施
C．对所有违法犯罪行为具有约束力 D．对全体社会成员具有普遍约束力
5．在人们广泛享用计算机网络的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。这主要表明 （ ）
A．权利是技术进步带来的，义务是国家规定的
B．公民先享有权利，然后才承担义务
C．我国公民的权利和义务是一致的
D．我国公民的权利和义务都是政府规定的
6．我国法律规定，公民有依法服兵役、依法纳税等义务，如果不履行这些义务，国家就要强制其履行，情节严重的还要受法律制裁。这说明公民履行义务时应该 （ ）
①凡是我国宪法和法律所提倡和鼓励的行为，我们要积极去做 ②凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做 ③凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做 ④为了更好地履行义务，应该放弃某些权利
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7．张某在某商场购买一劣质品，向消协投诉，经消协依法调解，张某获得了赔偿。某派出所抓到一个偷自行车的小偷，将该小偷拘留3天。某公安局抓到一个抢老人5万元钱的罪犯，由检察院提起诉讼，该犯受到刑事处罚。这些事例告诉我们 （ ）
①我国法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权益 ②我国法律是广大人民意志和利益的体现 ③我国法律规定了公民的权利和义务 ④违法就必须受到刑事处罚
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
判断1、法律是通过规定权利和义务来规范人们行为的。 ( )
2、在我国公民的合法权益是多方面的。 ( )
3、对于公民的权益，我国宪法和法律予以保护。 ( )
4、当公民的合法权益受到侵害时，只可以向公安机关寻求保护。 ( )
5、规定公民的权利和义务是宪法的重要内容。 ( )
6、我国法律规定了对公民不履行义务的行为要给予刑事制裁。 ( )
1．某市副市长李某，因为向某公司经理张革讨要欠款3万元未果，竟将张某的儿子绑架。公安机关及时侦破此案，将被扣留4天的张某的儿子解救出来，李某受到了法律的制裁。
（1）上述材料反映了什么问题？
（2）这则材料给我们哪些启示？
2．王某和张某是楼上楼下的邻居。楼上王某的厕所漏水，楼下的张某经常上去找王某说：“我们家上厕所要打伞了，你们赶紧找人修一修吧！“可是楼上的王某却说：“我们家又不用打伞，你找房管局去吧！”过了几天，楼下的张某自己买了厕所用具，要求楼上的王某换上，可王某就是不同意，他认为自己家的厕所修不修是自己的权利，别人管不着。
（1）请你对王某的言行进行评析。
（2）请给张某出个主意，帮他解决遇到的麻烦。
（3）这一事例给我们什么启示？
3．观察右面的漫画：
请你评析这两人的言行。
4．纷繁的世界，多彩的舞台，我们拥有一个共同的名字叫“公民”。在社会生活的大舞台上，每个公民都可能“扮演”着各种角色：子女、家长、学生、教师、营业员、顾客……
让我们共同思考：我们怎样才能扮演好“公民”这一角色？
法律在公民生活中的作用教学案答案
2．（1）这一案例反映了我国某些公民的法律意识不强，法制观念淡薄，依法办事的意识不强；法律靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力；权利和义务是一致的，公民必须依法行使权利，自觉履行义务。
（2）公民的生活与法律息息相关，在生活中我们必须知法、懂法，提高守法、护法、依法办事的意识和能力；凡是法律禁止的行为，我们坚决不做，同时勇于举报违法行为。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使权利应在法律规定和允许的范围内，采用合法的方式、按照法定程序进行。
3．（1）王某的说法不对。因为我国公民享有宪法和法律所赋予的权利和自由，并不是可以随心所欲、毫无限制地行使自己的自由和权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，应在法律规定和允许的范围内，采用合法方式、按照法定程序进行。
（2）张某应先与邻居协商，协商不成，可采用合法方式，运用法律手段维护自己的合法权益。
（3）我们要学习法律知识，增强法制观念，学会运用法律手段维护自己的合法权益，同时还要珍惜我们所享有的各项权利，自觉履行应尽的法律义务，做一个合格的公民。
4．漫画中人的观点是错误的。
（1）我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
（2）在我国，公民的权利和义务具有一致性，二者密不可分、相互结合、相互促进，漫画中的人只想享有权利，不想履行义务，在思想上是错误的，行为上是违法的。
（3）公民既要增强权利观念，依法行使权利，又要增强义务观念，自觉履行义务。
法律在公民生活中的作用教学案
科目：思想品德 年级：八年级 主备： 学科主任 时间：08-11-3
一、教学目标
1、识记法律规范人们的行为、法律维护公民的合法权益。
2、理解法律在公民生活中的作用。
教学重点：法律规范人们的行为和法律维护公民的合法权益两部分内容
教学难点：法律解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪。
教学方法：小组合作探究，自主学习，情感体验教学法。
二、教学过程
（一）、课前预习
（二）、激情导入
法律是一棵大树，茂盛的树阴为我们把风雨遮挡；法律是一盏引航灯，明亮的光芒为我们指引方向。学习法律让我们拥有智慧的头脑，运用法律让我们快乐健康成长，法律在我们生活中起着重要作用。这就是本节课我们要探究的主要内容。
（三）、自主学习
（一）情境导入
情境活动一：案例分析（课本92页）
议一议：镇政府的做法根据是什么？这里体现了法律的什么作用？
教师讲述： 镇政府是根据义务教育法、未成年人保护法等法律的相关规定对郭某的父亲作出行政处罚的。
受教育是公民的权利，让子女接受规定年限的义务教育是家长应尽的义务，不履行义务的行为应该受到法律的制裁。
规定公民的权利与义务是法律的重要内容，我国法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，
学生阅读教材正文思考问题：
法律是怎样规范人们的行为的？你是怎样理解的？
教师讲述：法律是通过规定权利和义务来规范人们的行为的。我国法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。使公民懂得在社会生活中应该做什么，不应该做什么；应该怎样做，不应该怎样做。以此来规范人们的行为。
情境活动二：案例分析
非典型性肺炎具有较强的传染性，忘我国政府宣布，将“非典|”列入《传染病防治法》中的法定传染病来进行管理。该法规定，在发生瘟疫的情况下，可对疫区公民的自由、权
利进行必要的强制性限制。2003年5月，某社区的3号楼发现了一例“非典”病人，当地政府依法对居住在3号楼的公民进行了隔离，但该楼某些居民以宪法赋予了公民人身自由权为由，不愿配合。
我们要对不愿配合的人说： 遇到类似情况，我们应该如何去做？ 教师讲述：公民应该自觉履行法律规定的义务，这是公民的责任；在特定情况下接受“隔离”是公民的义务，作为公民应主动配合，自觉履行法定义务。
2．法律维护公民的合法权益
情境活动三：案例分析（见教材P93页）
中学生张华的表哥在城里打工，春节前，表哥找老板要工钱，老板不但不给，还将其
打伤。表哥很气愤，回家约了几个人准备对老板进行报复。张华听说后„„
试一试：根据自己的想象和意愿，续写这个故事，并说明理由。
想一想：自己或自己的家人与他人发生过权益纠纷吗？是怎样解决的？
教师讲述： 我国法律保护公民的合法权益，当我们的合法权益受到侵害时，应该如何维护自己的合法权益呢？
（1）维护合法权益的方法
教师讲述：在我国，公民的合法权益是多方面的。对于公民享有的种种合法权益，我国宪法和法律都予以保护。我国法律是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律保护。
阅读教材思考讨论：公民可以通过哪些途径来维护自己的合法权益呢？
教师小结：公民可以通过协商和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到维护。
（2）诉讼的类型
诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种类型。
板书： 刑事诉讼
民事诉讼
行政诉讼
说一说：我国法律是怎样维护公民的合法权益的？
教师小结：
我国法律是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。本案中，被侵权人是通过诉讼的方法来维护自己的合法权益的。
上述案例中的违法分子受到了法律的制裁，向被害人赔偿了经济损失。这属于什么类型的制裁呢？我国法律制裁违法犯罪还有哪些制裁的类型呢？
（3）法律制裁的类型
根据违法行为和法律责任的性质不同，我国的法律制裁可分为四种类型。
违宪制裁
行政制裁
法律制裁的类型 刑事制裁
民事制裁
三、质疑释疑
还有什么疑问不妨写下来。
四、检测反馈
１、某农民工为要回被拖欠的工资，以死威胁老板，引起众人围观，后被公安民警解救下来，在有关部门的干预下，他要回了自己的工资，却因扰乱社会秩序被拘留了７天，这一事例说明 （ ）
A．农民工的合法权益经常会受到侵害 B．公民的生命健康权不受侵犯
C．公民要依法维护自己的合法权益 D．公民可以用任何手段维护自己的合法权益 ２、江西省抚州地区三位农民与村委会签订了６.７公顷橘园承包合同，当年获利１４２００元，有的村干部眼红想毁约。面对此情况三位农民应该 （ ）
Ａ．给村干部送礼私了 Ｂ．恐吓、殴打村干部，迫使其不敢毁约 Ｃ．运用法律武器维护自己的合法权益 Ｄ．忍气吞声任村干部处理
3、２００３年６月１２日《人民日报》报道，中国篮球运动员姚明因为自己的肖像出现在可口可乐饮料包装上，以侵权为由将可口可乐中国公司告上法庭，要求赔偿一元钱，并公开道歉。对此事的正确看法是
Ａ．姚明打官司是为了出名 Ｂ．为一元钱打官司不值得
Ｃ．姚明纯粹是小题大做 Ｄ．姚明懂得依法维护自己的合法权益
４、公民受到不法侵害时 （ ） Ａ．只能到公安机关控告 Ｂ．只能到检察机关控告
Ｃ．只能到人民法院起诉 Ｄ．可以到公检法机关和其他团体寻求法律保护
4．某化工厂向河流排放未经处理的污水，给沿途居民的生产生活造成严重的损失和危害。环保部门查证落实后，依法对该厂处以20万元罚款并赔偿沿途居民的损失。但是该厂却对处罚置之不理，后来环保部门申请法院强制执行。这一案例说明我国法律最主要的特征是（ ）
A．由国家制定和认可 B．靠国家强制力保证实施
C．对所有违法犯罪行为具有约束力 D．对全体社会成员具有普遍约束力
5．在人们广泛享用计算机网络的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。这主要表明 （ ）
A．权利是技术进步带来的，义务是国家规定的
B．公民先享有权利，然后才承担义务
C．我国公民的权利和义务是一致的
D．我国公民的权利和义务都是政府规定的
6．我国法律规定，公民有依法服兵役、依法纳税等义务，如果不履行这些义务，国家就要强制其履行，情节严重的还要受法律制裁。这说明公民履行义务时应该 （ ）
①凡是我国宪法和法律所提倡和鼓励的行为，我们要积极去做 ②凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做 ③凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做 ④为了更好地履行义务，应该放弃某些权利
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7．张某在某商场购买一劣质品，向消协投诉，经消协依法调解，张某获得了赔偿。某派出所抓到一个偷自行车的小偷，将该小偷拘留3天。某公安局抓到一个抢老人5万元钱的罪犯，由检察院提起诉讼，该犯受到刑事处罚。这些事例告诉我们 （ ）
①我国法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权益 ②我国法律是广大人民意志和利益的体现 ③我国法律规定了公民的权利和义务 ④违法就必须受到刑事处罚
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
判断1、法律是通过规定权利和义务来规范人们行为的。 ( )
2、在我国公民的合法权益是多方面的。 ( )
3、对于公民的权益，我国宪法和法律予以保护。 ( )
4、当公民的合法权益受到侵害时，只可以向公安机关寻求保护。 ( )
5、规定公民的权利和义务是宪法的重要内容。 ( )
6、我国法律规定了对公民不履行义务的行为要给予刑事制裁。 ( )
1．某市副市长李某，因为向某公司经理张革讨要欠款3万元未果，竟将张某的儿子绑架。公安机关及时侦破此案，将被扣留4天的张某的儿子解救出来，李某受到了法律的制裁。
（1）上述材料反映了什么问题？
（2）这则材料给我们哪些启示？
2．王某和张某是楼上楼下的邻居。楼上王某的厕所漏水，楼下的张某经常上去找王某说：“我们家上厕所要打伞了，你们赶紧找人修一修吧！“可是楼上的王某却说：“我们家又不用打伞，你找房管局去吧！”过了几天，楼下的张某自己买了厕所用具，要求楼上的王某换上，可王某就是不同意，他认为自己家的厕所修不修是自己的权利，别人管不着。
（1）请你对王某的言行进行评析。
（2）请给张某出个主意，帮他解决遇到的麻烦。
（3）这一事例给我们什么启示？
3．观察右面的漫画：
请你评析这两人的言行。
4．纷繁的世界，多彩的舞台，我们拥有一个共同的名字叫“公民”。在社会生活的大舞台上，每个公民都可能“扮演”着各种角色：子女、家长、学生、教师、营业员、顾客……
让我们共同思考：我们怎样才能扮演好“公民”这一角色？
法律在公民生活中的作用教学案答案
2．（1）这一案例反映了我国某些公民的法律意识不强，法制观念淡薄，依法办事的意识不强；法律靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力；权利和义务是一致的，公民必须依法行使权利，自觉履行义务。
（2）公民的生活与法律息息相关，在生活中我们必须知法、懂法，提高守法、护法、依法办事的意识和能力；凡是法律禁止的行为，我们坚决不做，同时勇于举报违法行为。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使权利应在法律规定和允许的范围内，采用合法的方式、按照法定程序进行。
3．（1）王某的说法不对。因为我国公民享有宪法和法律所赋予的权利和自由，并不是可以随心所欲、毫无限制地行使自己的自由和权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，应在法律规定和允许的范围内，采用合法方式、按照法定程序进行。
（2）张某应先与邻居协商，协商不成，可采用合法方式，运用法律手段维护自己的合法权益。
（3）我们要学习法律知识，增强法制观念，学会运用法律手段维护自己的合法权益，同时还要珍惜我们所享有的各项权利，自觉履行应尽的法律义务，做一个合格的公民。
4．漫画中人的观点是错误的。
（1）我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
（2）在我国，公民的权利和义务具有一致性，二者密不可分、相互结合、相互促进，漫画中的人只想享有权利，不想履行义务，在思想上是错误的，行为上是违法的。
（3）公民既要增强权利观念，依法行使权利，又要增强义务观念，自觉履行义务。