1.1 生物的基本特征 学案
一、学习目标：
1、知识目标：了解生物和非生物, 比较它们的区别, 说明生物具有的共同特征
2、能力目标：培养学生的观察能力, 分析问题、解决问题的能力
3、情感目标：增强学生热爱大自然、保护大自然的情感, 热爱生命, 保护生命.
二、教学重难点：
1、重点：了解生物的基本特征
2、难点：根据生物的基本特征区分生物与非生物
三、学习任务：
1、了解生物圈的构成范围
2、掌握观察法
3、生物的基本特征
（1）生物的生活需要
a. 植物可以通过光合作用自己制造有机物，并为动物提供了食物；
b. 动物从自然环境中获取现成的有机物。如猫抓鼠吃；青蛙抓虫吃；狗吃肉；羊吃草等； c. 细菌、真菌等分解枯枝落叶朽木动物的尸体粪便等有机物。任何生物的生存都需要营养物质。
（2）生物能
a. 植物的光合作用需要的能量来自呼吸作用提供，植物的各项生理活动所需要的能量都是由呼吸作用提供的。
b. 人从出生到生命的最后一刻不能停止的是呼吸。成人呼吸频率16-18/每分钟。 c. 水生植物有气道如藕的茎中有气道；水稻的茎杆是中空的可通气。
(3)生物能
a. 植物能够通过 带走一部分废物。
b. 人可以通过 等将废物排出体外。
(4)生物能
a. 植物有向光性、向水性、向肥性等。含羞草受到外界刺激会做出反应； b. 动物会捕捉食物逃避敌害等。
(5) 生物体能
a. 小鸟由卵孵出长成大鸟。小孩能够长成一个大人等
b. 植物能由一粒种子长成一棵参天大树。许多植物能够产生种子。用种子繁殖后代。
（6）生物都有
a. “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子生来会打洞”
b. “一母生九子，九子各不同”
(7)除 外，生物都是由 构成的， 是生物结构和功能的基本单位。 课堂检测B 类（基础过关）：
1．下列现象中的物体属于生物的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
A ．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出
C ．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”
2．下列各项中属于非生物的是[ ]
A ．引起人感冒的病毒
B ．会弹琴的机器人
C ．生长在橘子皮上的青霉
D ．休眠的青蛙
3．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征„„„„„„„（ ）
A ．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
4．下列属于生物共同特征的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
A ．都能运动 B．都能呼吸 C．都有细胞结构 D．都生活在水中
5．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征„„„„„„（ ）
A ．呼吸 B．排出体内废物 C．对刺激作出反应 D．生长和发育
6．从结构上说，除________以外，生物体都是由细胞构成的。[ ]
A ．病毒
B ．植物
C ．动物
D ．微生物
课堂检测A 类（能力提升）：
1．下列各项中属于生物的是[ ]
A ．电动狗
B ．恐龙蛋化石
C ．海葵
D ．珊瑚的骨骼
2．下列各项中属于动物和植物共有特征是[ ]
A ．光合作用
B ．捕食
C ．排出体内废物
D ．向光性
3．下列古诗中，描写生物生长发育的是[ ]
A ．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B ．红豆生南国，春来发几枝
C ．夜来风雨声，花落知多少
D ．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
4．下列词句中，描写生物遗传的是[ ]
A ．螳螂捕蝉，黄雀在后
B ．星星之火，可以燎原
C ．种瓜得瓜，种豆得豆
D ．不入虎穴，焉得虎子
5．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）
曲中的生物有：
曲中的非生物有： 。
1.1 生物的基本特征 学案 答案
学习任务：
营养物质 进行呼吸 将身体内产生的废物排出 落叶 出汗、呼出气体和排尿 对外界刺激做出反应 生物能生长和繁殖 遗传和变异的特性 病毒 细胞 细胞 课堂B 类（基础过关）：
1、D
2、B
3、C
4、B
5、D
6、A
课堂检测A 类（能力提升）：
1、C
2、C
3、B
4、C
5、生物：树、鸦、马、人
非生物：枯藤、桥、水、人家、古道、风
1.1 生物的基本特征 学案
一、学习目标：
1、知识目标：了解生物和非生物, 比较它们的区别, 说明生物具有的共同特征
2、能力目标：培养学生的观察能力, 分析问题、解决问题的能力
3、情感目标：增强学生热爱大自然、保护大自然的情感, 热爱生命, 保护生命.
二、教学重难点：
1、重点：了解生物的基本特征
2、难点：根据生物的基本特征区分生物与非生物
三、学习任务：
1、了解生物圈的构成范围
2、掌握观察法
3、生物的基本特征
（1）生物的生活需要
a. 植物可以通过光合作用自己制造有机物，并为动物提供了食物；
b. 动物从自然环境中获取现成的有机物。如猫抓鼠吃；青蛙抓虫吃；狗吃肉；羊吃草等； c. 细菌、真菌等分解枯枝落叶朽木动物的尸体粪便等有机物。任何生物的生存都需要营养物质。
（2）生物能
a. 植物的光合作用需要的能量来自呼吸作用提供，植物的各项生理活动所需要的能量都是由呼吸作用提供的。
b. 人从出生到生命的最后一刻不能停止的是呼吸。成人呼吸频率16-18/每分钟。 c. 水生植物有气道如藕的茎中有气道；水稻的茎杆是中空的可通气。
(3)生物能
a. 植物能够通过 带走一部分废物。
b. 人可以通过 等将废物排出体外。
(4)生物能
a. 植物有向光性、向水性、向肥性等。含羞草受到外界刺激会做出反应； b. 动物会捕捉食物逃避敌害等。
(5) 生物体能
a. 小鸟由卵孵出长成大鸟。小孩能够长成一个大人等
b. 植物能由一粒种子长成一棵参天大树。许多植物能够产生种子。用种子繁殖后代。
（6）生物都有
a. “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子生来会打洞”
b. “一母生九子，九子各不同”
(7)除 外，生物都是由 构成的， 是生物结构和功能的基本单位。 课堂检测B 类（基础过关）：
1．下列现象中的物体属于生物的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
A ．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出
C ．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”
2．下列各项中属于非生物的是[ ]
A ．引起人感冒的病毒
B ．会弹琴的机器人
C ．生长在橘子皮上的青霉
D ．休眠的青蛙
3．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征„„„„„„„（ ）
A ．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
4．下列属于生物共同特征的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
A ．都能运动 B．都能呼吸 C．都有细胞结构 D．都生活在水中
5．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征„„„„„„（ ）
A ．呼吸 B．排出体内废物 C．对刺激作出反应 D．生长和发育
6．从结构上说，除________以外，生物体都是由细胞构成的。[ ]
A ．病毒
B ．植物
C ．动物
D ．微生物
课堂检测A 类（能力提升）：
1．下列各项中属于生物的是[ ]
A ．电动狗
B ．恐龙蛋化石
C ．海葵
D ．珊瑚的骨骼
2．下列各项中属于动物和植物共有特征是[ ]
A ．光合作用
B ．捕食
C ．排出体内废物
D ．向光性
3．下列古诗中，描写生物生长发育的是[ ]
A ．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B ．红豆生南国，春来发几枝
C ．夜来风雨声，花落知多少
D ．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
4．下列词句中，描写生物遗传的是[ ]
A ．螳螂捕蝉，黄雀在后
B ．星星之火，可以燎原
C ．种瓜得瓜，种豆得豆
D ．不入虎穴，焉得虎子
5．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）
曲中的生物有：
曲中的非生物有： 。
1.1 生物的基本特征 学案 答案
学习任务：
营养物质 进行呼吸 将身体内产生的废物排出 落叶 出汗、呼出气体和排尿 对外界刺激做出反应 生物能生长和繁殖 遗传和变异的特性 病毒 细胞 细胞 课堂B 类（基础过关）：
1、D
2、B
3、C
4、B
5、D
6、A
课堂检测A 类（能力提升）：
1、C
2、C
3、B
4、C
5、生物：树、鸦、马、人
非生物：枯藤、桥、水、人家、古道、风