历练中成长——送课下乡活动感受
随着基础教育课程改革的不断深入，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送教下乡，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展，2012年5月10日我非常荣幸的代表学校为“霍庄小学”送课。作为一名承担送教任务的老师，首先我要感谢学校领导对我的信任与支持，我也非常珍惜这次学习和锻炼的机会。
中午12点一刻，刘校长和何主任带着我们开始出发。我怀揣一份小小的忐忑，经过半个多小时的路程，我们来到了霍庄小学。走进校门，映入眼帘的是一幢三层教学楼，放眼望去，那整洁的校园，设计巧妙的标语，粘有各种图案的窗户，总会吸引我的目光。丰富的校园文化建设，多彩的班级文化建设，为学校增添了无限风采。走进会议室，明亮的窗几，干净的桌面给人以亲切的感觉。再进到合班教室，阶梯式的蓝色桌椅一尘不染，讲台前的电脑室连有互联网络，投影非常清楚，现代化的设施非常完备。
“送课下乡”活动应该说一定程度上促进了乡校教师理念的提升、教学经验的借鉴，同时也锻炼了我们骨干教师如何用教学技能和机智等去调动陌生的班级和学生。说是送教下乡，其实对于送课者和接受者，都是收获者。在此次讲课中，我听取了我的师傅——刘春亮老师的建议，保留了一些闪光处，将不足之处重新做了修改，使此次课更加顺畅、有条理。针对这个陌生的班级，为了更加贴近于学生，我将导入环节重新整理思绪，以此激发他们的兴趣。
师：请这列“正数第三位”同学自我介绍一下
他的声音真洪亮！
如果老师一会还想叫他回答问题，我还可以怎样说，也能将他叫起。 引导学生：倒数第四位
师：谢谢你的回答。让我又多知道一个信息，就是这列总共有几名学生。
3+4=7名
引发学生的认知冲突，揭示课题“重复”，为新课做好铺垫。 。。。。。。。
这次“送课下乡”是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。总之，通过这次送教下乡活动，对我来说，真是受益匪浅，从自身专业成长的角度，交给老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的领悟与提高，还结识了很多优秀的当地教师，同时在业务上能够得到“前辈”的指导和鼓励，这对我今后的教育教学工作是一件难得的财宝！
在今后的教育教学工作中，我将以丰实的理论知识来武装自己，在平时的教学中我要积极学习、借鉴、灵活地运用各位老师的授课艺术和教学方法，要认真钻研、学习《新课标》以提高自己的教学水平和业务能力。将课堂教学提升到新的高度，从一点一滴做起，为学校的教学工作献出一份力量。
历练中成长——送课下乡活动感受
随着基础教育课程改革的不断深入，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送教下乡，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展，2012年5月10日我非常荣幸的代表学校为“霍庄小学”送课。作为一名承担送教任务的老师，首先我要感谢学校领导对我的信任与支持，我也非常珍惜这次学习和锻炼的机会。
中午12点一刻，刘校长和何主任带着我们开始出发。我怀揣一份小小的忐忑，经过半个多小时的路程，我们来到了霍庄小学。走进校门，映入眼帘的是一幢三层教学楼，放眼望去，那整洁的校园，设计巧妙的标语，粘有各种图案的窗户，总会吸引我的目光。丰富的校园文化建设，多彩的班级文化建设，为学校增添了无限风采。走进会议室，明亮的窗几，干净的桌面给人以亲切的感觉。再进到合班教室，阶梯式的蓝色桌椅一尘不染，讲台前的电脑室连有互联网络，投影非常清楚，现代化的设施非常完备。
“送课下乡”活动应该说一定程度上促进了乡校教师理念的提升、教学经验的借鉴，同时也锻炼了我们骨干教师如何用教学技能和机智等去调动陌生的班级和学生。说是送教下乡，其实对于送课者和接受者，都是收获者。在此次讲课中，我听取了我的师傅——刘春亮老师的建议，保留了一些闪光处，将不足之处重新做了修改，使此次课更加顺畅、有条理。针对这个陌生的班级，为了更加贴近于学生，我将导入环节重新整理思绪，以此激发他们的兴趣。
师：请这列“正数第三位”同学自我介绍一下
他的声音真洪亮！
如果老师一会还想叫他回答问题，我还可以怎样说，也能将他叫起。 引导学生：倒数第四位
师：谢谢你的回答。让我又多知道一个信息，就是这列总共有几名学生。
3+4=7名
引发学生的认知冲突，揭示课题“重复”，为新课做好铺垫。 。。。。。。。
这次“送课下乡”是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。总之，通过这次送教下乡活动，对我来说，真是受益匪浅，从自身专业成长的角度，交给老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的领悟与提高，还结识了很多优秀的当地教师，同时在业务上能够得到“前辈”的指导和鼓励，这对我今后的教育教学工作是一件难得的财宝！
在今后的教育教学工作中，我将以丰实的理论知识来武装自己，在平时的教学中我要积极学习、借鉴、灵活地运用各位老师的授课艺术和教学方法，要认真钻研、学习《新课标》以提高自己的教学水平和业务能力。将课堂教学提升到新的高度，从一点一滴做起，为学校的教学工作献出一份力量。