工 作 总 结
山东省嘉祥县金屯镇中学 汤俊云
我参加教育工作已经三十二年了，多年来,在工作中,我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,在工作中处处起模范带头作用。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、政治思想素质方面
我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习马列著作,毛泽东思想,邓小平理论及“三个代表”的重要思想,认真践行科学发展观,切实贯彻党的教育方针，用一名共产党员的标准来要求自己,以身作责,严以律己。任现职以来,一直坚持出全勤。工作积极主动,常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线,多年来担任毕业班的数学教学任务和班主任工作，做到了教书育人,为人师表。
二、业务能力及教科研方面
(一)教学能力
1.坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都
做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
2.努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌学习的学生都乐于上课了。在任职期间,我所任班级的数学成绩均排在年级前列。其中在2010年中考时,我所教班级学生的成绩优秀，被评为嘉祥县初中教学工作先进个人。2010年7月，被评为嘉祥县电教优质课。
(二)教科研工作
1.积极推进素质教育。贯彻新课程标准,大力提高学生的综合素质，在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力,能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2.任现职以来,我始终把教科研工作放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,理解课
程改革的发展方向与同事交流,虚心请教其他老师。多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。同时,积极参与县级、省级的教科研课题，2009年，我参与研究的县级实验课题已经集体验收，2009年我主持的省级研究课题已经立项批复，现在正在总结阶段，计划今年年底结题。积极撰写教育论文，2010年，我的论文《班主任工作中后进生的转化策略》在新课程学习上发表。
三、 学生管理方面
我长期担任担任班主任工作,至今已经有三十多年了。在工作中,我认真学习教育理论和中学生心理,积极探索育人方法,能根据不同学生的实际情况,采用恰当的教育方法。在注重提高学生学习成绩的同时,更加注重他们人格素质的培养。尤其是对待后进生,“不抛弃,不放弃”,使他们变被动学习为主动学习,学生评价很好,建立了亦师亦友的良好关系。由于班主任工作成绩突出，为此多次受到上级的奖励，2011年被评为济宁市优秀班主任。
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
2010年10月8日
工 作 总 结
山东省嘉祥县金屯镇中学 汤俊云
我参加教育工作已经三十二年了，多年来,在工作中,我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,在工作中处处起模范带头作用。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、政治思想素质方面
我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习马列著作,毛泽东思想,邓小平理论及“三个代表”的重要思想,认真践行科学发展观,切实贯彻党的教育方针，用一名共产党员的标准来要求自己,以身作责,严以律己。任现职以来,一直坚持出全勤。工作积极主动,常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线,多年来担任毕业班的数学教学任务和班主任工作，做到了教书育人,为人师表。
二、业务能力及教科研方面
(一)教学能力
1.坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都
做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
2.努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌学习的学生都乐于上课了。在任职期间,我所任班级的数学成绩均排在年级前列。其中在2010年中考时,我所教班级学生的成绩优秀，被评为嘉祥县初中教学工作先进个人。2010年7月，被评为嘉祥县电教优质课。
(二)教科研工作
1.积极推进素质教育。贯彻新课程标准,大力提高学生的综合素质，在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力,能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2.任现职以来,我始终把教科研工作放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,理解课
程改革的发展方向与同事交流,虚心请教其他老师。多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。同时,积极参与县级、省级的教科研课题，2009年，我参与研究的县级实验课题已经集体验收，2009年我主持的省级研究课题已经立项批复，现在正在总结阶段，计划今年年底结题。积极撰写教育论文，2010年，我的论文《班主任工作中后进生的转化策略》在新课程学习上发表。
三、 学生管理方面
我长期担任担任班主任工作,至今已经有三十多年了。在工作中,我认真学习教育理论和中学生心理,积极探索育人方法,能根据不同学生的实际情况,采用恰当的教育方法。在注重提高学生学习成绩的同时,更加注重他们人格素质的培养。尤其是对待后进生,“不抛弃,不放弃”,使他们变被动学习为主动学习,学生评价很好,建立了亦师亦友的良好关系。由于班主任工作成绩突出，为此多次受到上级的奖励，2011年被评为济宁市优秀班主任。
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
2010年10月8日