教师教学经验交流
一、日积月累，水到渠成
“古诗文背诵必须贯穿在教学的始终，反复多次地默写”，“语文坚持一课一测，夯实基础”，“阅读从每一天每一篇抓起”，“作文教学是一项漫长而庞大的工程，无需心急，先写好随笔即可”。无论是讲读课文、阅读教学还是基础知识和作文训练，老师都要举行“日积月累，养成习惯”的原则，将考点渗透到日常教学工作中。只有在平时的教学中将知识点一一落实，将答题技巧与方法一点一滴地渗入，才能在最后的冲刺阶段做到胸有成竹，取得优异的成绩自然水到渠成。
二、做一名有全局观的老师
老师在讲话中强调，从孩子进入小学的那一刻就开始了。一名成功的老师，一定是一名有着全局观的老师。每一次备课一定要认真钻研考点，善于筛选与归纳各种题型，在课堂教学时使用专业术语，将答题技巧与文学常识一点一滴地教给学生。
三、给自己一点自信，给学生很多鼓励
作文一直是语文教学中最让老师头疼的一个部分。老师似乎轻而易举地就解决了这一难题。“我的方法很简单，多表扬，多鼓励，并且一定要及时讲评”。我认为提高学生的写作水平的关键就是要激发学生的兴趣。为了激发学生的写作兴趣，每一次作文都要及时批改与讲评，并且要多表扬，让不同层次的学生都受到鼓励。不但给学生鼓劲，还常常激励自己，让学生信任自己，喜欢自己。“只要跟着我走，没有学不好的语文！”这是我常挂在嘴边的话。要是老师与孩子都有
了这份自信，学习语文自然过关斩将，所向无敌
通过多年的教学我深深地感到无论是怎样的教学方法，都离不开“细致”与“坚持”。不积细流，无以成江海；不积跬步，无以行千里。只有做好日常的每一项小的工作，以“润物细无声”的方式教语文，才能最后收获累累硕果。
教师教学经验交流
一、日积月累，水到渠成
“古诗文背诵必须贯穿在教学的始终，反复多次地默写”，“语文坚持一课一测，夯实基础”，“阅读从每一天每一篇抓起”，“作文教学是一项漫长而庞大的工程，无需心急，先写好随笔即可”。无论是讲读课文、阅读教学还是基础知识和作文训练，老师都要举行“日积月累，养成习惯”的原则，将考点渗透到日常教学工作中。只有在平时的教学中将知识点一一落实，将答题技巧与方法一点一滴地渗入，才能在最后的冲刺阶段做到胸有成竹，取得优异的成绩自然水到渠成。
二、做一名有全局观的老师
老师在讲话中强调，从孩子进入小学的那一刻就开始了。一名成功的老师，一定是一名有着全局观的老师。每一次备课一定要认真钻研考点，善于筛选与归纳各种题型，在课堂教学时使用专业术语，将答题技巧与文学常识一点一滴地教给学生。
三、给自己一点自信，给学生很多鼓励
作文一直是语文教学中最让老师头疼的一个部分。老师似乎轻而易举地就解决了这一难题。“我的方法很简单，多表扬，多鼓励，并且一定要及时讲评”。我认为提高学生的写作水平的关键就是要激发学生的兴趣。为了激发学生的写作兴趣，每一次作文都要及时批改与讲评，并且要多表扬，让不同层次的学生都受到鼓励。不但给学生鼓劲，还常常激励自己，让学生信任自己，喜欢自己。“只要跟着我走，没有学不好的语文！”这是我常挂在嘴边的话。要是老师与孩子都有
了这份自信，学习语文自然过关斩将，所向无敌
通过多年的教学我深深地感到无论是怎样的教学方法，都离不开“细致”与“坚持”。不积细流，无以成江海；不积跬步，无以行千里。只有做好日常的每一项小的工作，以“润物细无声”的方式教语文，才能最后收获累累硕果。