有声语言艺术2
发声练习
教学目的:
通过分层训练,使学生掌握发声技巧
教学重点:
吐字归音的发音方法
教学难点:气息控制的方法
教学安排:2课时
教学过程:
系统科学地提高发声能力(气息和共鸣控制、吐字归音及正确用声),是每个演讲者都应该了解、最好能够掌握的基本技巧。它们是口部训练、气息控制训练、共鸣控制训练、声音弹性、吐字归音训练、用声与嗓音保护,其他。 第一步:口部训练
口腔灵活,说话才利索。当嘴巴肌肉休息的时间过长,就显得没那么灵活。所以做做口腔体操,帮助我们更好地使用嘴巴——
1.
2.推嘴角。比如,向左推嘴角,右嘴角用力,左嘴角放松,向右推嘴角,左嘴角用力,右嘴角放松。嘴不可张开。
第一节 口部操
(一)口的开合联系
张嘴时像打哈欠(打槽牙、挺软腭),闭嘴时如啃苹果(松下巴),练习主要是为口的开合打基础,要领是开口的动作要柔和,两嘴角尽量向斜上方抬起,上下嘴稍放松,舌自然放平。将下巴固定,让嘴尽量让口腔的上颚与咽壁有力,这样发出的声音容易靠前、亮而且硬,这就解决了声音嫩软的毛病。牙关要开到4个手指合拢能立放在上下牙齿间。每天坚持练习50次左右。
(二) 咀嚼练习
张开嘴咀嚼和闭上嘴咀嚼反复循环进行,口部松弛,舌头自然放平,多次练习。
第二节 唇部操
(一)喷。双唇紧闭,堵住气流,突然放开发出PO音,我做一下:“PO PO 注意不要满唇用力,把力量集中在唇的中央三分之一:“PO PO”。(30 次)
(二)裂。顾名思义,我们就要先把双唇撅起来,然后呢,向嘴角用力,向两边伸展。(20次)
(三)撇。先把双唇撅起来,然后呢,向左歪再向右歪交替进行。(20次)
(四)绕。双唇紧闭,撅起,然后呢,左转360度,再向右转360度,这样交替进行,这里应该注意到向左转多少圈,那么向右就应该转多少圈。(左右各15个)
第二节 舌部操
(一)伸。把口开大,提颧,要感觉鼻孔略微张开一些,然后努力地把舌头往外伸,舌尖越尖越好,伸完了以后,再往回缩,缩到最大的程度。(15个)
(二)刮。舌尖抵下齿背,舌体用力,用上门齿的齿沿刮舌尖和舌面,这样反复进行,这样反复进行。(15个)
(三)捣。把一个像枣核一样的物体,竖放在舌面上,比如说,一个橄榄核,一个枣核,或者一小块糖,两尖,两头正对着前舌,这是竖放,用舌面挺起的动作使它翻转起来,反复进行。
(四)弹。先把力量集中在舌尖,抵住上齿龈,堵住气流,堵住呼出的气流,突然打开爆发出te音。应该注意,舌的中重线,前后的中重线要用力,爆发出这个te te,越有力越好。 (15个)
(五)顶。先闭唇,用舌尖来顶左右的内颊,交替进行,左边一下右边一下,左边一下右边一下。
(六)转。闭唇,把舌尖伸到口腔前庭,也就是把舌尖伸到齿唇的中间,先向顺时针方向环绕360度,然后再按逆时针方向环绕360度,交替来进行。(20个)
(七)立。先把舌头自然平放在下齿槽当中,然后向左向右来回地翻立,这可能一时做不出来。这节是为了锻炼舌头的力量左右平衡。
第三节 颧肌操
两唇间有一定的间隙,用力向上提颧肌部肌肉,像傻笑的样子,这时候你会发现你有两个酒窝。(20个)
第四节 松下巴
手握拳,用指背顶住下巴,空咬东西,不要太用力。打牙关,张口左右摇摆松动下巴。
第二步:气息控制训练
没有气息,声带不能颤动发声。但只是声带发出声音是不够的。想要嗓音富于弹性、耐久,需要的是源源不断供给声带气流。我在这里给大家介绍一些气息控制的方法,帮助大家控制气流,进而控制声音。
一、胸腹联合呼吸法
吸气后两肋扩大,横膈膜下降,小腹微收。
胸腹联合呼吸法是朗读时应该掌握的方法。这种呼吸活动范围大、可以使气息均匀平衡。理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线;气断情不断,声断意不断”。
具体做法:1、气息之源在脐下三寸处,是你把他想象在那里。为什么要这2. 但会有那里也有气的感觉)。双手卡在胯骨的上方,大拇指向后,就是叉腰。(用力卡住,是为了体会小腹的变化),吸气时,会把手撑开。要求严格一点,要腰也就是两肋先打开,小腹的起伏变化不大,不能鼓起肚子。所谓吸气如闻花,就是吸气要深,要沉。3. 小腹肌肉紧缩,后腰挺立,最主要的就只增强控制力,否则,小腹肌肉无力,气就呼尽了。
练习方法:
1.慢吸慢呼
总体的要求——站稳,双目平视前方,头正,肩放松,象在旷野呼吸花香一样,慢慢吸足气。要感觉到腰腹之间充气膨胀,气入丹田,但是要收小腹。保持几秒后,轻缓呼出。
可以在呼气的时候加入以下练习:呼气时练习xiao lan(拼音小兰),一声声渐渐远去;或者数数1、2、3不要跑气换气,数得越多越好。
2、快吸慢呼
快速短促地吸气,并保持气息;呼气时缓缓呼出,配合声音,平稳均匀。培训讲课过程经常用到这个方法。呼气时,可以通过以下发声练习:
巴 拔 把 爸 低 答 底 大
夸大上声练习:好 美 满 想 仰 场„„
四面旗,五面旗„„
相声小品里的“数来宝”经常用这个形式,大家可以观察演员的呼吸。 实训:一树枣儿(14-17秒)
出东门,过天桥,
大桥底下一树枣儿。
拿着杆子去打枣儿,
青的多,红的少,
一个枣、两个枣、三个枣、四个枣、五个枣、
六个枣、七个枣、八个枣、九个枣、八个枣、
七个枣、六个枣、五个枣、四个枣、三个枣、
两个枣、一个枣。
这是一个绕口令,一气说完才算好。
二、强控制练习
要求气要吸得深并保持一定量,呼气要均匀、通畅、灵活。
强控制练习需要一点声乐练习知识,在这里不好介绍。大家可以回想:《智取威虎山》里杨子荣喝酒唱歌那一段,最后结尾有个“啊——哈,哈,哈,哈哈哈„„”基本的感觉就是这样。要体会隔肌和腹肌的作用,发声的时候气息是应该下沉的。
引导学生听诗词朗: 岳飞《满江红》
怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。
抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
三十功名尘与土,
八千里路云和月。
莫等闲白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪;
臣子恨,何时灭!
驾长车踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,
笑谈渴饮匈奴血。
待从头收拾旧山河,朝天阙。
实训:
1、深吸气以后,用这一口气弹发出两三个扎实的“hei” 音,不断重复坚持数日。
2、深吸气后,弹发“ha”音,先慢后快。“hou”
3、体操号令练声法象喊操一样“一、二、三、四、五、六、七、八”
三、弱控制练习
1、吸气深呼气匀。缓慢持续地发出ai uai uang iang 四个音。
2、夸大声调,延长发音,控制气息。
花红柳绿 H--ua H—ong L—iu L—v (发音时,声母和韵母之间气息拉长,要均匀、不断气)
3、通过夸大连续,控制气息,扩展音域。
引导学生听诗歌朗诵:李白《静夜思》,孟浩然《春晓》等。
气息控制训练可以把握“深、通、匀、活”四字方针,注意气息和内容的结合。
运用。
第三步:声音弹性
声音具有伸缩性和可变性,这就是声音的弹性。有了弹性的声音才能适应思想感情的变化,也才能适应讲课内容的需要。
声音弹性的训练比较简单,可以用以下两种方法:
1、扩展音域,加大音量,控制气息。练习时,注意声音的高低、强弱、虚实、刚柔、厚薄、明暗等变化。
A、a、i、u、由低音向上滑动,再从高音向下滑动。
B、/a/、/i/绕音,螺旋式上绕、下绕练习;
C、远距离对话练习,练习时随时改变距离。
甲:喂——,喂——,小芳——
乙:嗳——
甲:快——来——啊——
乙:怎么了——呀——
甲:一起去看——电——影——吧
乙:好——啊!
2、夸张声音,加大运动幅度,用丹田气发声。
快板是最明显的例子,想象说快板的演员发声的状态,体会声音的弹性。
实训:
假设阿毛是你的小弟弟,只有四岁。这天你放学回家:
(1)阿毛在家里玩,你说:“阿毛,你过来,我给你讲个故事。”
(2)阿毛没在屋,你别找边喊:“阿毛,阿毛”
(3)阿毛到邻院玩,你隔墙喊:“阿毛,阿毛”
(4)跑到院外,忽远忽近地喊:“阿毛,阿毛”,忽然看到远处的大河,脑子里闪过一个可怕的念头,喊“阿毛,阿毛”。转身向家里跑,喊:“妈妈,阿毛不见了!”
第四步:吐字归音训练
普通话音节分为声母、韵母、声调,也可叫做字头、字颈、字腹、字尾、字神。 在这里,我不对这些具体音节的发声要求作阐述,大家可以从这些字眼看出,要想说出的声音具备“大珠小珠落玉盘”的效果,吐字归音是要从张嘴、运气、吐气、发声、保持、延续到收尾的一系列控制,所以不要随便,培训师做到吐字清晰就基本够了,更上层楼,就要勤于练习。 基本都是通过绕口令进行的。
实训:
1、搭好白石塔,白塔白又滑。
2、老唐端蛋汤,踏凳登宝塔,只因凳太滑,汤洒汤烫塔。
3、这是蚕,那是蝉,蚕常在叶里藏,蝉常在林里唱。
4、八老爷和芭蕉树(11-13秒)
巴老爷有八十八棵芭蕉树,
来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵树下住。
八老爷拔了八十八棵芭蕉树,
不让八十八个把式在八十八棵树下住。
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树,
巴老爷在八十八棵树边哭。
5、化肥会挥发
初入江湖:化肥会挥发
小有名气:黑化肥发灰,灰化肥发黑
名动一方:黑化肥发灰会挥发;灰化肥挥发会发黑
天下闻名:黑化肥挥发发灰会花飞;灰化肥挥发发黑会飞花
一代宗师:黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞;灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花超凡入圣:黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞;灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花化为灰
天外飞仙:黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞;灰化灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰
有意识地练习肯定对我们的发声吐字有帮助,我们不一定专门找时间、材料,进行很正规严肃地训练才可以,随时随地我们都可以利用:比如上下班的公车上,听广播、广告、报站;家里看电视、看新闻,跟着播音员一起播报;看文艺晚会,观察相声、评书、快板等演员,适时模仿一点„„
总之,也许你说话有地方口音,也许你的音色不够圆润;也许你用嗓过度声音嘶哑,„„不妨科学系统进行声音呼吸的训练,让我们的朗读真正做到“有声有色”。
有声语言艺术2
发声练习
教学目的:
通过分层训练,使学生掌握发声技巧
教学重点:
吐字归音的发音方法
教学难点:气息控制的方法
教学安排:2课时
教学过程:
系统科学地提高发声能力(气息和共鸣控制、吐字归音及正确用声),是每个演讲者都应该了解、最好能够掌握的基本技巧。它们是口部训练、气息控制训练、共鸣控制训练、声音弹性、吐字归音训练、用声与嗓音保护,其他。 第一步:口部训练
口腔灵活,说话才利索。当嘴巴肌肉休息的时间过长,就显得没那么灵活。所以做做口腔体操,帮助我们更好地使用嘴巴——
1.
2.推嘴角。比如,向左推嘴角,右嘴角用力,左嘴角放松,向右推嘴角,左嘴角用力,右嘴角放松。嘴不可张开。
第一节 口部操
(一)口的开合联系
张嘴时像打哈欠(打槽牙、挺软腭),闭嘴时如啃苹果(松下巴),练习主要是为口的开合打基础,要领是开口的动作要柔和,两嘴角尽量向斜上方抬起,上下嘴稍放松,舌自然放平。将下巴固定,让嘴尽量让口腔的上颚与咽壁有力,这样发出的声音容易靠前、亮而且硬,这就解决了声音嫩软的毛病。牙关要开到4个手指合拢能立放在上下牙齿间。每天坚持练习50次左右。
(二) 咀嚼练习
张开嘴咀嚼和闭上嘴咀嚼反复循环进行,口部松弛,舌头自然放平,多次练习。
第二节 唇部操
(一)喷。双唇紧闭,堵住气流,突然放开发出PO音,我做一下:“PO PO 注意不要满唇用力,把力量集中在唇的中央三分之一:“PO PO”。(30 次)
(二)裂。顾名思义,我们就要先把双唇撅起来,然后呢,向嘴角用力,向两边伸展。(20次)
(三)撇。先把双唇撅起来,然后呢,向左歪再向右歪交替进行。(20次)
(四)绕。双唇紧闭,撅起,然后呢,左转360度,再向右转360度,这样交替进行,这里应该注意到向左转多少圈,那么向右就应该转多少圈。(左右各15个)
第二节 舌部操
(一)伸。把口开大,提颧,要感觉鼻孔略微张开一些,然后努力地把舌头往外伸,舌尖越尖越好,伸完了以后,再往回缩,缩到最大的程度。(15个)
(二)刮。舌尖抵下齿背,舌体用力,用上门齿的齿沿刮舌尖和舌面,这样反复进行,这样反复进行。(15个)
(三)捣。把一个像枣核一样的物体,竖放在舌面上,比如说,一个橄榄核,一个枣核,或者一小块糖,两尖,两头正对着前舌,这是竖放,用舌面挺起的动作使它翻转起来,反复进行。
(四)弹。先把力量集中在舌尖,抵住上齿龈,堵住气流,堵住呼出的气流,突然打开爆发出te音。应该注意,舌的中重线,前后的中重线要用力,爆发出这个te te,越有力越好。 (15个)
(五)顶。先闭唇,用舌尖来顶左右的内颊,交替进行,左边一下右边一下,左边一下右边一下。
(六)转。闭唇,把舌尖伸到口腔前庭,也就是把舌尖伸到齿唇的中间,先向顺时针方向环绕360度,然后再按逆时针方向环绕360度,交替来进行。(20个)
(七)立。先把舌头自然平放在下齿槽当中,然后向左向右来回地翻立,这可能一时做不出来。这节是为了锻炼舌头的力量左右平衡。
第三节 颧肌操
两唇间有一定的间隙,用力向上提颧肌部肌肉,像傻笑的样子,这时候你会发现你有两个酒窝。(20个)
第四节 松下巴
手握拳,用指背顶住下巴,空咬东西,不要太用力。打牙关,张口左右摇摆松动下巴。
第二步:气息控制训练
没有气息,声带不能颤动发声。但只是声带发出声音是不够的。想要嗓音富于弹性、耐久,需要的是源源不断供给声带气流。我在这里给大家介绍一些气息控制的方法,帮助大家控制气流,进而控制声音。
一、胸腹联合呼吸法
吸气后两肋扩大,横膈膜下降,小腹微收。
胸腹联合呼吸法是朗读时应该掌握的方法。这种呼吸活动范围大、可以使气息均匀平衡。理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线;气断情不断,声断意不断”。
具体做法:1、气息之源在脐下三寸处,是你把他想象在那里。为什么要这2. 但会有那里也有气的感觉)。双手卡在胯骨的上方,大拇指向后,就是叉腰。(用力卡住,是为了体会小腹的变化),吸气时,会把手撑开。要求严格一点,要腰也就是两肋先打开,小腹的起伏变化不大,不能鼓起肚子。所谓吸气如闻花,就是吸气要深,要沉。3. 小腹肌肉紧缩,后腰挺立,最主要的就只增强控制力,否则,小腹肌肉无力,气就呼尽了。
练习方法:
1.慢吸慢呼
总体的要求——站稳,双目平视前方,头正,肩放松,象在旷野呼吸花香一样,慢慢吸足气。要感觉到腰腹之间充气膨胀,气入丹田,但是要收小腹。保持几秒后,轻缓呼出。
可以在呼气的时候加入以下练习:呼气时练习xiao lan(拼音小兰),一声声渐渐远去;或者数数1、2、3不要跑气换气,数得越多越好。
2、快吸慢呼
快速短促地吸气,并保持气息;呼气时缓缓呼出,配合声音,平稳均匀。培训讲课过程经常用到这个方法。呼气时,可以通过以下发声练习:
巴 拔 把 爸 低 答 底 大
夸大上声练习:好 美 满 想 仰 场„„
四面旗,五面旗„„
相声小品里的“数来宝”经常用这个形式,大家可以观察演员的呼吸。 实训:一树枣儿(14-17秒)
出东门,过天桥,
大桥底下一树枣儿。
拿着杆子去打枣儿,
青的多,红的少,
一个枣、两个枣、三个枣、四个枣、五个枣、
六个枣、七个枣、八个枣、九个枣、八个枣、
七个枣、六个枣、五个枣、四个枣、三个枣、
两个枣、一个枣。
这是一个绕口令,一气说完才算好。
二、强控制练习
要求气要吸得深并保持一定量,呼气要均匀、通畅、灵活。
强控制练习需要一点声乐练习知识,在这里不好介绍。大家可以回想:《智取威虎山》里杨子荣喝酒唱歌那一段,最后结尾有个“啊——哈,哈,哈,哈哈哈„„”基本的感觉就是这样。要体会隔肌和腹肌的作用,发声的时候气息是应该下沉的。
引导学生听诗词朗: 岳飞《满江红》
怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。
抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
三十功名尘与土,
八千里路云和月。
莫等闲白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪;
臣子恨,何时灭!
驾长车踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,
笑谈渴饮匈奴血。
待从头收拾旧山河,朝天阙。
实训:
1、深吸气以后,用这一口气弹发出两三个扎实的“hei” 音,不断重复坚持数日。
2、深吸气后,弹发“ha”音,先慢后快。“hou”
3、体操号令练声法象喊操一样“一、二、三、四、五、六、七、八”
三、弱控制练习
1、吸气深呼气匀。缓慢持续地发出ai uai uang iang 四个音。
2、夸大声调,延长发音,控制气息。
花红柳绿 H--ua H—ong L—iu L—v (发音时,声母和韵母之间气息拉长,要均匀、不断气)
3、通过夸大连续,控制气息,扩展音域。
引导学生听诗歌朗诵:李白《静夜思》,孟浩然《春晓》等。
气息控制训练可以把握“深、通、匀、活”四字方针,注意气息和内容的结合。
运用。
第三步:声音弹性
声音具有伸缩性和可变性,这就是声音的弹性。有了弹性的声音才能适应思想感情的变化,也才能适应讲课内容的需要。
声音弹性的训练比较简单,可以用以下两种方法:
1、扩展音域,加大音量,控制气息。练习时,注意声音的高低、强弱、虚实、刚柔、厚薄、明暗等变化。
A、a、i、u、由低音向上滑动,再从高音向下滑动。
B、/a/、/i/绕音,螺旋式上绕、下绕练习;
C、远距离对话练习,练习时随时改变距离。
甲:喂——,喂——,小芳——
乙:嗳——
甲:快——来——啊——
乙:怎么了——呀——
甲:一起去看——电——影——吧
乙:好——啊!
2、夸张声音,加大运动幅度,用丹田气发声。
快板是最明显的例子,想象说快板的演员发声的状态,体会声音的弹性。
实训:
假设阿毛是你的小弟弟,只有四岁。这天你放学回家:
(1)阿毛在家里玩,你说:“阿毛,你过来,我给你讲个故事。”
(2)阿毛没在屋,你别找边喊:“阿毛,阿毛”
(3)阿毛到邻院玩,你隔墙喊:“阿毛,阿毛”
(4)跑到院外,忽远忽近地喊:“阿毛,阿毛”,忽然看到远处的大河,脑子里闪过一个可怕的念头,喊“阿毛,阿毛”。转身向家里跑,喊:“妈妈,阿毛不见了!”
第四步:吐字归音训练
普通话音节分为声母、韵母、声调,也可叫做字头、字颈、字腹、字尾、字神。 在这里,我不对这些具体音节的发声要求作阐述,大家可以从这些字眼看出,要想说出的声音具备“大珠小珠落玉盘”的效果,吐字归音是要从张嘴、运气、吐气、发声、保持、延续到收尾的一系列控制,所以不要随便,培训师做到吐字清晰就基本够了,更上层楼,就要勤于练习。 基本都是通过绕口令进行的。
实训:
1、搭好白石塔,白塔白又滑。
2、老唐端蛋汤,踏凳登宝塔,只因凳太滑,汤洒汤烫塔。
3、这是蚕,那是蝉,蚕常在叶里藏,蝉常在林里唱。
4、八老爷和芭蕉树(11-13秒)
巴老爷有八十八棵芭蕉树,
来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵树下住。
八老爷拔了八十八棵芭蕉树,
不让八十八个把式在八十八棵树下住。
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树,
巴老爷在八十八棵树边哭。
5、化肥会挥发
初入江湖:化肥会挥发
小有名气:黑化肥发灰,灰化肥发黑
名动一方:黑化肥发灰会挥发;灰化肥挥发会发黑
天下闻名:黑化肥挥发发灰会花飞;灰化肥挥发发黑会飞花
一代宗师:黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞;灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花超凡入圣:黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞;灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花化为灰
天外飞仙:黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞;灰化灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰
有意识地练习肯定对我们的发声吐字有帮助,我们不一定专门找时间、材料,进行很正规严肃地训练才可以,随时随地我们都可以利用:比如上下班的公车上,听广播、广告、报站;家里看电视、看新闻,跟着播音员一起播报;看文艺晚会,观察相声、评书、快板等演员,适时模仿一点„„
总之,也许你说话有地方口音,也许你的音色不够圆润;也许你用嗓过度声音嘶哑,„„不妨科学系统进行声音呼吸的训练,让我们的朗读真正做到“有声有色”。