环境，写人叙事的依托
【写作指导】
人，总是生活在一定的环境之中。人的思想和生活，与其所处社会和自然环境是密不可分的。因此，在学习写作的过程中，写人叙事不可忽视对社会环境和自然环境的描写，环境是写人叙事的自然基础。下面结合初中语文课本中的几篇文章来谈几点看法。
一、环境描写可以展示时代背景、深化文章主题
好的环境描写不仅是一幅风景画，而且是一幅社会风俗画。它既是主人公活动的典型环境，也是故事发生的时代背景。鲁迅的《故乡》的开头，描述作者回到故乡所见的景物时，为我们展现了这样一段文字：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。这段文字写出了衰败荒凉的农村景象，交代了故事发生的特定背景，又深刻揭示出故事的主题思想，起到了导入作用。
二、环境描写可以烘托人物心情、表现人物性格
鲁迅的《故乡》开头的那段文字，写出了衰败荒凉的农村景象，也衬托出了我悲凉的心情。因为故乡的景象出乎我的意料，因而产生怀疑，但又的确是我的故乡。对怀疑加以否定，反映我的复杂思绪，沉重的心情，为下文作铺垫。
莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文中我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海面上驶向远处和文末在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来一句，形成了鲜明对照。前句衬托了人物去哲尔赛岛游玩的快乐欣喜之情，菲利普夫妇带着女儿女婿，有福音书支撑着，憧憬着未来，游玩起来轻松愉快，眼前的一切也都好似绿色大理石一般美好。当希望成为泡影后，联想到于勒又要回来糟蹋我们所涌出来的失望、沮丧和愤怒，于是于勒成了紫色的阴影，威胁着菲利普全家。
三、环境描写可以交代人物身份、暗示社会关系
鲁迅著名的短篇小说《孔乙己》的一段社会环境描写最为典型：鲁镇酒店的格局，是和别处不同的，都是当街一个曲尺形的大柜台&&只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。一张曲尺形的大柜台，将短与长、里与外、站与坐、穷与富分成了两个阶层，显示了人与人之间的不同关系。而孔乙己是在这环境中的特殊人物站着喝酒而穿长衫的唯一的人。小说的社会环境描写，展示了社会对孔乙己这一不幸的人，没有丝毫同情，只是把他当作取乐的笑料。
四、环境描写可以渲染气氛、推动故事情节发展
环境描写还有一个十分重要的作用，就是作为情节发展的一个环节，它穿插在叙事中间，衔接和推动故事情节的发展，造成悬念，引起下文。还是以《孔乙己》为例：中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。首先是渲染了气氛，凉、靠着火，表现了晚秋的冷意，增添了几分悲凉，为孔乙己的出场设置了一个特定环境，衬托出孔乙己的悲惨命运和必然结局。其次从结构上讲，引出人物，将小说的发展推向高潮，起到了自然的连接作用。
【美文链接】
紫色葡萄慈父心
卫宣利
小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：许个愿吧！就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上希望我能够尽快好起来。
父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，
施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎&&父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：你瞧，发芽了！发芽了！后来，父亲还很有信心地说：等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了&&
葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！
然而，我，依然坐在轮椅上。
其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹&&
那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。
葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。
从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄地放下葡萄，又悄悄地出去。我看着盘子里晶莹剔透的葡萄，泪水不知不觉地就流了出来，父爱无言啊！
每次吃葡萄，无论我怎样劝说，父亲都不肯吃。他有一个冠冕堂皇的理由：怕酸。我拣了最紫的葡萄，送到他嘴边，强迫他吃，他拗不过，只好吃两颗，却立即做出酸得不可忍受的样子，绝不再吃。其实，父亲哪里是怕酸呀？那已经熟透的葡萄，哪里还有一丝酸味？他是舍不得啊！
几年过去了，葡萄树越来越繁盛，一到夏天，它厚厚的叶子就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。
环境，写人叙事的依托
【写作指导】
人，总是生活在一定的环境之中。人的思想和生活，与其所处社会和自然环境是密不可分的。因此，在学习写作的过程中，写人叙事不可忽视对社会环境和自然环境的描写，环境是写人叙事的自然基础。下面结合初中语文课本中的几篇文章来谈几点看法。
一、环境描写可以展示时代背景、深化文章主题
好的环境描写不仅是一幅风景画，而且是一幅社会风俗画。它既是主人公活动的典型环境，也是故事发生的时代背景。鲁迅的《故乡》的开头，描述作者回到故乡所见的景物时，为我们展现了这样一段文字：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。这段文字写出了衰败荒凉的农村景象，交代了故事发生的特定背景，又深刻揭示出故事的主题思想，起到了导入作用。
二、环境描写可以烘托人物心情、表现人物性格
鲁迅的《故乡》开头的那段文字，写出了衰败荒凉的农村景象，也衬托出了我悲凉的心情。因为故乡的景象出乎我的意料，因而产生怀疑，但又的确是我的故乡。对怀疑加以否定，反映我的复杂思绪，沉重的心情，为下文作铺垫。
莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文中我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海面上驶向远处和文末在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来一句，形成了鲜明对照。前句衬托了人物去哲尔赛岛游玩的快乐欣喜之情，菲利普夫妇带着女儿女婿，有福音书支撑着，憧憬着未来，游玩起来轻松愉快，眼前的一切也都好似绿色大理石一般美好。当希望成为泡影后，联想到于勒又要回来糟蹋我们所涌出来的失望、沮丧和愤怒，于是于勒成了紫色的阴影，威胁着菲利普全家。
三、环境描写可以交代人物身份、暗示社会关系
鲁迅著名的短篇小说《孔乙己》的一段社会环境描写最为典型：鲁镇酒店的格局，是和别处不同的，都是当街一个曲尺形的大柜台&&只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。一张曲尺形的大柜台，将短与长、里与外、站与坐、穷与富分成了两个阶层，显示了人与人之间的不同关系。而孔乙己是在这环境中的特殊人物站着喝酒而穿长衫的唯一的人。小说的社会环境描写，展示了社会对孔乙己这一不幸的人，没有丝毫同情，只是把他当作取乐的笑料。
四、环境描写可以渲染气氛、推动故事情节发展
环境描写还有一个十分重要的作用，就是作为情节发展的一个环节，它穿插在叙事中间，衔接和推动故事情节的发展，造成悬念，引起下文。还是以《孔乙己》为例：中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。首先是渲染了气氛，凉、靠着火，表现了晚秋的冷意，增添了几分悲凉，为孔乙己的出场设置了一个特定环境，衬托出孔乙己的悲惨命运和必然结局。其次从结构上讲，引出人物，将小说的发展推向高潮，起到了自然的连接作用。
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紫色葡萄慈父心
卫宣利
小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：许个愿吧！就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上希望我能够尽快好起来。
父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，
施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎&&父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：你瞧，发芽了！发芽了！后来，父亲还很有信心地说：等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了&&
葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！
然而，我，依然坐在轮椅上。
其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹&&
那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。
葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。
从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄地放下葡萄，又悄悄地出去。我看着盘子里晶莹剔透的葡萄，泪水不知不觉地就流了出来，父爱无言啊！
每次吃葡萄，无论我怎样劝说，父亲都不肯吃。他有一个冠冕堂皇的理由：怕酸。我拣了最紫的葡萄，送到他嘴边，强迫他吃，他拗不过，只好吃两颗，却立即做出酸得不可忍受的样子，绝不再吃。其实，父亲哪里是怕酸呀？那已经熟透的葡萄，哪里还有一丝酸味？他是舍不得啊！
几年过去了，葡萄树越来越繁盛，一到夏天，它厚厚的叶子就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。