2013-2014学年下期化学第一次月考试卷讲评教案
一、教学目标
1。通过试卷讲评，让学生掌握教材中的重点，热点知识。 2通过试卷讲评，让学生知道自己的错误所在，总结经验。 3。通过分析失分的原因，让学生掌握做题的思路和方法。 教学重难点。解答“简答题”思路与策略。 二、成绩分析
三、试卷分析
本次考试总体来说，试题难易适中，以中招常考知识为主，涉及到的题型全，着重考查基础知识和基本技能。根据学生的作题情况我认真的作了分析，总体上还可以，但也有一些题目做得不好，为了帮助学生更好的理解这些题目，我对试卷作如下的讲评。 四、课前学生独立的审查试卷。
1对自己的试卷中失分较多的题目自己重新尝试做一遍，并作好标记。
2你是否因没认真读题，细心审题，语言组织不规范而失分。 3对自己得分较高的、思路清淅回答规范的题，做好标记，准备为别人解答。 五、小组合作研究
1对试卷中的习题，以小组为单位，互相纠错。
2 3 、6 、10、 14、 15、16、19（1）、20（1）、21（3、5）题，若有共同疑问，请记下来，等待解决。
3说说你个人的疑问点，你是否有好的做题方法， 六、考点、考法点拔
（一）关注简答题（见多媒体） 小结：解答“简答题”的思路和策略
1认真读题，细心审题，用心琢磨题中所考知识点。 2组织好自己的语言，使之科学规范。 （二）关注除杂题（试卷14）方法总结：
1若杂质和被提纯物质一种可溶而一种不溶，可用加水方法除杂。 2若杂质溶于酸，被提纯物质不溶，则加酸除杂。
3若被提纯物质和杂质含有相同的成分，常把杂质作为反应物，被提纯物质作为生成物，加入一种试剂将杂质转化为被告提纯的物质。
4若无相同成分，选择一种试剂把杂质中的所有的成分都转化为沉淀，气体，和水。
（三）关注物质的分类（见多媒体） 七、能力提升训练（见多媒体） 八、反思与小结
通过本次考试，要知道自己的失误，也要知道和别人的差距，在以后的学习中要努力做到：认真读题，细心审题，用心琢磨题中所考知识点。组织好自己的语言，使之科学规范。
2013-2014学年下期化学第一次月考试卷讲评教案
一、教学目标
1。通过试卷讲评，让学生掌握教材中的重点，热点知识。 2通过试卷讲评，让学生知道自己的错误所在，总结经验。 3。通过分析失分的原因，让学生掌握做题的思路和方法。 教学重难点。解答“简答题”思路与策略。 二、成绩分析
三、试卷分析
本次考试总体来说，试题难易适中，以中招常考知识为主，涉及到的题型全，着重考查基础知识和基本技能。根据学生的作题情况我认真的作了分析，总体上还可以，但也有一些题目做得不好，为了帮助学生更好的理解这些题目，我对试卷作如下的讲评。 四、课前学生独立的审查试卷。
1对自己的试卷中失分较多的题目自己重新尝试做一遍，并作好标记。
2你是否因没认真读题，细心审题，语言组织不规范而失分。 3对自己得分较高的、思路清淅回答规范的题，做好标记，准备为别人解答。 五、小组合作研究
1对试卷中的习题，以小组为单位，互相纠错。
2 3 、6 、10、 14、 15、16、19（1）、20（1）、21（3、5）题，若有共同疑问，请记下来，等待解决。
3说说你个人的疑问点，你是否有好的做题方法， 六、考点、考法点拔
（一）关注简答题（见多媒体） 小结：解答“简答题”的思路和策略
1认真读题，细心审题，用心琢磨题中所考知识点。 2组织好自己的语言，使之科学规范。 （二）关注除杂题（试卷14）方法总结：
1若杂质和被提纯物质一种可溶而一种不溶，可用加水方法除杂。 2若杂质溶于酸，被提纯物质不溶，则加酸除杂。
3若被提纯物质和杂质含有相同的成分，常把杂质作为反应物，被提纯物质作为生成物，加入一种试剂将杂质转化为被告提纯的物质。
4若无相同成分，选择一种试剂把杂质中的所有的成分都转化为沉淀，气体，和水。
（三）关注物质的分类（见多媒体） 七、能力提升训练（见多媒体） 八、反思与小结
通过本次考试，要知道自己的失误，也要知道和别人的差距，在以后的学习中要努力做到：认真读题，细心审题，用心琢磨题中所考知识点。组织好自己的语言，使之科学规范。