家庭教育总结
根据《基础教育课程改革纲要》的规定，《综合实践活动》中的家庭教育的要求，是从学生身边的事物开始，涉及到生活教育，心理教育、环境教育、安全教育等。其主要思路是围绕“我与家庭，我与学校，我与大自然”等综合实践活动，这里着重总结家庭环境教育如下：
一、学校利用家长会、家长委员会向家长通过发放资料进行环境教育。
二、号召全体同学开展家庭绿色行动。
三、预防食物中毒
学校向各班主任每学期布置两次综合实践活动，让孩子向家长用提问法，咨询法了解以下问题：
1、吃了腐烂变质的食物会怎么样？
2、吃了发芽的土豆人会怎么样？
3、吃了带有农药的食物人会发生什么情况？
4、吃了半生不熟的扁豆人会受到哪些危害？
5、购买食物要看清保质期。
6、家人要养成饭前便后洗手的习惯。
7、发生食物中毒应立即拨打120送到医院。
四、环境的美化和绿化是不可分割的，而家庭是制造垃圾的场所之一。
学校要求各班主任每学期进行两次宣传，让学生向家长提出如下问题讨论：
1、你家的屋内室外是否干净整洁？
2、客厅和居室内是否干净整洁？
3、你家的白色垃圾如何处理？
4、你家的垃圾是否倒在巷道旁影响了周围的环境？
通过以上家庭环境宣传活动，促使家长和学生参与了环保活动，督促家庭成员人人要为环境做贡献，从不自觉发展为自觉地处理白色垃圾，处理垃圾要恰当，食物中毒要注意哪些问题，使家长和学生明白在保护环境和美化环境中要从我做起，从现在做起，使家长参与环保积极性高涨。
家庭教育总结
根据《基础教育课程改革纲要》的规定，《综合实践活动》中的家庭教育的要求，是从学生身边的事物开始，涉及到生活教育，心理教育、环境教育、安全教育等。其主要思路是围绕“我与家庭，我与学校，我与大自然”等综合实践活动，这里着重总结家庭环境教育如下：
一、学校利用家长会、家长委员会向家长通过发放资料进行环境教育。
二、号召全体同学开展家庭绿色行动。
三、预防食物中毒
学校向各班主任每学期布置两次综合实践活动，让孩子向家长用提问法，咨询法了解以下问题：
1、吃了腐烂变质的食物会怎么样？
2、吃了发芽的土豆人会怎么样？
3、吃了带有农药的食物人会发生什么情况？
4、吃了半生不熟的扁豆人会受到哪些危害？
5、购买食物要看清保质期。
6、家人要养成饭前便后洗手的习惯。
7、发生食物中毒应立即拨打120送到医院。
四、环境的美化和绿化是不可分割的，而家庭是制造垃圾的场所之一。
学校要求各班主任每学期进行两次宣传，让学生向家长提出如下问题讨论：
1、你家的屋内室外是否干净整洁？
2、客厅和居室内是否干净整洁？
3、你家的白色垃圾如何处理？
4、你家的垃圾是否倒在巷道旁影响了周围的环境？
通过以上家庭环境宣传活动，促使家长和学生参与了环保活动，督促家庭成员人人要为环境做贡献，从不自觉发展为自觉地处理白色垃圾，处理垃圾要恰当，食物中毒要注意哪些问题，使家长和学生明白在保护环境和美化环境中要从我做起，从现在做起，使家长参与环保积极性高涨。