母亲
张昕
在深夜为我端上一杯温热的牛奶的，是母亲；在寒冬为我添上意见御寒的棉衣的，是母亲；在酷暑为我送来一阵清凉的柔风的，是母亲。
我常常会看到，母亲的额头悄悄爬上的鱼尾
纹，那是岁月的沧桑夺去了母亲的青春；你会发现，母亲头发上悄悄生长的银丝，那是时光老人带走了母亲的时间。
母亲的爱是无私的，是无限的，更是无价的。母亲用爱来抚育我们，来教导我们，让我们在爱的世界里自由地成长。我的母亲为我付出的点点滴
滴，都回忆在我的脑海里。在我的心里她就像一个大树为我遮风挡雨。有一件深久难忘的是我永远忘不了，记得一次数学考试，百分的试卷我只考了九十分，当我挪开稚嫩的小手，看着那一个个红色小叉号，我的心如刀绞般。当我怀着忐忑不安的心来到家门口时，我捂着那颗怦
怦直跳的心，闭上眼睛，深深的吸了一口气，我努力保持微笑。
门开了，一进门母亲就问我的考试成绩怎么样？我装作漫不经心的样子脱着鞋，微笑着说：“差”，母亲的脸顿时沉了下来。又接着问我，到底考多少分呀？我头也不回的走进房间，一边大声
地说：“很差啦”。
晚饭过后，妈妈一边看着报纸，一边让我过去，我以为这件事已经过去了，就慢慢的走了过去，妈妈见我来了，，就合上了报纸，放在身边，回过头来盯着我的眼睛说：“把试卷拿来，给我看看。”不知不觉中，我的眼泪流了下来，我倔强的摇了摇
头说：“不要”，妈妈的脸上充满怒气地说快拿过来，我抹着泪不回答。妈妈怒吼起来“拿不拿”，我吓得大哭起来说“拿”。试卷被我小心翼翼的拿了出来，“9、0”这两个人数字让我的心直流血，我双手拿着试卷，盯着试卷，恨不得把它撕成碎片。我无助的向四周望了望，走
出房间，把试卷给了妈妈„„
妈妈叹了口气，站立起来，抚摸着我的头说“孩子，下次加油呀，不要灰心！”我听后，大声的哭了起来，紧紧地和妈妈抱在一起。
那一份感情，不张扬，却又无处不在，那一份期待，不雄壮，却又沁人心
脾，那就是母爱。
点评稿
亲爱的张昕同学： 你好！很高兴和你一起走进习作的乐园，感受一个孩子笔下的母亲。母亲，一个响亮的称呼，一个伟大的称呼，一个亲切的称呼，每每提及母亲，每个人心中都会涌动着温
暖的记忆。让我和你一起品读你对母亲的一片爱意吧！
母亲
（题目改为：“妈妈的爱”是否更为贴切？因为对于小学生来说，称呼妈妈更为亲切。用母亲一次略显厚重。）
青龙一小五年级八班张昕
在深夜为我端上一杯温热的牛奶的，是母亲；在寒冬为我添上意见御寒的棉衣的，是母亲；在酷暑为我送来一阵清凉的柔风的，是母亲。
开头直接表达妈妈对自己的关爱，妈妈一次次对儿女的付出都化作无声语言，写得很美。
我常常会看到，母亲
的额头悄悄爬上的鱼尾纹，那是岁月的沧桑夺去了母亲的青春；你会发现，母亲头发上生长的银丝，那是时光老人了母亲的时间。
细心的你，感受到了妈妈日渐苍老的面容。如果能具体的对妈妈的外貌加以描述，妈妈的形象就会更清晰。两个“悄悄”
用得非常好，感受到了妈妈的老去是在不知不觉中发生的。“夺去”“带走”这一组词语，用得很准确，既不重复表达，又让人感受到妈妈的无私。为下文做了铺垫。
母亲的爱是无私的，是无限的，更是无价的。母亲用爱来抚育我们，来
教导我们，让我们在爱的世界里自由地成长。我的母亲为我付出的点点滴滴，都回忆在我的脑海里。在我的心里她就像一个大树为我遮风挡雨。有一件深久难忘的事我永远忘不了，记得一次数学考试，百分的试卷我只考了九十分，当我挪开稚嫩的小手，看着那一个个红色小叉
号，我的心如刀绞般。当我怀着忐忑不安的心来到家门口时，我捂着那颗怦怦直跳的心，闭上眼睛，深深的吸了一口气，我努力保持微笑。
一系列的心理活动描写，形象的写出了“我”内心的不安和愧疚。文笔不错！
门开了，一进门母亲
就问我的考试成绩怎么样？我装作漫不经心的样子脱着鞋，微笑着说：“差”，母亲的脸顿时沉了下来。又接着问我，到底考多少分呀？我头也不回的走进房间，一边大声地说：“很差啦”。
语言描写很直接简单，干脆利落，不拖泥带水，也展示出小作者的性
格特点，倔强但又不服输。
晚饭过后，妈妈一边看着报纸，一边让我过去，我以为这件事已经过去了，就慢慢的走了过去，妈妈见我来了，，就合上了报纸，放在身边，回过头来盯着我的眼睛说：“把试卷拿来，给我看看。”不知不觉中，我的眼泪流了下来，我倔强的摇了摇
头说：“不要”，妈妈的脸上充满怒气地说快拿过来，我抹着泪不回答。妈妈怒吼起来“拿不拿”，我吓得大哭起来说“拿”。试卷被我小心翼翼的拿了出来，“9、0”这两个人数字让我的心直流血，我双手拿着试卷，盯着试卷，恨不得把它撕成碎片。我无助的向四周望了望，走
出房间，把试卷给了妈妈„„
细细地品读着小作者和妈妈之间因为一份试卷而发生的小争执的场面，仿佛就在眼前，历历在目，刻画得真实，没有一点华丽的修饰。每一个词语，每一个动作，每一个表情，都写得极为真实。文章因真实而感人，因真实而增
色，为小作者的勇气点赞，为小作者的诚实点赞！
起来，抚摸着我的头说“孩子，下次加油呀，不要灰心！”我听
“立”
字可删去
后，大声的哭了起来，紧紧地和妈妈抱在一起。
很简单的语言，和精
炼的句子，妈妈对孩子的爱跃然纸上。没有过多的的情感表达，却体现出母子情深。
那一份感情，不张扬，却又无处不在，那一份期待，不雄壮，却又沁人心脾，那就是母爱。
结尾简短有力，点明主题。
总评：
这篇习作我的评价分为：
最佳表达奖——语言描写；
最准表达奖——心理活动描写：
最佳感人奖——场面描写。
最佳真实奖——词语朴实。
整体评价这篇习作，可以看出小作者是一位很爱妈妈的孩子，也是一位十分努力上进的孩子，她一直想用自己的成绩回报妈妈的爱。尽管妈妈的爱有些严厉，但小作者都能理解妈妈的一片良苦用心。生活中的每一个场景，都渗透着妈妈对她的爱。文章真实，感人，
是本篇习作最大的一个优点。没有过多的华丽辞藻，也没有轰轰烈烈的大加渲染，质朴而美丽。
建议小作者在今后的习作中多角度的选取素材，感受妈妈不同的爱。这样文章的内容就更为饱满了，也更能显出母爱的伟大！
母亲
张昕
在深夜为我端上一杯温热的牛奶的，是母亲；在寒冬为我添上意见御寒的棉衣的，是母亲；在酷暑为我送来一阵清凉的柔风的，是母亲。
我常常会看到，母亲的额头悄悄爬上的鱼尾
纹，那是岁月的沧桑夺去了母亲的青春；你会发现，母亲头发上悄悄生长的银丝，那是时光老人带走了母亲的时间。
母亲的爱是无私的，是无限的，更是无价的。母亲用爱来抚育我们，来教导我们，让我们在爱的世界里自由地成长。我的母亲为我付出的点点滴
滴，都回忆在我的脑海里。在我的心里她就像一个大树为我遮风挡雨。有一件深久难忘的是我永远忘不了，记得一次数学考试，百分的试卷我只考了九十分，当我挪开稚嫩的小手，看着那一个个红色小叉号，我的心如刀绞般。当我怀着忐忑不安的心来到家门口时，我捂着那颗怦
怦直跳的心，闭上眼睛，深深的吸了一口气，我努力保持微笑。
门开了，一进门母亲就问我的考试成绩怎么样？我装作漫不经心的样子脱着鞋，微笑着说：“差”，母亲的脸顿时沉了下来。又接着问我，到底考多少分呀？我头也不回的走进房间，一边大声
地说：“很差啦”。
晚饭过后，妈妈一边看着报纸，一边让我过去，我以为这件事已经过去了，就慢慢的走了过去，妈妈见我来了，，就合上了报纸，放在身边，回过头来盯着我的眼睛说：“把试卷拿来，给我看看。”不知不觉中，我的眼泪流了下来，我倔强的摇了摇
头说：“不要”，妈妈的脸上充满怒气地说快拿过来，我抹着泪不回答。妈妈怒吼起来“拿不拿”，我吓得大哭起来说“拿”。试卷被我小心翼翼的拿了出来，“9、0”这两个人数字让我的心直流血，我双手拿着试卷，盯着试卷，恨不得把它撕成碎片。我无助的向四周望了望，走
出房间，把试卷给了妈妈„„
妈妈叹了口气，站立起来，抚摸着我的头说“孩子，下次加油呀，不要灰心！”我听后，大声的哭了起来，紧紧地和妈妈抱在一起。
那一份感情，不张扬，却又无处不在，那一份期待，不雄壮，却又沁人心
脾，那就是母爱。
点评稿
亲爱的张昕同学： 你好！很高兴和你一起走进习作的乐园，感受一个孩子笔下的母亲。母亲，一个响亮的称呼，一个伟大的称呼，一个亲切的称呼，每每提及母亲，每个人心中都会涌动着温
暖的记忆。让我和你一起品读你对母亲的一片爱意吧！
母亲
（题目改为：“妈妈的爱”是否更为贴切？因为对于小学生来说，称呼妈妈更为亲切。用母亲一次略显厚重。）
青龙一小五年级八班张昕
在深夜为我端上一杯温热的牛奶的，是母亲；在寒冬为我添上意见御寒的棉衣的，是母亲；在酷暑为我送来一阵清凉的柔风的，是母亲。
开头直接表达妈妈对自己的关爱，妈妈一次次对儿女的付出都化作无声语言，写得很美。
我常常会看到，母亲
的额头悄悄爬上的鱼尾纹，那是岁月的沧桑夺去了母亲的青春；你会发现，母亲头发上生长的银丝，那是时光老人了母亲的时间。
细心的你，感受到了妈妈日渐苍老的面容。如果能具体的对妈妈的外貌加以描述，妈妈的形象就会更清晰。两个“悄悄”
用得非常好，感受到了妈妈的老去是在不知不觉中发生的。“夺去”“带走”这一组词语，用得很准确，既不重复表达，又让人感受到妈妈的无私。为下文做了铺垫。
母亲的爱是无私的，是无限的，更是无价的。母亲用爱来抚育我们，来
教导我们，让我们在爱的世界里自由地成长。我的母亲为我付出的点点滴滴，都回忆在我的脑海里。在我的心里她就像一个大树为我遮风挡雨。有一件深久难忘的事我永远忘不了，记得一次数学考试，百分的试卷我只考了九十分，当我挪开稚嫩的小手，看着那一个个红色小叉
号，我的心如刀绞般。当我怀着忐忑不安的心来到家门口时，我捂着那颗怦怦直跳的心，闭上眼睛，深深的吸了一口气，我努力保持微笑。
一系列的心理活动描写，形象的写出了“我”内心的不安和愧疚。文笔不错！
门开了，一进门母亲
就问我的考试成绩怎么样？我装作漫不经心的样子脱着鞋，微笑着说：“差”，母亲的脸顿时沉了下来。又接着问我，到底考多少分呀？我头也不回的走进房间，一边大声地说：“很差啦”。
语言描写很直接简单，干脆利落，不拖泥带水，也展示出小作者的性
格特点，倔强但又不服输。
晚饭过后，妈妈一边看着报纸，一边让我过去，我以为这件事已经过去了，就慢慢的走了过去，妈妈见我来了，，就合上了报纸，放在身边，回过头来盯着我的眼睛说：“把试卷拿来，给我看看。”不知不觉中，我的眼泪流了下来，我倔强的摇了摇
头说：“不要”，妈妈的脸上充满怒气地说快拿过来，我抹着泪不回答。妈妈怒吼起来“拿不拿”，我吓得大哭起来说“拿”。试卷被我小心翼翼的拿了出来，“9、0”这两个人数字让我的心直流血，我双手拿着试卷，盯着试卷，恨不得把它撕成碎片。我无助的向四周望了望，走
出房间，把试卷给了妈妈„„
细细地品读着小作者和妈妈之间因为一份试卷而发生的小争执的场面，仿佛就在眼前，历历在目，刻画得真实，没有一点华丽的修饰。每一个词语，每一个动作，每一个表情，都写得极为真实。文章因真实而感人，因真实而增
色，为小作者的勇气点赞，为小作者的诚实点赞！
起来，抚摸着我的头说“孩子，下次加油呀，不要灰心！”我听
“立”
字可删去
后，大声的哭了起来，紧紧地和妈妈抱在一起。
很简单的语言，和精
炼的句子，妈妈对孩子的爱跃然纸上。没有过多的的情感表达，却体现出母子情深。
那一份感情，不张扬，却又无处不在，那一份期待，不雄壮，却又沁人心脾，那就是母爱。
结尾简短有力，点明主题。
总评：
这篇习作我的评价分为：
最佳表达奖——语言描写；
最准表达奖——心理活动描写：
最佳感人奖——场面描写。
最佳真实奖——词语朴实。
整体评价这篇习作，可以看出小作者是一位很爱妈妈的孩子，也是一位十分努力上进的孩子，她一直想用自己的成绩回报妈妈的爱。尽管妈妈的爱有些严厉，但小作者都能理解妈妈的一片良苦用心。生活中的每一个场景，都渗透着妈妈对她的爱。文章真实，感人，
是本篇习作最大的一个优点。没有过多的华丽辞藻，也没有轰轰烈烈的大加渲染，质朴而美丽。
建议小作者在今后的习作中多角度的选取素材，感受妈妈不同的爱。这样文章的内容就更为饱满了，也更能显出母爱的伟大！