初三新生应该提早制订中考总目标 更新时间:2009-8-20 9:39 【大?中?小】????还有十来天就开学了，新初三生即将开始备战中考，有关心理专家提醒，除了知识、身体上的准备，心理上的准备也非常重要，学生要制订合理目标并有计划地实施。????合理定位锁定目标????不少新初三生已经开始准备迎接初三生活了。有的学生在假期报了辅导班，有的学生早早就到书店买了大量辅导书，大家都憋足了劲迎接初三。北京北纬路中学心理老师唐利利表示，新初三生第一步是要找好自己的位置，通过对自己过去成绩的分析，合理定位，锁定合理的目标。比如中等生要求自己在初中的最后一段时间里在学习上突飞猛进，赶超学习成绩最好的学生，就不现实。????新初三生要找准自己在班级、年级中的位置，树立一个通过自己努力可能实现的目标，才更有信心；否则，盲目地制定过高的目标、与别人比较只能打击自信心。????制订计划分解目标????今年中考结束后，考生小王郁闷地说，进入初三后，他就开始拼命学习，结果身体累垮了，到了关键冲刺阶段，生理和心理都到了极限，怎么也使不上劲，中考时发挥不好。有的同学却越到后来劲头越足。唐利利表示，中考是一场持久战，新初三生光有目标还不行，还要有实现目标的计划，将大的目标分解成小目标。????有的学生喜欢打疲劳战，认为学的时间越长，学的东西就越多，这是不可取的。人的精力有限，如果过度疲惫，学习效率就会降低。新初三生可以在开学前，制定一个每日学习计划表，按计划复习，将大目标分解为各个小目标，如月考要达到的成绩、期末考试要达到的成绩等。这样有助于合理安排作息时间，既能安排好各科复习，又能保证充足睡眠。????学会放松实现目标????往年不少学生进入初三后，因考试多，压力大，容易急躁，尤其是考试成绩不理想时，更容易心态失衡。????北京师范大学心理学博士郭昭良说，中考是知识的较量，更是中学生心理素质的比拼，心态好的考生往往最后发挥较好，心态不好的考生容易发挥失常。因此，学生进入初三后不仅要学会学习，更要学会放松。面对每一次考试，不论结果如何，学生都要学会调整心态，告诉自己只要尽力就行了。????新初三生可以通过听音乐，和同学、老师交流来调整心态，放松心情，也可以寻找一些适合自己的放松方法，喜爱体育的学生可以打打球，爱唱歌的学生可以唱唱歌。来源：北京考试报中考过来人口述：临门一脚考生心态如何保持 更新时间:2009-4-17 16:3 【大?中?小】????拥有良好的心态很重要????我叫朱子默，毕业于郑州外国语学校分校2008届11班。2008年中招考试，我以英语、物理、化学、政治、历史五科满分，总分644分的成绩获得郑州市中招第一名，实现了人生第一次突破。在这里，我作为一个过来人与大家分享我初三一路走来的点滴感受。????我认为，我中招取得成功最重要的原因就是拥有良好的心态。因此，我能冷静乐观地对待一切，包括失败。直至今日，我还清楚地记得一件事。初三时第一次月考我的政治考了满分70分，当时全年级只有3个满分，我当然十分高兴。一个月后，第二次月考我的政治一下退步到班级23名，63分。在试卷分析上我就发誓下一次一定再考满分。我的政治老师——侯二祥老师在我的试卷分析上写了4个字：无欲则刚。这件事对我的初三生活乃至整个人生都起着很大作用。他告诉我们学习不能具有功利心，不能总想以成绩来满足虚荣心，必须要认真踏实地走下去。????当然，学习方法也起着至关重要的作用。初三作业多，考试多，压力大，时间少。因此，有了好方法就等于成功的一半。我把初三的所有学习方法总结为一个词：计划。每月的计划，每周的计划，每天的计划，乃至每节课的计划我心里都十分清楚。我习惯将各科的作业都写在本子上，完成一项擦去一项，会很有成就感。制订计划并不难，关键是坚持下去。初三最后3个月，我每天中午坚持做一篇完型填空和一篇阅读理解，日积月累，中考英语满分就从梦想变成现实。由此又引出一个问题：专时专用。只有将时间合理划分，才能在有限的时间内学更多的知识。我初三时考试总是数学落分，因此我每天晚上6：30~7：30会将当天学习的知识复习一遍，再认真做一道中考压轴题，然后进行总结。通过这种方式我的数学成绩提高很快。对于初三学习，整理错题是非常重要的。错了不能白错，一定要明白自己为何会犯这样的错误，思路有什么问题，想清楚后下次就不会再错了。我初三的错题总结得不错，光英语就积累了近400道题。考前做一遍，考试时你就会发现好像所有的题都做过一样，考高分易如反掌。当然，整理错题也要讲究方法，有的同学只是将题、答案抄一遍，没有加入自己的思考，这样的错题是没有效果的。写一道题，应问问自己学到了什么方法，怎么去应用，这样便可举一反三，用最少的时间和精力达到最佳的效果。????现在离中招只有几十天了。时间越少，大家就越想抓紧去学习，恨不得不吃饭不睡觉去学习。我想说，不能这样做，也用不着这样做。很多同学喜欢晚上熬夜学习，我认为这是效率低的表现。试想，如果白天该学习的时间你都高效地利用了，制定的学习任务都是能完成的，还用晚上熬夜吗？我在初三时晚上是从来不打灯熬夜学习的，因为我有更重要的事去做：回忆一天所学知识，也就是放电影。回忆10分钟可能比写1个小时的作业效果还好。初三时绝不能随意打乱自己的生物钟，该吃饭时好好吃饭，该玩时放开去玩，该休息时准时休息，该学习时高效学习。只有这样，才能以一颗平常心应对中招，发挥出最好水平。????我叫刘成（化名），13岁时以优异的成绩考入了郑州外国语学校分校。三年的初中生活带给了我巨大的变化，在老师们无微不至的关怀下，我的学习、生活井井有条，养成了良好的生活和学习习惯。2008年中招考试，我以642分的成绩考入郑州外国语学校，这其中有我的努力，但更离不开老师们的辛勤付出。现将我的一些学习感受总结如下。????学习心得????【语文】在初中学语文，方法很重要，这种方法性体现得非常明显。所以，最重要的，就是掌握好老师上课讲的方法。另外，作业也要接受老师的指导。值得一提的是，语文老师改卷，因其主观性和时间限制、标准等问题显得很不稳定而又难以预测，这确实是个问题。我的看法是，尽自己最大的努力去答题，做到问心无愧就好。????【数学】理科的学习重在平时。上课认真听讲、下课认真完成作业都很重要。我想应注意两个关键点：一为“总结”，二为“提升能力”。总结的作用在初中阶段体现得尽管没有高中明显，但作用依然很大，可以使学习变得相对轻松。总结的内容有很多，如错题、知识要点解题方法、一些重要的理论和论断。但只总结是不够的。因为考试是不可能都是总结过的内容，做没有见过的题，这就是能力，这种能力的培养要靠做题、做作业来提高。所以平时应注意多做一些题，是做题而非见题，做题是为了提升能力，见题则纯粹为“总结”了。这样总结与提升相结合，会发现数学考试就是一个“见招拆招”的过程，并不难。????【英语】这是一门语言，能力很重要。中招的难点实际不单纯在课内知识上，因为经过了三年的学习，再加上反复的训练，那些能考出的知识点早已被人熟知，真正的难点在于完型、阅读、选词填空，甚至补全对话和作文上。所以要注意平时提升这些方面的能力，这种能力老师难以教会，基本全靠自己不断地做题，并在做题的过程中感悟。这也是一种初高中都会受益的能力。????【物理】物理和数学有一些相似之处，就是中招试卷有比较严格的组成和结构。所以把握住这一特点，有针对性地对各种问题进行训练很有帮助。另外，初中物理并不深奥，理科的特点体现得还不多，所以并不难学。认真地听讲，掌握一些典型习题的做题方法，记忆一些重点的内容，同时锻炼自己分析问题的能力，特别是一种定性的分析。计算能力也是一大关。????【化学】初中比较简单，考试的题目都是很熟悉的题目，但记忆很重要，甚至比政、史、地更需要背，跟着老师的思路持之以恒地学习问题不大。另外，化学只有一年的学习时间，先知先觉很重要，学了快一年才猛然醒悟，就为时已晚了。????【政史】这应该是比较轻松的两科了，我个人认为虽然是文科，但却不需要过多的记忆，因为是开卷考试，只需要熟悉课本即可。单说政治，各类题有不同的解法，掌握住这个很重要。历史则需有一定的分析能力并对题目考查的知识有所总结。????学习方法????1.不能过分依赖初三复习，从中招成绩看，成绩好的大多是从初一就一直较好的所谓“老牌劲旅”。要树立平时就一丝不苟的态度，况且数学等学科有功在平时的特点。????2.学习最重要的就是上课认真听讲，认真完成作业，绝不能舍本求末。????3.不能死学或熬时间，提高效率和劳逸结合很重要。????4.找到属于自己的一个学习动力，这个动力非常重要，是一种鼓舞，特别是在想放弃的时候。????5.考试前为了达到好的状态要多给自己一些暗示，如“尊重试卷，享受考试”等。????6.在平时的考试中不要过分看重成绩，这只是检验。大忌是因一次小考而得意忘形，没有掌握好接下来一段时间学习的知识，得不偿失。????7.在学习时要克服畏难情绪，培养钻研精神。8.注重每次考试后的总结和反思，找到不足并改正。????总的来说，学习的指导思想可概述为“有决心、有信心、有方法、有行动”。初三成功假期巧安排 更新时间:2007-1-30 【大?中?小】 寒假就要到了，小清和微笑两位来自不同中学的朋友不约而同地向我提出了怎么做好假期安排的问题，对初三的学生来说，寒假的确是一个承上启下、值得认真规划的重要时期。 按各个学校的惯常做法，初三的学生总要比其他初中生早几天到学校学习，不过，小清和微笑还是有10天和12天的时间不用上学，小清和微笑上进心较强，他们都希望用好自己能掌控时间的寒假，努力追赶老师组织教学的进度，争取开学以后呈现明显的进步，他们都希望赢得一个成功的寒假。 我和小清、微笑一道对寒假将涉及的活动作了一番分析和归纳。 我说：“你们先把寒假中想做、该做、必须做的活动全部列出来吧，我的要求只有一点——不要遗漏任何一项”。 在全面列举的基础上，我和小清、微笑对所有的活动进行了分类和排序。 寒假活动可以分为学习活动、学习辅助活动和非学习活动三大类，其中，小清、微笑最乐意、最看重的是非学习活动：“我们都是爱学习的人，玩得开心并不会忘记还要学得扎实，我希望老师和妈妈给我一定的自由度。”小清说：“我最担心的是妈妈学别人的样，抱回一大堆的参考书和试题叫我完成，开学恐惧症基本上是题目太多逼成的”。是的，表面上看，非学习活动似乎无关紧要，只有巧妙安排非学习活动，才能有助于学生心态优化，直接提高学习活动的功效。 我们认为，寒假学习活动中完成老师布置的作业是必选任务，弱项补漏属于追赶项目，强项磨尖属于显优项目，这些活动应该占用寒假最大量的时间；学习辅助活动主要包括：盘点上学期的成效，制定下学期的“作战计划”，采购学习用品等。其中，花少量的时间进行知识梳理的确能够让学习更有序、更开心、更高效。 “以往你们过寒、暑假是不是存在开学前拼命赶作业的现象？” 小清和微笑都承认“赶作业”是家常便饭。 “老师布置的作业实在是太多了！” “我也不想弄成赶作业，可就是会变成‘不得不赶’。元旦、国庆、五一长假我都会这样，更不要说寒、暑假作业”。 我们都知道“赶作业”是时间安排不当的必然行为，其结果一定是假期学习成效不高。如果我们仔细分析寒假的活动内容，巧妙安排时间，强化突出重点，把被动的“寒假末赶作业”改为主动的“寒假初抢作业并强攻差、漏”，寒假就会在玩得开心的同时，过得很有挑战性和成效感。 成功的寒假用什么标准来衡量呢？ 很多家长喜欢用孩子完成了多少题目或者多少套试卷来衡量寒假的成败，其实不然。共同讨论后，我和小清、微笑一致认为成功的初三寒假应该达到以下效果： 1、让学生睡够、玩透，做好调整心情的工作，确保开学之时不仅没有“开学恐惧症”的困扰，而且越学越想学； 2、学校布置的作业快速优质完成，充分用好“寒假作业”的复习巩固功能，开发“寒假作业”的检测和发现作用； 3、深度思考，理清自己的知识网络，为下学期主动和高效学习提供重要情报。 与小清和微笑一同讨论后，我们得出了一张寒假时间安排实战表： 根据实战表的安排，放飞心情的地位得到了保障，休息和游玩不再成为初三学生的渴望和负疚感的来源。 限时抢收的出发点是充分收获以前学习的成果（已经懂得的知识点，相应的考题基本会做），充分利用“限时”可以极大地激发人的潜能、提高活动效率的特点，让学生自己设计竞赛氛围，学生获得的奖励是“通过快速准确地作业，赢取休闲时间”。具体操作时，寒假作业本上每一天的作业和其它老师布置的作业在进行划分后，要求在一个自己限定的时间内完成，遇上不会解的难题用小贴士在寒假作业本的扉页上标出页码和题号，对照答案后出现的错题也用小贴士标注，等待春节后解决。 整理攻坚是保证下学期进步和中考成功的关键，所做的工作对今后提升学习能力和考试分数都至关重要，这一阶段不仅要能解出整理出来的难题、错题，还要加强同类题的反复练习，做到切实把“半懂半不懂”的知识变成全懂的知识。 真卷练兵要求学生主动用中考的检验标准提前检查自己的水平。“寒假就做真卷，可能会得分不高，分低主要是还有一部分知识没有复习的缘故，你们不要过分在意分数，要关注的是扣分暴露出来的问题。只要发现了问题，我们就有足够的时间和思想准备在下学期拿下它们，为中考成功奠定基础”。 “老师，这张实战表层次分明，重点突出，我会按照安排去做。能玩够，还能学习好，OK！” “老师，我明白了，我们要做的是：通过效率争取休闲时间，通过整理攻坚，针对性加强，有序挺进；通过真卷练兵，找出差距，谋划下学期”。初三英语学习建议 更新时间:2007-11-1 【大?中?小】梳理知识构建框架 知识具有系统性、关联性，就像一棵大树枝繁叶茂，全靠纵横交错的根，吸收各方的营养，提供生长的源泉，学习英语也是一样，知识要建立在牢固的基础之上，才能温故而知新、融会而贯通。 梳理知识结构、构建知识框架是较好的学习方法之一。初三阶段，学习内容既深又广，不以构建框架式的学习方法可能会事倍而功半，达不到好的效果。如何构建英语知识学习框架？ 1、巧妙识记单词 理解每一课的重点词汇、词组，用专门的小本子按词性、词意分门别类，列成条目，可随身携带，利用零碎的时间看一遍，让单词解决在不经意中； 2、及时梳理知识点 把每课中的知识点梳理归纳成句型，找出典型句，专门背上几个典型句，碰到类似的句子，可套用典型句，举一反三，学英语实际上就是套用句型； 3、理清语法规则 语法规则就是语言规则，是遣词造句的纲目，掌握了语法对理解有很大的好处，所以语法也不可轻视。每课的语法不会太多，一般一二条很容易掌握，如牛津英语9A第一课的语法为动词不定式和现在分词，只要把所学过的动词梳理一下，哪些动词接不定式，哪些动词接现在分词，把动词列出来，加以练习就行了，如I want tobea detec- tive.He denied stealing the vase.等。反复练习，就会巩固掌握，语法通常是和句型紧密联系的，练习语法的同时也巩固了句型，一举两得。 编织网络巩固复习 进入初中也有3年了，从预备、初一、初二的原有知识也有6本书，若不带着复习，等到最后就来不及了。复习时，按时间顺序整理词汇、语言点和语法，如预备年级共多少词汇，语法一共有几条，语言点有多少，哪些是常用的，哪些是不常用易忘的，要按其功能做好摘录，再依次做好初一、初二的整理和摘录，若遇不理解的地方要及时搞懂或做上记号，这样所学过的知识点就条目清楚，网络分明，存储在你的知识网络中以备不时之需。你的笔记就是你的知识库，当新老知识相互衔接时，就可以从知识网络里调取所需要的信息，如“it”的用法在8B中已出现过，指物、时间、距离、自然现象等，在9A中又出现了作形式主语的用法，在讲“it”的新句型时，让同学把自己网络中的旧知识调出来，做到新老知识互补，形成一个完整的知识概念；又如动词的时态，从预备的一般现在时、现在进行时；初一的一般过去时、一般将来时；初二的现在完成时、过去进行时到初三的过去完成时和过去将来时，整个初中阶段的动词时态就完整了。你的网络中存储了系统的有关动词的知识，在学新的知识时总离不开旧的知识为铺垫，及时调取网络中的知识信息有助于对新知识的接受和理解。 多维变式立体多样 多维变式是指在课堂上要调动多种感观协同活动，参与课堂教学，或从不同角度理解强化所学的内容。英语是一门实践性很强的科目，它要求听、说、读、写并举，要达到这一目的，要采取多维变式、立体多样的学习方法，如听和说就是一个多维的交际过程，虽然我们平时把听和说分为两种技能，但语言交际不是把某一个人的思想传递给他人，而是双边或多边的相互作用的过程，是多维的，立体的。又如牛津英语9A Chapter One是以对话的形式，是讲述凯恩侦探破获一起偷窃案的经过，我们还可以采用多维变式，以犯罪嫌疑人的口供来讲述案件的经过，还可以以犯罪嫌疑人的朋友的角度来讲述，从不同的侧面达到深化巩固知识的目的。“立体多维变式”方法对掌握和巩固新知识会起到意想不到的效果。 抓好预习未雨绸缪 由于初三的课程增多，下个学期各学科还面临着全面复习的任务，所以课堂教学将以大容量、高密度、快节奏的授课方式出现，若不做到提早预习，及时复习巩固，肯定招架不住，不战自溃了。 1、预习 课前的预习是提高听课质量的重要保证，要自觉有意识地去预习，才能保证预习的针对性和成效性。如预习一篇课文可分几步走：（1）查出生词，标出读音，弄清词性，理解单词在句中的意思；（2）通读全文，掌握文章大意；（3）试用一句话写出各段的大意；（4）摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）；（5）记下难点。做到以上这几点，在课堂教学中就会有的放矢，有信心参与，有针对性地提问，变被动为主动，成为学习的主体，自觉完成知识内化的过程。 2、复习巩固 复习能使知识长期保持在记忆中，在需要时，能准确无误的再现，并能加以运用。要达到知识的巩固，理解是前提，复习是手段，复习能使知识在记忆中得到强化和保持，但复习要做到科学性、系统性、经常性，才能卓有成效，对刚进入初三的同学来说，要抓好复习巩固这一环节，订好切实可行的复习计划。 （1）及时复习根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，新学的知识开始时遗忘率最高，所以抓住及时复习非常必要，如，学习了新单词后每天都要读、背，或使用这些词，哪怕课余、饭后的几分钟读上一、二遍，就能强化记忆的痕迹，才能保证新授课能顺利进行； （2）新旧交替复习在接受新知识前要复习前一次的内容，建立新旧知识的相互联系，使知识系统化。如牛津英语中的英英解释，通常都是用已学过的英文解释生词，自己多试着去解释，很自然，复习巩固也就渗透其中了； （3）阶段目标性复习在教完一个单元后，要把这一阶段所学的知识理清楚，重点找出这一阶段存在的问题，在复习的同时提纲挈领地列出基本内容、重点和关键以及和前面的知识的联系，使知识系统化、整体化，从而达到知识的深化。还要把一个单元中所做的练习中的错误收集整理到错误集上，并作出相应的注解，经常复习。错误的答案不要擦掉，和正确的答案形成对比，就会使你印象深刻，以免再犯同样的错误，以巩固加深知识，防止遗忘的发生。
初三新生应该提早制订中考总目标 更新时间:2009-8-20 9:39 【大?中?小】????还有十来天就开学了，新初三生即将开始备战中考，有关心理专家提醒，除了知识、身体上的准备，心理上的准备也非常重要，学生要制订合理目标并有计划地实施。????合理定位锁定目标????不少新初三生已经开始准备迎接初三生活了。有的学生在假期报了辅导班，有的学生早早就到书店买了大量辅导书，大家都憋足了劲迎接初三。北京北纬路中学心理老师唐利利表示，新初三生第一步是要找好自己的位置，通过对自己过去成绩的分析，合理定位，锁定合理的目标。比如中等生要求自己在初中的最后一段时间里在学习上突飞猛进，赶超学习成绩最好的学生，就不现实。????新初三生要找准自己在班级、年级中的位置，树立一个通过自己努力可能实现的目标，才更有信心；否则，盲目地制定过高的目标、与别人比较只能打击自信心。????制订计划分解目标????今年中考结束后，考生小王郁闷地说，进入初三后，他就开始拼命学习，结果身体累垮了，到了关键冲刺阶段，生理和心理都到了极限，怎么也使不上劲，中考时发挥不好。有的同学却越到后来劲头越足。唐利利表示，中考是一场持久战，新初三生光有目标还不行，还要有实现目标的计划，将大的目标分解成小目标。????有的学生喜欢打疲劳战，认为学的时间越长，学的东西就越多，这是不可取的。人的精力有限，如果过度疲惫，学习效率就会降低。新初三生可以在开学前，制定一个每日学习计划表，按计划复习，将大目标分解为各个小目标，如月考要达到的成绩、期末考试要达到的成绩等。这样有助于合理安排作息时间，既能安排好各科复习，又能保证充足睡眠。????学会放松实现目标????往年不少学生进入初三后，因考试多，压力大，容易急躁，尤其是考试成绩不理想时，更容易心态失衡。????北京师范大学心理学博士郭昭良说，中考是知识的较量，更是中学生心理素质的比拼，心态好的考生往往最后发挥较好，心态不好的考生容易发挥失常。因此，学生进入初三后不仅要学会学习，更要学会放松。面对每一次考试，不论结果如何，学生都要学会调整心态，告诉自己只要尽力就行了。????新初三生可以通过听音乐，和同学、老师交流来调整心态，放松心情，也可以寻找一些适合自己的放松方法，喜爱体育的学生可以打打球，爱唱歌的学生可以唱唱歌。来源：北京考试报中考过来人口述：临门一脚考生心态如何保持 更新时间:2009-4-17 16:3 【大?中?小】????拥有良好的心态很重要????我叫朱子默，毕业于郑州外国语学校分校2008届11班。2008年中招考试，我以英语、物理、化学、政治、历史五科满分，总分644分的成绩获得郑州市中招第一名，实现了人生第一次突破。在这里，我作为一个过来人与大家分享我初三一路走来的点滴感受。????我认为，我中招取得成功最重要的原因就是拥有良好的心态。因此，我能冷静乐观地对待一切，包括失败。直至今日，我还清楚地记得一件事。初三时第一次月考我的政治考了满分70分，当时全年级只有3个满分，我当然十分高兴。一个月后，第二次月考我的政治一下退步到班级23名，63分。在试卷分析上我就发誓下一次一定再考满分。我的政治老师——侯二祥老师在我的试卷分析上写了4个字：无欲则刚。这件事对我的初三生活乃至整个人生都起着很大作用。他告诉我们学习不能具有功利心，不能总想以成绩来满足虚荣心，必须要认真踏实地走下去。????当然，学习方法也起着至关重要的作用。初三作业多，考试多，压力大，时间少。因此，有了好方法就等于成功的一半。我把初三的所有学习方法总结为一个词：计划。每月的计划，每周的计划，每天的计划，乃至每节课的计划我心里都十分清楚。我习惯将各科的作业都写在本子上，完成一项擦去一项，会很有成就感。制订计划并不难，关键是坚持下去。初三最后3个月，我每天中午坚持做一篇完型填空和一篇阅读理解，日积月累，中考英语满分就从梦想变成现实。由此又引出一个问题：专时专用。只有将时间合理划分，才能在有限的时间内学更多的知识。我初三时考试总是数学落分，因此我每天晚上6：30~7：30会将当天学习的知识复习一遍，再认真做一道中考压轴题，然后进行总结。通过这种方式我的数学成绩提高很快。对于初三学习，整理错题是非常重要的。错了不能白错，一定要明白自己为何会犯这样的错误，思路有什么问题，想清楚后下次就不会再错了。我初三的错题总结得不错，光英语就积累了近400道题。考前做一遍，考试时你就会发现好像所有的题都做过一样，考高分易如反掌。当然，整理错题也要讲究方法，有的同学只是将题、答案抄一遍，没有加入自己的思考，这样的错题是没有效果的。写一道题，应问问自己学到了什么方法，怎么去应用，这样便可举一反三，用最少的时间和精力达到最佳的效果。????现在离中招只有几十天了。时间越少，大家就越想抓紧去学习，恨不得不吃饭不睡觉去学习。我想说，不能这样做，也用不着这样做。很多同学喜欢晚上熬夜学习，我认为这是效率低的表现。试想，如果白天该学习的时间你都高效地利用了，制定的学习任务都是能完成的，还用晚上熬夜吗？我在初三时晚上是从来不打灯熬夜学习的，因为我有更重要的事去做：回忆一天所学知识，也就是放电影。回忆10分钟可能比写1个小时的作业效果还好。初三时绝不能随意打乱自己的生物钟，该吃饭时好好吃饭，该玩时放开去玩，该休息时准时休息，该学习时高效学习。只有这样，才能以一颗平常心应对中招，发挥出最好水平。????我叫刘成（化名），13岁时以优异的成绩考入了郑州外国语学校分校。三年的初中生活带给了我巨大的变化，在老师们无微不至的关怀下，我的学习、生活井井有条，养成了良好的生活和学习习惯。2008年中招考试，我以642分的成绩考入郑州外国语学校，这其中有我的努力，但更离不开老师们的辛勤付出。现将我的一些学习感受总结如下。????学习心得????【语文】在初中学语文，方法很重要，这种方法性体现得非常明显。所以，最重要的，就是掌握好老师上课讲的方法。另外，作业也要接受老师的指导。值得一提的是，语文老师改卷，因其主观性和时间限制、标准等问题显得很不稳定而又难以预测，这确实是个问题。我的看法是，尽自己最大的努力去答题，做到问心无愧就好。????【数学】理科的学习重在平时。上课认真听讲、下课认真完成作业都很重要。我想应注意两个关键点：一为“总结”，二为“提升能力”。总结的作用在初中阶段体现得尽管没有高中明显，但作用依然很大，可以使学习变得相对轻松。总结的内容有很多，如错题、知识要点解题方法、一些重要的理论和论断。但只总结是不够的。因为考试是不可能都是总结过的内容，做没有见过的题，这就是能力，这种能力的培养要靠做题、做作业来提高。所以平时应注意多做一些题，是做题而非见题，做题是为了提升能力，见题则纯粹为“总结”了。这样总结与提升相结合，会发现数学考试就是一个“见招拆招”的过程，并不难。????【英语】这是一门语言，能力很重要。中招的难点实际不单纯在课内知识上，因为经过了三年的学习，再加上反复的训练，那些能考出的知识点早已被人熟知，真正的难点在于完型、阅读、选词填空，甚至补全对话和作文上。所以要注意平时提升这些方面的能力，这种能力老师难以教会，基本全靠自己不断地做题，并在做题的过程中感悟。这也是一种初高中都会受益的能力。????【物理】物理和数学有一些相似之处，就是中招试卷有比较严格的组成和结构。所以把握住这一特点，有针对性地对各种问题进行训练很有帮助。另外，初中物理并不深奥，理科的特点体现得还不多，所以并不难学。认真地听讲，掌握一些典型习题的做题方法，记忆一些重点的内容，同时锻炼自己分析问题的能力，特别是一种定性的分析。计算能力也是一大关。????【化学】初中比较简单，考试的题目都是很熟悉的题目，但记忆很重要，甚至比政、史、地更需要背，跟着老师的思路持之以恒地学习问题不大。另外，化学只有一年的学习时间，先知先觉很重要，学了快一年才猛然醒悟，就为时已晚了。????【政史】这应该是比较轻松的两科了，我个人认为虽然是文科，但却不需要过多的记忆，因为是开卷考试，只需要熟悉课本即可。单说政治，各类题有不同的解法，掌握住这个很重要。历史则需有一定的分析能力并对题目考查的知识有所总结。????学习方法????1.不能过分依赖初三复习，从中招成绩看，成绩好的大多是从初一就一直较好的所谓“老牌劲旅”。要树立平时就一丝不苟的态度，况且数学等学科有功在平时的特点。????2.学习最重要的就是上课认真听讲，认真完成作业，绝不能舍本求末。????3.不能死学或熬时间，提高效率和劳逸结合很重要。????4.找到属于自己的一个学习动力，这个动力非常重要，是一种鼓舞，特别是在想放弃的时候。????5.考试前为了达到好的状态要多给自己一些暗示，如“尊重试卷，享受考试”等。????6.在平时的考试中不要过分看重成绩，这只是检验。大忌是因一次小考而得意忘形，没有掌握好接下来一段时间学习的知识，得不偿失。????7.在学习时要克服畏难情绪，培养钻研精神。8.注重每次考试后的总结和反思，找到不足并改正。????总的来说，学习的指导思想可概述为“有决心、有信心、有方法、有行动”。初三成功假期巧安排 更新时间:2007-1-30 【大?中?小】 寒假就要到了，小清和微笑两位来自不同中学的朋友不约而同地向我提出了怎么做好假期安排的问题，对初三的学生来说，寒假的确是一个承上启下、值得认真规划的重要时期。 按各个学校的惯常做法，初三的学生总要比其他初中生早几天到学校学习，不过，小清和微笑还是有10天和12天的时间不用上学，小清和微笑上进心较强，他们都希望用好自己能掌控时间的寒假，努力追赶老师组织教学的进度，争取开学以后呈现明显的进步，他们都希望赢得一个成功的寒假。 我和小清、微笑一道对寒假将涉及的活动作了一番分析和归纳。 我说：“你们先把寒假中想做、该做、必须做的活动全部列出来吧，我的要求只有一点——不要遗漏任何一项”。 在全面列举的基础上，我和小清、微笑对所有的活动进行了分类和排序。 寒假活动可以分为学习活动、学习辅助活动和非学习活动三大类，其中，小清、微笑最乐意、最看重的是非学习活动：“我们都是爱学习的人，玩得开心并不会忘记还要学得扎实，我希望老师和妈妈给我一定的自由度。”小清说：“我最担心的是妈妈学别人的样，抱回一大堆的参考书和试题叫我完成，开学恐惧症基本上是题目太多逼成的”。是的，表面上看，非学习活动似乎无关紧要，只有巧妙安排非学习活动，才能有助于学生心态优化，直接提高学习活动的功效。 我们认为，寒假学习活动中完成老师布置的作业是必选任务，弱项补漏属于追赶项目，强项磨尖属于显优项目，这些活动应该占用寒假最大量的时间；学习辅助活动主要包括：盘点上学期的成效，制定下学期的“作战计划”，采购学习用品等。其中，花少量的时间进行知识梳理的确能够让学习更有序、更开心、更高效。 “以往你们过寒、暑假是不是存在开学前拼命赶作业的现象？” 小清和微笑都承认“赶作业”是家常便饭。 “老师布置的作业实在是太多了！” “我也不想弄成赶作业，可就是会变成‘不得不赶’。元旦、国庆、五一长假我都会这样，更不要说寒、暑假作业”。 我们都知道“赶作业”是时间安排不当的必然行为，其结果一定是假期学习成效不高。如果我们仔细分析寒假的活动内容，巧妙安排时间，强化突出重点，把被动的“寒假末赶作业”改为主动的“寒假初抢作业并强攻差、漏”，寒假就会在玩得开心的同时，过得很有挑战性和成效感。 成功的寒假用什么标准来衡量呢？ 很多家长喜欢用孩子完成了多少题目或者多少套试卷来衡量寒假的成败，其实不然。共同讨论后，我和小清、微笑一致认为成功的初三寒假应该达到以下效果： 1、让学生睡够、玩透，做好调整心情的工作，确保开学之时不仅没有“开学恐惧症”的困扰，而且越学越想学； 2、学校布置的作业快速优质完成，充分用好“寒假作业”的复习巩固功能，开发“寒假作业”的检测和发现作用； 3、深度思考，理清自己的知识网络，为下学期主动和高效学习提供重要情报。 与小清和微笑一同讨论后，我们得出了一张寒假时间安排实战表： 根据实战表的安排，放飞心情的地位得到了保障，休息和游玩不再成为初三学生的渴望和负疚感的来源。 限时抢收的出发点是充分收获以前学习的成果（已经懂得的知识点，相应的考题基本会做），充分利用“限时”可以极大地激发人的潜能、提高活动效率的特点，让学生自己设计竞赛氛围，学生获得的奖励是“通过快速准确地作业，赢取休闲时间”。具体操作时，寒假作业本上每一天的作业和其它老师布置的作业在进行划分后，要求在一个自己限定的时间内完成，遇上不会解的难题用小贴士在寒假作业本的扉页上标出页码和题号，对照答案后出现的错题也用小贴士标注，等待春节后解决。 整理攻坚是保证下学期进步和中考成功的关键，所做的工作对今后提升学习能力和考试分数都至关重要，这一阶段不仅要能解出整理出来的难题、错题，还要加强同类题的反复练习，做到切实把“半懂半不懂”的知识变成全懂的知识。 真卷练兵要求学生主动用中考的检验标准提前检查自己的水平。“寒假就做真卷，可能会得分不高，分低主要是还有一部分知识没有复习的缘故，你们不要过分在意分数，要关注的是扣分暴露出来的问题。只要发现了问题，我们就有足够的时间和思想准备在下学期拿下它们，为中考成功奠定基础”。 “老师，这张实战表层次分明，重点突出，我会按照安排去做。能玩够，还能学习好，OK！” “老师，我明白了，我们要做的是：通过效率争取休闲时间，通过整理攻坚，针对性加强，有序挺进；通过真卷练兵，找出差距，谋划下学期”。初三英语学习建议 更新时间:2007-11-1 【大?中?小】梳理知识构建框架 知识具有系统性、关联性，就像一棵大树枝繁叶茂，全靠纵横交错的根，吸收各方的营养，提供生长的源泉，学习英语也是一样，知识要建立在牢固的基础之上，才能温故而知新、融会而贯通。 梳理知识结构、构建知识框架是较好的学习方法之一。初三阶段，学习内容既深又广，不以构建框架式的学习方法可能会事倍而功半，达不到好的效果。如何构建英语知识学习框架？ 1、巧妙识记单词 理解每一课的重点词汇、词组，用专门的小本子按词性、词意分门别类，列成条目，可随身携带，利用零碎的时间看一遍，让单词解决在不经意中； 2、及时梳理知识点 把每课中的知识点梳理归纳成句型，找出典型句，专门背上几个典型句，碰到类似的句子，可套用典型句，举一反三，学英语实际上就是套用句型； 3、理清语法规则 语法规则就是语言规则，是遣词造句的纲目，掌握了语法对理解有很大的好处，所以语法也不可轻视。每课的语法不会太多，一般一二条很容易掌握，如牛津英语9A第一课的语法为动词不定式和现在分词，只要把所学过的动词梳理一下，哪些动词接不定式，哪些动词接现在分词，把动词列出来，加以练习就行了，如I want tobea detec- tive.He denied stealing the vase.等。反复练习，就会巩固掌握，语法通常是和句型紧密联系的，练习语法的同时也巩固了句型，一举两得。 编织网络巩固复习 进入初中也有3年了，从预备、初一、初二的原有知识也有6本书，若不带着复习，等到最后就来不及了。复习时，按时间顺序整理词汇、语言点和语法，如预备年级共多少词汇，语法一共有几条，语言点有多少，哪些是常用的，哪些是不常用易忘的，要按其功能做好摘录，再依次做好初一、初二的整理和摘录，若遇不理解的地方要及时搞懂或做上记号，这样所学过的知识点就条目清楚，网络分明，存储在你的知识网络中以备不时之需。你的笔记就是你的知识库，当新老知识相互衔接时，就可以从知识网络里调取所需要的信息，如“it”的用法在8B中已出现过，指物、时间、距离、自然现象等，在9A中又出现了作形式主语的用法，在讲“it”的新句型时，让同学把自己网络中的旧知识调出来，做到新老知识互补，形成一个完整的知识概念；又如动词的时态，从预备的一般现在时、现在进行时；初一的一般过去时、一般将来时；初二的现在完成时、过去进行时到初三的过去完成时和过去将来时，整个初中阶段的动词时态就完整了。你的网络中存储了系统的有关动词的知识，在学新的知识时总离不开旧的知识为铺垫，及时调取网络中的知识信息有助于对新知识的接受和理解。 多维变式立体多样 多维变式是指在课堂上要调动多种感观协同活动，参与课堂教学，或从不同角度理解强化所学的内容。英语是一门实践性很强的科目，它要求听、说、读、写并举，要达到这一目的，要采取多维变式、立体多样的学习方法，如听和说就是一个多维的交际过程，虽然我们平时把听和说分为两种技能，但语言交际不是把某一个人的思想传递给他人，而是双边或多边的相互作用的过程，是多维的，立体的。又如牛津英语9A Chapter One是以对话的形式，是讲述凯恩侦探破获一起偷窃案的经过，我们还可以采用多维变式，以犯罪嫌疑人的口供来讲述案件的经过，还可以以犯罪嫌疑人的朋友的角度来讲述，从不同的侧面达到深化巩固知识的目的。“立体多维变式”方法对掌握和巩固新知识会起到意想不到的效果。 抓好预习未雨绸缪 由于初三的课程增多，下个学期各学科还面临着全面复习的任务，所以课堂教学将以大容量、高密度、快节奏的授课方式出现，若不做到提早预习，及时复习巩固，肯定招架不住，不战自溃了。 1、预习 课前的预习是提高听课质量的重要保证，要自觉有意识地去预习，才能保证预习的针对性和成效性。如预习一篇课文可分几步走：（1）查出生词，标出读音，弄清词性，理解单词在句中的意思；（2）通读全文，掌握文章大意；（3）试用一句话写出各段的大意；（4）摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）；（5）记下难点。做到以上这几点，在课堂教学中就会有的放矢，有信心参与，有针对性地提问，变被动为主动，成为学习的主体，自觉完成知识内化的过程。 2、复习巩固 复习能使知识长期保持在记忆中，在需要时，能准确无误的再现，并能加以运用。要达到知识的巩固，理解是前提，复习是手段，复习能使知识在记忆中得到强化和保持，但复习要做到科学性、系统性、经常性，才能卓有成效，对刚进入初三的同学来说，要抓好复习巩固这一环节，订好切实可行的复习计划。 （1）及时复习根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，新学的知识开始时遗忘率最高，所以抓住及时复习非常必要，如，学习了新单词后每天都要读、背，或使用这些词，哪怕课余、饭后的几分钟读上一、二遍，就能强化记忆的痕迹，才能保证新授课能顺利进行； （2）新旧交替复习在接受新知识前要复习前一次的内容，建立新旧知识的相互联系，使知识系统化。如牛津英语中的英英解释，通常都是用已学过的英文解释生词，自己多试着去解释，很自然，复习巩固也就渗透其中了； （3）阶段目标性复习在教完一个单元后，要把这一阶段所学的知识理清楚，重点找出这一阶段存在的问题，在复习的同时提纲挈领地列出基本内容、重点和关键以及和前面的知识的联系，使知识系统化、整体化，从而达到知识的深化。还要把一个单元中所做的练习中的错误收集整理到错误集上，并作出相应的注解，经常复习。错误的答案不要擦掉，和正确的答案形成对比，就会使你印象深刻，以免再犯同样的错误，以巩固加深知识，防止遗忘的发生。