20. 文中第④段(C)处画线线的句子属于一般性描写，请从“树、花、鸟”中任
选一种，展开你的想象，进行补写。要求：①能描写出所选景物在原句中的特
征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；②至少运用一种修辞手法；③60
字以内。(6分)
人家要求的内容：
“树、花、鸟”中任选一种景物，→所选景物在原句中的特征（清香的树、烂
漫的花、飞起飞落的鸟儿）→春天的勃勃生机，作者的喜悦赞美
人家要求的表达：
景物描写（详细）→至少运用一种修辞手法→语言材料：不得搬用教材中描写
所选景物的成句→60字以内。(6分)
20．示例一：山坡上的树愈发地青翠了，树叶挨着挤着，混着潮湿的泥土的芬
芳，透出淡绿色迷人的清香。
示例二：红的、粉的、白的花儿笑成了一片。她们在阳光下精心装扮，在微风
里翩扁羽起舞、争奇斗艳。
示例三：蹦蹦跳跳的鸟儿，一会儿振翅飞起，停在枝头，啄啄嫩绿的树叶儿；
一会儿落下，悠然地在花草间漫步。
原 谅
①上海的一家餐馆，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像树枝上的一片
嫩叶。她上菜时笨手拙脚，让我老是担心她可能会把盘子里的汤汁转化成我的
洗澡水。我的第六感官居然没有‚辜负‛我。
②捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下，泼洒在我的
皮包上。我本能地跳了起来，（A 大利买的，极好极软的牛皮，不能洗涤，是我心头的最爱。
③可是，还没等我发作，（B ）我亲爱的女儿迅速站了起来，以旋风般的速
度快步走到女侍身旁，露出了极其温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：‚不碍事，
没关系。‛女侍如受惊的小犬，手足无措地看着我的皮包，嗫嚅ni è rú想说而又
吞吞吐吐或不敢说出来或很小声地说地说：‚我，我去拿布来抹……‛，万万想不到，
女儿居然说道：‚没事，回家洗洗就干净了。你去做工吧，真的，没关系的，不
必放在心上。‛女儿的口气是那么的柔和，倒好似做错事的人是她。这时，女侍
原本绷得像石头一般的脸，慢慢地放松了，她细声细气地说了声‚对不起‛，便
低着头走开了。
④我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸，却又爆不了，
不免辛苦。 女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯光下，我清清楚楚地看到，她
大大的眸子里，竟然闪着一层薄薄的泪光。这样一来，我不怒反惊了：我这女
儿，到底怎么啦？
⑤当天晚上，返回旅馆之后，母女俩齐齐地躺在床上，她这才亮出了葫芦
里所卖的药。
⑥在伦敦三年，为了训练她的独立性，大学的假期里，我们不让她回家，
让她自行策划背包旅行，也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。活泼外向的
女儿，在家里十指不沾阳春水，粗工细活都轮不到她，然而，来到人生地不熟
的英国，却选择当女侍来体验生活。
⑦第一天上工，便闯祸了。
⑧她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮细致的高脚玻璃杯，一只只薄如
蝉翼，只要用力稍稍重一点，便会分崩离析，化成一堆晶亮的碎片。女儿战战
兢兢，如履薄冰，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了；
正松了一口气，没有想到身子一歪，一个踉跄，撞倒了杯子，杯子应声倒地—
—‚哐啷、哐啷、哐啷……‛，连续不断的一串又一串刺耳的响声过后，酒杯完
全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。
⑨‚妈妈，那一刻，我真有堕入地狱的感觉，‛女儿的声音，还残存着些许
惊悸：‚可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走过来，搂住了我，说：
‘亲爱的，你没事吧？’接着，又转过头去吩咐其他员工：‘赶快把碎片打扫干
净吧！’对我，她连一字半句责备的话都没有！‛
⑩‚又有一次，我在倒酒时，不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色
的衣裙上，好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。原以为她会大发
雷霆，没想到她反而安慰我说:‘没关系，酒渍嘛，不难洗。’说着，站起来，
轻轻拍拍我的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬，更不叫嚣。我站在那
儿， 。‛
⑪女儿的声音，充满了感情：‚妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其
他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！‛
⑫此刻，在异乡异国的夜里，我眼眶全湿。
（作者：【新加坡】尤今）
1．文中围绕“原谅”写了三个故事，分别是：（4分）
①她。
②女儿在英国当女侍时，不小心打碎了很多酒杯，却得到了领班的原谅。
③女儿在为顾客倒酒时，不小心把酒倒在了顾客的衣裙上，却得到了她的原谅和安慰。
评分意见：本题共4分，每空2分。能正确概括事件即可得分。
2．请按照要求，分文中A （6分） · 两处的词语和句子作批注。· · 别为 · · · · · · 、 B
(A) 从意义和作用两方面对句中框定的词语作批注
阴霾
“阴霾”原指天气阴沉、昏暗，这里生动形象地形写出了“我”脸色阴沉，从而表
现了 “我”此时的愤怒和不满。
评分意见：A 处共3分。“阴霾”的意思占1分，表达作用占2分。
(B)从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。
B 句：这句话是对女儿动作、神态、语言的描写，例如“迅速站” “温柔的笑
脸”“不碍事”等。形象传神地描绘出女儿急于保护女侍的迫切心情和原谅她的
真诚态度，（急于保护女侍，原谅女侍的心理）从而表现了女儿的善良、宽容的
品质。
评分意见：B 处共3分。描写方法占1分，表达效果占2分。
， 3．文中第⑩段写道：“我站在那儿……”请根据你对上下文的理解，描写“女
· ·
儿”此时复杂的心理。(4分)
我站在那儿，
感觉压在心头的石头一下子落了地，心中涌动着对她的感激，我明白，生活中也
要学会原谅他人。
4．结合全文，谈谈你对文章最后一句的理解。(4分)
听到女儿的经历，“我”被陌生人对女儿的原谅深深感动了；被女儿原谅女侍
的善良、宽容感动了；为自己差点伤害了那位女侍而愧疚。
评分意见：本题共4分。答对其中两个要点即可得满分。
5．这篇文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写 ·· ·· · ·· ·· ·
出你的见解和发现。（3分）
（答最有把握的）
示例1对比的写法。如文中“我”和女儿对待女侍态度的对比，突出了女儿的
善良和宽容。
示例2：插叙的写法。文章插叙了女儿两次被他人原谅的生活经历，丰富了文章
内容，丰满了人物形象：揭示了女儿原谅他人，善良宽容的原因。从而突出了
原谅之美。（这样一个道理：对待他人，应有善良宽容之心）
引出下文女儿请求“我”原谅犯错之人。
示例3：设置悬念。文章第④段写女儿眼中闪着泪光，引出下文女儿得到原谅的
故事，使文章情节跌宕（波澜起伏），引发读者阅读兴趣。
评分意见：本题共3分。见解正确得1分，结合内容分析合理得2分。
允许学生有创新发现，言之有理即可。
6．读完全文，相信你对“原谅”有了更深刻的感悟，请仿照示例再写一个句子表达你
的理解。(4分)
示例：原谅是一种品质，原谅他人的人，消除了自己的烦恼，获得的是心
灵的升华。
原谅是 , 原谅他人的人，
示例1：原谅是一种美德，原谅他人的人，舍弃了个人的私利，获得的是他人
的尊重。
示例2：原谅是一种境界，原谅他人的人，驱逐了心头的阴影，收获的是灵魂的净
化。
评分意见：本题共4分。对“原谅”的诠释正确得2分，所写句子与原
句句式一致得2分。
20. 文中第④段(C)处画线线的句子属于一般性描写，请从“树、花、鸟”中任
选一种，展开你的想象，进行补写。要求：①能描写出所选景物在原句中的特
征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；②至少运用一种修辞手法；③60
字以内。(6分)
人家要求的内容：
“树、花、鸟”中任选一种景物，→所选景物在原句中的特征（清香的树、烂
漫的花、飞起飞落的鸟儿）→春天的勃勃生机，作者的喜悦赞美
人家要求的表达：
景物描写（详细）→至少运用一种修辞手法→语言材料：不得搬用教材中描写
所选景物的成句→60字以内。(6分)
20．示例一：山坡上的树愈发地青翠了，树叶挨着挤着，混着潮湿的泥土的芬
芳，透出淡绿色迷人的清香。
示例二：红的、粉的、白的花儿笑成了一片。她们在阳光下精心装扮，在微风
里翩扁羽起舞、争奇斗艳。
示例三：蹦蹦跳跳的鸟儿，一会儿振翅飞起，停在枝头，啄啄嫩绿的树叶儿；
一会儿落下，悠然地在花草间漫步。
原 谅
①上海的一家餐馆，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像树枝上的一片
嫩叶。她上菜时笨手拙脚，让我老是担心她可能会把盘子里的汤汁转化成我的
洗澡水。我的第六感官居然没有‚辜负‛我。
②捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下，泼洒在我的
皮包上。我本能地跳了起来，（A 大利买的，极好极软的牛皮，不能洗涤，是我心头的最爱。
③可是，还没等我发作，（B ）我亲爱的女儿迅速站了起来，以旋风般的速
度快步走到女侍身旁，露出了极其温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：‚不碍事，
没关系。‛女侍如受惊的小犬，手足无措地看着我的皮包，嗫嚅ni è rú想说而又
吞吞吐吐或不敢说出来或很小声地说地说：‚我，我去拿布来抹……‛，万万想不到，
女儿居然说道：‚没事，回家洗洗就干净了。你去做工吧，真的，没关系的，不
必放在心上。‛女儿的口气是那么的柔和，倒好似做错事的人是她。这时，女侍
原本绷得像石头一般的脸，慢慢地放松了，她细声细气地说了声‚对不起‛，便
低着头走开了。
④我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸，却又爆不了，
不免辛苦。 女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯光下，我清清楚楚地看到，她
大大的眸子里，竟然闪着一层薄薄的泪光。这样一来，我不怒反惊了：我这女
儿，到底怎么啦？
⑤当天晚上，返回旅馆之后，母女俩齐齐地躺在床上，她这才亮出了葫芦
里所卖的药。
⑥在伦敦三年，为了训练她的独立性，大学的假期里，我们不让她回家，
让她自行策划背包旅行，也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。活泼外向的
女儿，在家里十指不沾阳春水，粗工细活都轮不到她，然而，来到人生地不熟
的英国，却选择当女侍来体验生活。
⑦第一天上工，便闯祸了。
⑧她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮细致的高脚玻璃杯，一只只薄如
蝉翼，只要用力稍稍重一点，便会分崩离析，化成一堆晶亮的碎片。女儿战战
兢兢，如履薄冰，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了；
正松了一口气，没有想到身子一歪，一个踉跄，撞倒了杯子，杯子应声倒地—
—‚哐啷、哐啷、哐啷……‛，连续不断的一串又一串刺耳的响声过后，酒杯完
全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。
⑨‚妈妈，那一刻，我真有堕入地狱的感觉，‛女儿的声音，还残存着些许
惊悸：‚可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走过来，搂住了我，说：
‘亲爱的，你没事吧？’接着，又转过头去吩咐其他员工：‘赶快把碎片打扫干
净吧！’对我，她连一字半句责备的话都没有！‛
⑩‚又有一次，我在倒酒时，不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色
的衣裙上，好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。原以为她会大发
雷霆，没想到她反而安慰我说:‘没关系，酒渍嘛，不难洗。’说着，站起来，
轻轻拍拍我的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬，更不叫嚣。我站在那
儿， 。‛
⑪女儿的声音，充满了感情：‚妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其
他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！‛
⑫此刻，在异乡异国的夜里，我眼眶全湿。
（作者：【新加坡】尤今）
1．文中围绕“原谅”写了三个故事，分别是：（4分）
①她。
②女儿在英国当女侍时，不小心打碎了很多酒杯，却得到了领班的原谅。
③女儿在为顾客倒酒时，不小心把酒倒在了顾客的衣裙上，却得到了她的原谅和安慰。
评分意见：本题共4分，每空2分。能正确概括事件即可得分。
2．请按照要求，分文中A （6分） · 两处的词语和句子作批注。· · 别为 · · · · · · 、 B
(A) 从意义和作用两方面对句中框定的词语作批注
阴霾
“阴霾”原指天气阴沉、昏暗，这里生动形象地形写出了“我”脸色阴沉，从而表
现了 “我”此时的愤怒和不满。
评分意见：A 处共3分。“阴霾”的意思占1分，表达作用占2分。
(B)从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。
B 句：这句话是对女儿动作、神态、语言的描写，例如“迅速站” “温柔的笑
脸”“不碍事”等。形象传神地描绘出女儿急于保护女侍的迫切心情和原谅她的
真诚态度，（急于保护女侍，原谅女侍的心理）从而表现了女儿的善良、宽容的
品质。
评分意见：B 处共3分。描写方法占1分，表达效果占2分。
， 3．文中第⑩段写道：“我站在那儿……”请根据你对上下文的理解，描写“女
· ·
儿”此时复杂的心理。(4分)
我站在那儿，
感觉压在心头的石头一下子落了地，心中涌动着对她的感激，我明白，生活中也
要学会原谅他人。
4．结合全文，谈谈你对文章最后一句的理解。(4分)
听到女儿的经历，“我”被陌生人对女儿的原谅深深感动了；被女儿原谅女侍
的善良、宽容感动了；为自己差点伤害了那位女侍而愧疚。
评分意见：本题共4分。答对其中两个要点即可得满分。
5．这篇文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写 ·· ·· · ·· ·· ·
出你的见解和发现。（3分）
（答最有把握的）
示例1对比的写法。如文中“我”和女儿对待女侍态度的对比，突出了女儿的
善良和宽容。
示例2：插叙的写法。文章插叙了女儿两次被他人原谅的生活经历，丰富了文章
内容，丰满了人物形象：揭示了女儿原谅他人，善良宽容的原因。从而突出了
原谅之美。（这样一个道理：对待他人，应有善良宽容之心）
引出下文女儿请求“我”原谅犯错之人。
示例3：设置悬念。文章第④段写女儿眼中闪着泪光，引出下文女儿得到原谅的
故事，使文章情节跌宕（波澜起伏），引发读者阅读兴趣。
评分意见：本题共3分。见解正确得1分，结合内容分析合理得2分。
允许学生有创新发现，言之有理即可。
6．读完全文，相信你对“原谅”有了更深刻的感悟，请仿照示例再写一个句子表达你
的理解。(4分)
示例：原谅是一种品质，原谅他人的人，消除了自己的烦恼，获得的是心
灵的升华。
原谅是 , 原谅他人的人，
示例1：原谅是一种美德，原谅他人的人，舍弃了个人的私利，获得的是他人
的尊重。
示例2：原谅是一种境界，原谅他人的人，驱逐了心头的阴影，收获的是灵魂的净
化。
评分意见：本题共4分。对“原谅”的诠释正确得2分，所写句子与原
句句式一致得2分。