淮海技师学院教案
编号：SHJD—508—14 版本号：A/0 流水号：职业素养
课 题：3.2认知企业文化
教学目的、要求：1、了解企业文化的含义、作用、结构。
2、了解企业文化的特征及其重要性。 教学重点：了解校园文化的影响力。
教学难点：了解校园文化的精神层面、物质层面、制度层面、行为层面的具体表现。 授课方法：讲授法、小组讨论法、案例解析法 教学参考及教具（含电教设备）
：
板 书 设 计
3.2认知企业文化
1、 含义：是指企业全体员工在长期创业和发展过程中所培育形成，并共同遵守的最高目标、价值
标准、基本信念及行为规范，其作用是激励员工的敬业精神和奉献精神。 2、 作用：（1）企业文化的核心与企业文化的凝聚力作用
（2）企业文化的导航与导向力作用
（3）企业文化的激励作用 （4）企业文化的品牌作用
教学过程
学生活动
学时分配
3.2走进现代企业文化——认知企业文化
【导入新课】
提问：提起中药，你会想到哪些药店，为什么会想
学生回答
到那个药店？
播放有关北京同仁企业宣传片，使学生从中了解北
京同仁堂的发展历史，感受其三百多年的发展史，从而观看视频
进一步理解企业作为经济组织。
【讲授新课 】 一、企业文化的含义
布置学习任务： 1、企业文化的含义？ 2、企业文化的灵魂是？ 3、推动企业文化的动力的是？ 检查落实学习目标，讨论 及时整理笔记 二、企业文化的作用
播放“华为公司”的简介视屏，让学生从中找出下
列问题答案。 布置学习任务：
1、企业文化的作用有哪些？
2、企业文化的核心与企业文化的凝聚力作用在“华为公司”中的具体表现为？
3、企业文化的导航与导向力作用在“华为公司”中的具体表现为？
第 一 课 时
查找知识点
师生互动讨论
学生谈学习体会
及时整理学习笔记
教学过程
学生活动
学时分配
4、企业文化的激励作用在“华为公司”中的具体表现为？
5、企业文化的品牌作用在“华为公司”中的具体表现为？
检查落实学习目标，讨论 及时整理笔记 三、企业文化的结构
布置学习任务：
1、阅读P83，寻找企业文化可以用什么图形来表示？具体的每一层分别代表什么层？
2、阅读P83，理解“理念层”的概念？具体指什么？ 3、阅读P83
，理解“制度层”的概念？具体指什么？ 4、阅读P83，理解“行为层”的概念？具体指什么？ 5、阅读P83，理解“物质层”的概念？具体指什么？ 检查落实学习目标，讨论 及时整理笔记
四、拓展——“企业文化的影响力”
布置学习任务：
1、让学生阅读P84的方案设计、行动准备、执行要领，准备自己要介绍的企业文化，并归纳、哪些属于制度文化、精神文化。
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第 二 课 时
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教 案 纸
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学生活动 学时
淮海技师学院教案
编号：SHJD—508—14 版本号：A/0 流水号：职业素养
课 题：3.2认知企业文化
教学目的、要求：1、了解企业文化的含义、作用、结构。
2、了解企业文化的特征及其重要性。 教学重点：了解校园文化的影响力。
教学难点：了解校园文化的精神层面、物质层面、制度层面、行为层面的具体表现。 授课方法：讲授法、小组讨论法、案例解析法 教学参考及教具（含电教设备）
：
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3.2认知企业文化
1、 含义：是指企业全体员工在长期创业和发展过程中所培育形成，并共同遵守的最高目标、价值
标准、基本信念及行为规范，其作用是激励员工的敬业精神和奉献精神。 2、 作用：（1）企业文化的核心与企业文化的凝聚力作用
（2）企业文化的导航与导向力作用
（3）企业文化的激励作用 （4）企业文化的品牌作用
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3.2走进现代企业文化——认知企业文化
【导入新课】
提问：提起中药，你会想到哪些药店，为什么会想
学生回答
到那个药店？
播放有关北京同仁企业宣传片，使学生从中了解北
京同仁堂的发展历史，感受其三百多年的发展史，从而观看视频
进一步理解企业作为经济组织。
【讲授新课 】 一、企业文化的含义
布置学习任务： 1、企业文化的含义？ 2、企业文化的灵魂是？ 3、推动企业文化的动力的是？ 检查落实学习目标，讨论 及时整理笔记 二、企业文化的作用
播放“华为公司”的简介视屏，让学生从中找出下
列问题答案。 布置学习任务：
1、企业文化的作用有哪些？
2、企业文化的核心与企业文化的凝聚力作用在“华为公司”中的具体表现为？
3、企业文化的导航与导向力作用在“华为公司”中的具体表现为？
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4、企业文化的激励作用在“华为公司”中的具体表现为？
5、企业文化的品牌作用在“华为公司”中的具体表现为？
检查落实学习目标，讨论 及时整理笔记 三、企业文化的结构
布置学习任务：
1、阅读P83，寻找企业文化可以用什么图形来表示？具体的每一层分别代表什么层？
2、阅读P83，理解“理念层”的概念？具体指什么？ 3、阅读P83
，理解“制度层”的概念？具体指什么？ 4、阅读P83，理解“行为层”的概念？具体指什么？ 5、阅读P83，理解“物质层”的概念？具体指什么？ 检查落实学习目标，讨论 及时整理笔记
四、拓展——“企业文化的影响力”
布置学习任务：
1、让学生阅读P84的方案设计、行动准备、执行要领，准备自己要介绍的企业文化，并归纳、哪些属于制度文化、精神文化。
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