四年级上学期写字教学计划
孙长青
《小学语文课程标准》指出：“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。写字教学是语文教学中非常重要的一块，尤其应作为重点来训练。写字的好坏将直接影响到学生的一生。在上学期写字教学的顺利完成基础上，本学期做以下打算。
一、学情分析
我班有学生41人，年龄在11岁左右，来自盖寨、余洼两个村庄。孩子们的字写的大部分较好，有7、8个学生写字不规范。在本学期为了让他们把子写好特制定计划如下：
二、教学目标：
1、继续培养学生掌握正确的执笔方法和书写坐姿。
2、继续正确掌握汉字的书写笔顺及间架结构。
3、继续培养巩固学生基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美。
4、能使用硬笔达到熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 二、教学措施：
1、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。 在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好
好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。
2、写字教学老师示范，讲解书写技巧。 进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
3、学生书写，老师具体指导。 认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
4、时常督促写字姿势。
5、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。
6、鼓励购买字帖，利用课余时间加强训练。 要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。
7、结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。
8、开展各种书写竞赛活动，培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。
教学进度
每周一节
四年级上学期品德与社会教学计划
孙长青
三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。
一、学生情况分析：
本年级有学生41人，大部分学生集体主义荣誉感都比较强，都能积极向上，勤奋刻苦，能够互相帮助，互相探讨问题，勤于思考，勇于发言，都能听从老师指导，遵守学校纪律，遵守课堂常规，有了错误能虚心接受，积极改正。
二、教材简析：
《品德与社会》四年级上册教材，在承接三年级下册教材内容和特点的基础上，将学生良好品德的形成和社会性发展的启蒙教育作为基本出发点，以学生家庭生活和社会生活为主线，在教育内容上将爱的教育与人际交往教育和社会教育相结合，以促进学生形成正确的价值观念。教材中，儿童直接以主语的形式出现，所生成的教育话题和范例，都来自儿童的生活世界，体现了“用儿童自己的眼睛观察世界、用儿童自己的心灵感受世界、用儿童自己的方式研究世界”的理念。
三、教学目标：
1、真爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、勤俭节约的态度。在生活中养成文明礼貌、诚实守信、勤俭节约的态度。
2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。
3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。
4、初步了解儿童的的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
5、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
四、教材重点难点
“珍爱生命”“关心你，爱护你”这一系列教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与他人的关系为教育内容，从自我劳动体验出发，激发对劳动和劳动者的理解和尊重，最后落实到对公共劳动成果的爱护上。
五、主要措施：
1、充分挖掘具有地方特色的教育资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。
2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，创建良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。
3、精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之
中。
教学进度安排表：
周次
1 内容 让健康文明驻我家 2 与家人亲密相处 3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
我与左邻右舍 共建美好家园 身边的危险 让危险走开 我是大海一滴水 集体荣誉在心中 为集体尽责 集体生活真快乐 我来当导游 家乡变了 春节风俗谈
四年级上学期写字教学计划
孙长青
《小学语文课程标准》指出：“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。写字教学是语文教学中非常重要的一块，尤其应作为重点来训练。写字的好坏将直接影响到学生的一生。在上学期写字教学的顺利完成基础上，本学期做以下打算。
一、学情分析
我班有学生41人，年龄在11岁左右，来自盖寨、余洼两个村庄。孩子们的字写的大部分较好，有7、8个学生写字不规范。在本学期为了让他们把子写好特制定计划如下：
二、教学目标：
1、继续培养学生掌握正确的执笔方法和书写坐姿。
2、继续正确掌握汉字的书写笔顺及间架结构。
3、继续培养巩固学生基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美。
4、能使用硬笔达到熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 二、教学措施：
1、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。 在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好
好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。
2、写字教学老师示范，讲解书写技巧。 进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
3、学生书写，老师具体指导。 认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
4、时常督促写字姿势。
5、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。
6、鼓励购买字帖，利用课余时间加强训练。 要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。
7、结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。
8、开展各种书写竞赛活动，培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。
教学进度
每周一节
四年级上学期品德与社会教学计划
孙长青
三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生会乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。
一、学生情况分析：
本年级有学生41人，大部分学生集体主义荣誉感都比较强，都能积极向上，勤奋刻苦，能够互相帮助，互相探讨问题，勤于思考，勇于发言，都能听从老师指导，遵守学校纪律，遵守课堂常规，有了错误能虚心接受，积极改正。
二、教材简析：
《品德与社会》四年级上册教材，在承接三年级下册教材内容和特点的基础上，将学生良好品德的形成和社会性发展的启蒙教育作为基本出发点，以学生家庭生活和社会生活为主线，在教育内容上将爱的教育与人际交往教育和社会教育相结合，以促进学生形成正确的价值观念。教材中，儿童直接以主语的形式出现，所生成的教育话题和范例，都来自儿童的生活世界，体现了“用儿童自己的眼睛观察世界、用儿童自己的心灵感受世界、用儿童自己的方式研究世界”的理念。
三、教学目标：
1、真爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、勤俭节约的态度。在生活中养成文明礼貌、诚实守信、勤俭节约的态度。
2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。
3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。
4、初步了解儿童的的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
5、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
四、教材重点难点
“珍爱生命”“关心你，爱护你”这一系列教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与他人的关系为教育内容，从自我劳动体验出发，激发对劳动和劳动者的理解和尊重，最后落实到对公共劳动成果的爱护上。
五、主要措施：
1、充分挖掘具有地方特色的教育资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。
2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，创建良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。
3、精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之
中。
教学进度安排表：
周次
1 内容 让健康文明驻我家 2 与家人亲密相处 3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
我与左邻右舍 共建美好家园 身边的危险 让危险走开 我是大海一滴水 集体荣誉在心中 为集体尽责 集体生活真快乐 我来当导游 家乡变了 春节风俗谈