高职院校品牌战略研究
林艳
广州工商职业技术学院 广东广州 512000
【摘要】：高职院校的品牌效应对于院校和学生来说都有重要意义，实施品牌战略也是高等职业教育可持续发展的必然选择，为此本文对高职教育的品牌化发展做了深入研究分析。
【关键词】：高职 品牌 战略 可持续
随着全球经济的持续发展，市场竞争越来越充分，知识经济的优势作用也越来越明显。同时，品牌已经成为竞争主体之间竞争的一个重要手段。人们在面临众多选择的时候，品牌的力量对他们的影响越来越深刻。高等职业教育的发展也应当树立品牌意识，以特色和优势专业打造自己的品牌，树立自己的形象，以便在教育逐渐进入买方市场的时代条件下能够赢得竞争先机。
一、实施品牌战略的必要性
高职院校在品牌战略指导下，通过提升自己的教学质量，完善自己的专业设置等手段形成自己的独特的优势和良好社会影响，是实现高职院校可持续发展的必然途径。在品牌建设的过程中，高职院校的出发点不仅是提升自己的教学质量， 而且在当前声势浩大的高等教育发展背景下，高职教育的规模已经占据整个高等教育的半壁江山，高职院校承担着为我国社会主义现代化事业培养输送主力军的重要角色。更是为产业经济的发展和壮大提供了直接的支持。高职院校走品牌建设之路首先能够强化类型、强调特色，其次还能够强化职业教育的社会功能、增强自身的职业特色。在品牌化道路的支持下，高职院校培养人才的教育功能、科技创新的功能和服务社会的功能都得到较好的实现。
二、高职院校品牌内涵
高等职业教育是我国高等教育中的重要组成部分，高职院校也是我国高等教育中的重要实施者。他的主要功能就是为社会培养大批高层次的专业技术人员。高职毕业生应当具有较高的理论修养，和较强的动手操作能力。他们的岗位一般都与基层一线有非常紧密的联系。关于高职学生自身的定位也一般都是实用型，
技能型人才为主。相对于普通高校而言，高职偏重于人才的实际操作能力。但他又不等同于技校和中专的纯技术培训，他们对理论知识层面的修养又是区别于中职教育的一个重要组成部分。高职的学历主要是专科层次，国家对符合条件的高职毕业生统一颁发大专毕业证书。并享受普通大专生的一切待遇，由于国家大力发展高职教育，目前我国内地专科层次高等教育基本只有高职。
高职院校的在校学生大多为高中毕业学生，也有一部分是中职学生转变而来。在具有高中文化的基础上，通过高等教育中的理论教育和实践训练使他们能够具备生产、管理、服务第一线的基本技能和实际修养。他们的综合职业能力和全面素质的提升是高职院校的根本宗旨。高职教育除了对学生进行更有深度的理论教育，实践训练之外，还对高职学生开展必要的德育教育，提升他们的职业道德素质和心理素养，使其能够适应激烈、复杂的社会竞争环境。
综合以上高职院校的种种功能，就实现途径而言，还是需要走品牌战略，只 有形成自己的品牌才能继续提升自己的教学质量，也才能更加完善自己的办学模式，也意味着学生能够以母校品牌为优势，实现更加广阔的就业前景。 1 品牌意味着良好的教学质量
高职院校若形成自己的品牌，并且是具有一定竞争力的品牌，就意味着它必须有一个可靠的教学质量作为保障，而教学质量的提升又需要课程设置，教师队伍建设，教材内容优化，理论实践结合等方面的保障。也就是说，高职院校的品牌背后，意味着他们有一套成熟的、科学的教学模式。他们培养的人才是合格的并且是优秀的。
2 品牌意味着创新的办学模式
品牌的形成不是一蹴而就的事情，他需要高职院校在教学中不断积累经验，不断借鉴国内外先进办学理念和不断调整与政府、企业、社会之间的关系，形成 自己一套成熟的办学模式。只有在这种成熟的模式支撑下，品牌才能形成强大的号召力，高职院校才能在竞争中赢得主动。
3 品牌意味着广阔的就业前景
高职院校在社会中的影响和口碑是品牌的重要体现。同时，这些因素也是影响学生就业的一个重要方面。在人才市场中，企业面对成千上万的求职者，仅凭一纸简历或者一次面试很难对学生的职业素养形成一个比较客观的判断。因此，
他们更加倾向于借助别的手段或标识判断学生的价值。其中重要的一个手段就是根据他们的毕业院校做出对学生的评价。那些毕业于大品牌的高职学生在就业竞争中可能就形成一种潜在的竞争优势，为他们的顺利就业提供优越条件。
三、提升高职院校品牌效应的策略
1 品牌定位应当准确
高职院校的品牌定位应以需求驱动为本，一切从社会对人才的需求为出发点，例如社会长时间内需要大量的动漫人才，那高职院校就应当致力打造有特色、质量高的动漫专业，以动漫形成自己的品牌。但是，品牌定位应当对社会的需求进行充分的论证和考察，避免盲目建设专业，在对于那些有需求，而自身没能力建设的专业应果断放弃，而不是以牺牲教育质量为代价，减少一些华而不实的专业。
2 整合品牌人才
高职院校品牌竞争力的形成关键取决于人才队伍的质量。高职院校实施品牌化战略应当首先建立一支推广品牌的队伍，对自身品牌进行策划和营销。但是这是形式层面的东西，就内涵而言，高职院校的品牌最终还是依附在教学质量和办学水平上的。教学质量高，培养的人才职业素质强，深受企业和社会各界的好评，品牌自然也就不成问题。因此下大力气提升教学质量，优化教学模式，完善办学条件，锤炼教师队伍，深化校企合作等等工作应齐头并进，提升高职院校的综合实力。
3 整合品牌专业
品牌专业也就是高职院校的特色专业，这些专业是决定或者影响他们品牌的根本。因此，应当在这些专业的建设和发展上给予更高素质的专业提升能力。整合品牌专业的具体做法包括将优势专业按照学科之间的逻辑联系，建成一个独立院系。通过他们之间的内在联系使之共同提高。建设一支供这些专业提升的学术梯队，帮助他们分析市场，制定科学的培养计划等等使他们的品牌更加强化和完善。
参考文献：
[1]王建宗.学校品牌追求的冷思考[J].中小学校长.2012(08)；33.
[2]黄海鹃.中等职业学校品牌形象塑造中导入CIS战略初探[J].职业教育研究.2007(07)；36-38.
高职院校品牌战略研究
林艳
广州工商职业技术学院 广东广州 512000
【摘要】：高职院校的品牌效应对于院校和学生来说都有重要意义，实施品牌战略也是高等职业教育可持续发展的必然选择，为此本文对高职教育的品牌化发展做了深入研究分析。
【关键词】：高职 品牌 战略 可持续
随着全球经济的持续发展，市场竞争越来越充分，知识经济的优势作用也越来越明显。同时，品牌已经成为竞争主体之间竞争的一个重要手段。人们在面临众多选择的时候，品牌的力量对他们的影响越来越深刻。高等职业教育的发展也应当树立品牌意识，以特色和优势专业打造自己的品牌，树立自己的形象，以便在教育逐渐进入买方市场的时代条件下能够赢得竞争先机。
一、实施品牌战略的必要性
高职院校在品牌战略指导下，通过提升自己的教学质量，完善自己的专业设置等手段形成自己的独特的优势和良好社会影响，是实现高职院校可持续发展的必然途径。在品牌建设的过程中，高职院校的出发点不仅是提升自己的教学质量， 而且在当前声势浩大的高等教育发展背景下，高职教育的规模已经占据整个高等教育的半壁江山，高职院校承担着为我国社会主义现代化事业培养输送主力军的重要角色。更是为产业经济的发展和壮大提供了直接的支持。高职院校走品牌建设之路首先能够强化类型、强调特色，其次还能够强化职业教育的社会功能、增强自身的职业特色。在品牌化道路的支持下，高职院校培养人才的教育功能、科技创新的功能和服务社会的功能都得到较好的实现。
二、高职院校品牌内涵
高等职业教育是我国高等教育中的重要组成部分，高职院校也是我国高等教育中的重要实施者。他的主要功能就是为社会培养大批高层次的专业技术人员。高职毕业生应当具有较高的理论修养，和较强的动手操作能力。他们的岗位一般都与基层一线有非常紧密的联系。关于高职学生自身的定位也一般都是实用型，
技能型人才为主。相对于普通高校而言，高职偏重于人才的实际操作能力。但他又不等同于技校和中专的纯技术培训，他们对理论知识层面的修养又是区别于中职教育的一个重要组成部分。高职的学历主要是专科层次，国家对符合条件的高职毕业生统一颁发大专毕业证书。并享受普通大专生的一切待遇，由于国家大力发展高职教育，目前我国内地专科层次高等教育基本只有高职。
高职院校的在校学生大多为高中毕业学生，也有一部分是中职学生转变而来。在具有高中文化的基础上，通过高等教育中的理论教育和实践训练使他们能够具备生产、管理、服务第一线的基本技能和实际修养。他们的综合职业能力和全面素质的提升是高职院校的根本宗旨。高职教育除了对学生进行更有深度的理论教育，实践训练之外，还对高职学生开展必要的德育教育，提升他们的职业道德素质和心理素养，使其能够适应激烈、复杂的社会竞争环境。
综合以上高职院校的种种功能，就实现途径而言，还是需要走品牌战略，只 有形成自己的品牌才能继续提升自己的教学质量，也才能更加完善自己的办学模式，也意味着学生能够以母校品牌为优势，实现更加广阔的就业前景。 1 品牌意味着良好的教学质量
高职院校若形成自己的品牌，并且是具有一定竞争力的品牌，就意味着它必须有一个可靠的教学质量作为保障，而教学质量的提升又需要课程设置，教师队伍建设，教材内容优化，理论实践结合等方面的保障。也就是说，高职院校的品牌背后，意味着他们有一套成熟的、科学的教学模式。他们培养的人才是合格的并且是优秀的。
2 品牌意味着创新的办学模式
品牌的形成不是一蹴而就的事情，他需要高职院校在教学中不断积累经验，不断借鉴国内外先进办学理念和不断调整与政府、企业、社会之间的关系，形成 自己一套成熟的办学模式。只有在这种成熟的模式支撑下，品牌才能形成强大的号召力，高职院校才能在竞争中赢得主动。
3 品牌意味着广阔的就业前景
高职院校在社会中的影响和口碑是品牌的重要体现。同时，这些因素也是影响学生就业的一个重要方面。在人才市场中，企业面对成千上万的求职者，仅凭一纸简历或者一次面试很难对学生的职业素养形成一个比较客观的判断。因此，
他们更加倾向于借助别的手段或标识判断学生的价值。其中重要的一个手段就是根据他们的毕业院校做出对学生的评价。那些毕业于大品牌的高职学生在就业竞争中可能就形成一种潜在的竞争优势，为他们的顺利就业提供优越条件。
三、提升高职院校品牌效应的策略
1 品牌定位应当准确
高职院校的品牌定位应以需求驱动为本，一切从社会对人才的需求为出发点，例如社会长时间内需要大量的动漫人才，那高职院校就应当致力打造有特色、质量高的动漫专业，以动漫形成自己的品牌。但是，品牌定位应当对社会的需求进行充分的论证和考察，避免盲目建设专业，在对于那些有需求，而自身没能力建设的专业应果断放弃，而不是以牺牲教育质量为代价，减少一些华而不实的专业。
2 整合品牌人才
高职院校品牌竞争力的形成关键取决于人才队伍的质量。高职院校实施品牌化战略应当首先建立一支推广品牌的队伍，对自身品牌进行策划和营销。但是这是形式层面的东西，就内涵而言，高职院校的品牌最终还是依附在教学质量和办学水平上的。教学质量高，培养的人才职业素质强，深受企业和社会各界的好评，品牌自然也就不成问题。因此下大力气提升教学质量，优化教学模式，完善办学条件，锤炼教师队伍，深化校企合作等等工作应齐头并进，提升高职院校的综合实力。
3 整合品牌专业
品牌专业也就是高职院校的特色专业，这些专业是决定或者影响他们品牌的根本。因此，应当在这些专业的建设和发展上给予更高素质的专业提升能力。整合品牌专业的具体做法包括将优势专业按照学科之间的逻辑联系，建成一个独立院系。通过他们之间的内在联系使之共同提高。建设一支供这些专业提升的学术梯队，帮助他们分析市场，制定科学的培养计划等等使他们的品牌更加强化和完善。
参考文献：
[1]王建宗.学校品牌追求的冷思考[J].中小学校长.2012(08)；33.
[2]黄海鹃.中等职业学校品牌形象塑造中导入CIS战略初探[J].职业教育研究.2007(07)；36-38.