教案背景
1、面向学生：小学 学科：美术 2、课时：2
3、学生课前准备温习以往学习过的学习过的photoshop 的知识 教材分析
本课属于“造型、表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的感情。 通过本课的学习，培养学生的想象力和创新能力，训练学生组织画面的能力和掌握图片添画的基本方法。 （二）教材版面分析 本课共占两页，为学生提供了作品欣赏和制作的方法。学生通过欣赏作品，知道一张普通的风景图片经过动手添加，就会变成更加生机勃勃，富有情趣。
小组讨论、选择图片、合作完成作业。为了提高课堂的教学效率，本课选择计算机辅助完成教学，因为让学生准备的图片素材数量不一定丰富内容也不一定能适合，这样就大大的限制了学生的想象力和创作力的体现，二是图片素材需要学生用剪刀剪下来浪费课堂时间，还有可能出现危险，再者就是同样的素材很少能找到2个或者多个，借助计算机和网络搜索就可以使学生找到任何他们能想到的素材，剪的工作也可以借助软件轻松的实现，素材不仅可以重复使用或者共享使用，还可以自由的变化大小，大大提高了课堂的教学效率。 （三）教学内容与目标 1、显性内容与目标
应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
应会：利用图片情境添加适当内容，采用网络搜索、photoshop 处理、复制粘贴、变化大小、旋转等方法进行装饰盒添加。 2、隐性内容与目标 通过本课的教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 （四）教学重点与难点
重点：根据图片请将添加内容，学习简单的添画方法。 难点：是内容与环境尽可能统一。 （五）学习环境和资源
多媒体教室教师使用交互式电子白板，学生人手一台电脑或者4人一个小组2台电脑，电脑要求有网络支持。 二、教学设计
教案背景
1、面向学生：小学 学科：美术 2、课时：2
3、学生课前准备温习以往学习过的学习过的photoshop 的知识 教材分析
本课属于“造型、表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的感情。 通过本课的学习，培养学生的想象力和创新能力，训练学生组织画面的能力和掌握图片添画的基本方法。 （二）教材版面分析 本课共占两页，为学生提供了作品欣赏和制作的方法。学生通过欣赏作品，知道一张普通的风景图片经过动手添加，就会变成更加生机勃勃，富有情趣。
小组讨论、选择图片、合作完成作业。为了提高课堂的教学效率，本课选择计算机辅助完成教学，因为让学生准备的图片素材数量不一定丰富内容也不一定能适合，这样就大大的限制了学生的想象力和创作力的体现，二是图片素材需要学生用剪刀剪下来浪费课堂时间，还有可能出现危险，再者就是同样的素材很少能找到2个或者多个，借助计算机和网络搜索就可以使学生找到任何他们能想到的素材，剪的工作也可以借助软件轻松的实现，素材不仅可以重复使用或者共享使用，还可以自由的变化大小，大大提高了课堂的教学效率。 （三）教学内容与目标 1、显性内容与目标
应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
应会：利用图片情境添加适当内容，采用网络搜索、photoshop 处理、复制粘贴、变化大小、旋转等方法进行装饰盒添加。 2、隐性内容与目标 通过本课的教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 （四）教学重点与难点
重点：根据图片请将添加内容，学习简单的添画方法。 难点：是内容与环境尽可能统一。 （五）学习环境和资源
多媒体教室教师使用交互式电子白板，学生人手一台电脑或者4人一个小组2台电脑，电脑要求有网络支持。 二、教学设计