林海音读书给我的启示

林海音读书给我的启示

学习了《窃读记》这篇课文之后,我认识了一位读书时如饥似渴的女孩,她就是台湾着名女作家林海音。她成功的道路上铺满了厚厚的书籍。

掩卷沉思,林海音的身影又出现在我的眼前。当时她的家庭不是很富裕,满足不了她对读书,对知识的渴望,所以,林海音只能去书店窃读。她每天一放学,连书包也来不及放下,就直奔书店废寝忘食的窃读。林海音在“窃读”的时候,不仅要经历腰酸腿麻的考验,还要想办法防止自己在“窃读”时被老板发现赶出书店。即使被赶出了这家书店,她也会立刻跑去另一家书店继续读书,这一切对于一个小女孩来说是多么不容易啊!可林海音都做到了,并且坚持下来,她的精神多么值得学习呀!林海音还很盼望下雨,雨越大她就越高兴,因为一下雨她便有充足的理由在书店待下去。她为了读书,淋再多的雨、走再多泥泞的路也不在乎。这又是多么令人敬佩啊!由此我深深地体会到了老师说的一句话:人这一生不仅是靠吃饭长大的,还要靠读书长大的。是的,林海音读书给我的启示值得我细细品味。

和林海音相比我有着十分优越的读书条件。爸爸妈妈非常希望我能多读书,因此给我买了许多种类不同的书籍供我阅读。可面对满世界的书,我却缺乏林海音那种读书如饥似渴的精神,读书对我来说是可读可不读的,几天不读书也不会想它;书对于我来说是娱乐用品,有时间了,无聊了,就翻书看看,且很容易就受到外界的影响,如果谁在旁边做什么事情,我立刻丢下书跑去凑热闹。我读书大多是走马观花,所有精力都没有被故事中情节所吸引,合上书,那些优美的词句都似过眼烟云,怎么也想不起来了。

林海音能走向成功的道路,靠的不就是多读书吗?她能成功,我也能!今后,要向林海音学习,在书的世界中遨游,做个多读书,读好书的人。 陕西师范大学锦园小学五年级:来毓博

林海音读书给我的启示

学习了《窃读记》这篇课文之后,我认识了一位读书时如饥似渴的女孩,她就是台湾着名女作家林海音。她成功的道路上铺满了厚厚的书籍。

掩卷沉思,林海音的身影又出现在我的眼前。当时她的家庭不是很富裕,满足不了她对读书,对知识的渴望,所以,林海音只能去书店窃读。她每天一放学,连书包也来不及放下,就直奔书店废寝忘食的窃读。林海音在“窃读”的时候,不仅要经历腰酸腿麻的考验,还要想办法防止自己在“窃读”时被老板发现赶出书店。即使被赶出了这家书店,她也会立刻跑去另一家书店继续读书,这一切对于一个小女孩来说是多么不容易啊!可林海音都做到了,并且坚持下来,她的精神多么值得学习呀!林海音还很盼望下雨,雨越大她就越高兴,因为一下雨她便有充足的理由在书店待下去。她为了读书,淋再多的雨、走再多泥泞的路也不在乎。这又是多么令人敬佩啊!由此我深深地体会到了老师说的一句话:人这一生不仅是靠吃饭长大的,还要靠读书长大的。是的,林海音读书给我的启示值得我细细品味。

和林海音相比我有着十分优越的读书条件。爸爸妈妈非常希望我能多读书,因此给我买了许多种类不同的书籍供我阅读。可面对满世界的书,我却缺乏林海音那种读书如饥似渴的精神,读书对我来说是可读可不读的,几天不读书也不会想它;书对于我来说是娱乐用品,有时间了,无聊了,就翻书看看,且很容易就受到外界的影响,如果谁在旁边做什么事情,我立刻丢下书跑去凑热闹。我读书大多是走马观花,所有精力都没有被故事中情节所吸引,合上书,那些优美的词句都似过眼烟云,怎么也想不起来了。

林海音能走向成功的道路,靠的不就是多读书吗?她能成功,我也能!今后,要向林海音学习,在书的世界中遨游,做个多读书,读好书的人。 陕西师范大学锦园小学五年级:来毓博


相关内容

  • 五年级上册语文主要人物特点
  • 五年级上册重点人物特点 1.<窃读记>作者林海音:热爱读书.渴望知识. 2.<梅花魂>外祖父:热爱祖国.眷恋祖国. 3.<钓鱼的启示>父亲:严格遵守规范.有道德.讲道理.说到做到. 儿子:能听父亲的话遵守道德,乖巧.听话. 4.<落花生>作者许地山,花 ...

  • 五年级上册总资料(答案)
  • 第一单元 1.<窃读记>记录了台湾作家林海音小时候读书的经历.课文以"窃读"为线索.以放学后.晚上依依不舍的离开的时间顺序和藏身大人之中读书.借雨天读书两个场景的插入,描述了"窃读"的百般滋味--我很快乐,也很惧怕. 快乐是因为感受到书籍带来的智慧 ...

  • 五上语文第一单元资料整理
  • 课文: 窃读记 转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我放慢了脚步.放学后急忽忽地从赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店. 我边走边想:"昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错„„"走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客. ...

  • 伤仲永问题解决
  • 内蒙古锡林浩特市三中新课程有效教学实施工具 <伤仲永>问题解决--评价单 姓名: 班级: 组名:七年级组 设计者:杨秀梅2014年2 学习目标: 1.读熟课文,读准字音,读准文言语句中的停顿. 2.积累文言词汇,在理解的基础上翻译课文. 2.领会文中蕴含的道理. [学习重点]积累文言词汇 ...

  • 五年级上册阅读题(一)练习卷 答案
  • 阅 读(一) <窃读记> ①课文以( 窃读 )为线索,以( 放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序 )和( 藏身于众多顾客 ).( 借雨天读书两个场景 )的插入,细腻生动地描绘了"窍读"的独特感受与复杂滋味,表现了( 我对读书的热爱和对知识的渴望 ). ...

  • 五年级上期中语文试卷
  • 一. 看拼音写词语.6% bìjìng gú lì xī hán jù pà chuí zhí zhēng biàn ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) 二.用" "画出下列词语中带点字的正确读音.2% 磁.(chí cí)石 干涸. (gū hã) 酵.(xiào j ...

  • 语文五年级上 全书主要内容
  • 第九册课文主要内容和中心思想(人教版) 一.<窃读记>作者:林海音 主要内容:课文主要写了"我"匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍地离开. 中心思想:表现了"我"对(读书的热爱)和对(知识的渴望) . 二.&l ...

  • [五年级上册]语文课文知识点复习
  • 人教版语文五年级上册期末课文内容复习资料 1.<窃读记> 作者:林海音 <城南旧事>就是她的作品 重点句: ②我很快乐,也很惧怕--这种窃读的滋味! 这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现."我"渴望读书,却又无力购买,只好 ...

  • 课标本人教版第九册语文教学计划
  • 一、教材分析 (一)教材的基本结构 教材按专题组织单元,共设计了八个专题,依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富 ...