1、提前两分钟侯课。预备铃一响，教师要站在班级门口候课，
（体育、音乐、美术或其他要带领学生到专用教室上课的教师到
提前到教室门口组织好学生整队离开教室）同时搞好课前组织教
学，可以组织背诵一首诗歌。
2、课中不得随意离开课堂，不得擅自调课。
3、下课时、上课前要提醒检查学生做好课前准备工作。
4、课堂上要提醒学生的坐姿、写姿及督促学生做好眼保健操。
5、教师仪表端庄大方，教态亲切活泼，且语言简洁明快，饱
满有韵味。应变力强，善于处理突发事件；板书新颖实用，书写
规范入体。
6、不得携带手机、随身听等通讯设备上课。
7、营造“民主、平等、和谐、合作”的课堂氛围，创设质疑
问难的环境和条件，鼓励学生勤思多问，大胆争论。
8、课堂提问要少而精，不提没有思维价值的问题，多引导学
生独立发现问题、分析问题、解决问题。通过实践运用将知识内
化为能力，培养创新精神，提高生活实践能力。
9、充分利用教具和学具，合理使用现代教育技术手段优化课
堂教学。有效渗透德育、美育、人文教育和心理教育因素，做到
既教书又育人。
10、按时下课，不得拖堂。师生之间礼仪道别。
1．备课是教学的基本环节，任课教师在备课过程中应根据教学
大纲，结合教材特点，针对授课对象的具体情况，认真组织教学
内容。
2．认真钻研教材，广泛参阅文献资料，抓住基本概念、基本理
论、基本技能和每个章节的基本要求，确定教学重点和难点，科
学、合理地安排教学内容。
3．不断更新和充实教学内容，注意结合社会实际，反映本学科
发展的科学技术新成就，并能体现自己的相关研究成果和学术观
点。
4．注重从学生实际出发，科学、合理设计各种教学方法、手段
和板书，充分体现以学生为中心，启发学生思考，引导学生掌握
学习方法。
5．教学安排及学时分配应与教学日历同步，合理、得当。
6．每次教案应包括学习目的、教学重点、教学难点、教学过程、
教学方法和适量的作业布置等项目，并附向学生推介的必要参考
书目。
7．无论是手写教案还是电子教案均按规定格式编写。
8．教学文件齐全，整体应包括“备课本要求、教学大纲、教学
日历、授课表、学生平时考核表、教案”，且按此顺序进行装订。
下页开始附录教案的基本格式：（是以备课纸为例）
课程名称 班级
授课教师 授课时间 至 学年度 第 学期
课题 目的要求
教学重点 教学难点 教学课时
教学方法 教学内容和步骤 作业布置 教学总结及反思
裴圩小学作业规范要求
寄语：
重点突出，难点分明，会使您的作业设计目标明确； 控制题量，精选题目，会使您的作业设计扎实有效； 情智作业，创新设计，会使您的作业设计彰显情趣； 规范格式，认真书写，会使学生的作业簿本美观工整； 批改细致，及时反馈，会使学生的学习能力逐步提高； 阳光批语，赞许鼓励，会使学生的学习热情备受鼓舞。 作业原则上应该是“有收必发，有收必改，有改必讲，有错必纠。”
1、作业设计要求
Ａ、作业的设计要紧扣教学目标、教学重点、难点，以及教学主要内容。
Ｂ、原则上每节课后都要布置作业。
Ｃ、设计作业的时候要精选题目，合理控制题量，提高作业的效率。
Ｄ、分层设计，分类要求，满足不同层次学生的需要，因材施教。
Ｅ、规范、科学、合理地用好教材配套的练习册等。
Ｆ、规范作业要求，对完成作业的形式、时间和书写有明确的要求。
2、作业用笔要求
Ａ、作业原则上用蓝色或黑色墨迹的钢笔、水笔或圆珠笔书写，不得用铅笔或红色墨迹的笔写作业。
Ｂ、一本作业本内原则上用同一种颜色的墨迹笔书写。
3、作业书写要求
作业书写认真、规范。
4、作业批改要求
Ａ、批改作业一律用红色墨迹的笔。
Ｂ、书写要规范、工整、清楚。
Ｃ、作业要及时批改（包括练习册、订正后的作业等教师布置的作业），批改后应该及时反馈。不得以讲代批。
Ｄ、批改作业要有批改日期、订正要求和对错符号。
Ｅ、作业要评定等第，一类作业评定的方式要统一，可加简洁的批语给予鼓励和指导。
Ａ、作业原则上用蓝色或黑色墨迹的钢笔、水笔或圆珠笔书写，不得用铅笔或红色墨迹的笔写作业。
Ｂ、一本作业本内原则上用同一种颜色的墨迹笔书写。
3、作业书写要求
作业书写认真、规范。
4、作业批改要求
Ａ、批改作业一律用红色墨迹的笔。
Ｂ、书写要规范、工整、清楚。
Ｃ、作业要及时批改（包括练习册、订正后的作业等教师布置的作业），批改后应该及时反馈。不得以讲代批。
Ｄ、批改作业要有批改日期、订正要求和对错符号。
Ｅ、作业要评定等第，一类作业评定的方式要统一，可加简洁的批语给予鼓励和指导。
裴圩小学教师听课要求
听课是落实课堂教学常规，促进提高课堂质量的重要举措，是深化我校课堂改革的重要手段。同时，也是尽快提高教师上课水平、加快青年教师成长的重要途径，是教师之间互相学习的重要方式。为了规范我校的听评课，希望每位教师按照下面的要求做好听课工作。
1、能积极主动听课，按学校要求完成听课任务；
（1）工作未满5年或没有完成一轮循环教学的老师每学期听课数不
少于15节；
（2）45周岁以上的老师每学期听课数不少于10节；
（3）学校中层每学期听课数不少于20节；
（4）师徒结对中的徒弟每周听师父的课不少于2节，师父听徒弟的
每两周不少于一节。
2、对年级组、学校组织的公开课或观摩课能认真准时参加，同时能积极参加评课活动，评课时要积极发表自己的见解与体会。
3、听课记录要求书写认真，记录详实，要根据授课者的教学程序，有层次地记录，力求边听边评，写上随感，评课小结完整并注明等第。
4、凡学校组织的外出听课应另外到教科处领取听课记录，返校后交教科处存档。
1、提前两分钟侯课。预备铃一响，教师要站在班级门口候课，
（体育、音乐、美术或其他要带领学生到专用教室上课的教师到
提前到教室门口组织好学生整队离开教室）同时搞好课前组织教
学，可以组织背诵一首诗歌。
2、课中不得随意离开课堂，不得擅自调课。
3、下课时、上课前要提醒检查学生做好课前准备工作。
4、课堂上要提醒学生的坐姿、写姿及督促学生做好眼保健操。
5、教师仪表端庄大方，教态亲切活泼，且语言简洁明快，饱
满有韵味。应变力强，善于处理突发事件；板书新颖实用，书写
规范入体。
6、不得携带手机、随身听等通讯设备上课。
7、营造“民主、平等、和谐、合作”的课堂氛围，创设质疑
问难的环境和条件，鼓励学生勤思多问，大胆争论。
8、课堂提问要少而精，不提没有思维价值的问题，多引导学
生独立发现问题、分析问题、解决问题。通过实践运用将知识内
化为能力，培养创新精神，提高生活实践能力。
9、充分利用教具和学具，合理使用现代教育技术手段优化课
堂教学。有效渗透德育、美育、人文教育和心理教育因素，做到
既教书又育人。
10、按时下课，不得拖堂。师生之间礼仪道别。
1．备课是教学的基本环节，任课教师在备课过程中应根据教学
大纲，结合教材特点，针对授课对象的具体情况，认真组织教学
内容。
2．认真钻研教材，广泛参阅文献资料，抓住基本概念、基本理
论、基本技能和每个章节的基本要求，确定教学重点和难点，科
学、合理地安排教学内容。
3．不断更新和充实教学内容，注意结合社会实际，反映本学科
发展的科学技术新成就，并能体现自己的相关研究成果和学术观
点。
4．注重从学生实际出发，科学、合理设计各种教学方法、手段
和板书，充分体现以学生为中心，启发学生思考，引导学生掌握
学习方法。
5．教学安排及学时分配应与教学日历同步，合理、得当。
6．每次教案应包括学习目的、教学重点、教学难点、教学过程、
教学方法和适量的作业布置等项目，并附向学生推介的必要参考
书目。
7．无论是手写教案还是电子教案均按规定格式编写。
8．教学文件齐全，整体应包括“备课本要求、教学大纲、教学
日历、授课表、学生平时考核表、教案”，且按此顺序进行装订。
下页开始附录教案的基本格式：（是以备课纸为例）
课程名称 班级
授课教师 授课时间 至 学年度 第 学期
课题 目的要求
教学重点 教学难点 教学课时
教学方法 教学内容和步骤 作业布置 教学总结及反思
裴圩小学作业规范要求
寄语：
重点突出，难点分明，会使您的作业设计目标明确； 控制题量，精选题目，会使您的作业设计扎实有效； 情智作业，创新设计，会使您的作业设计彰显情趣； 规范格式，认真书写，会使学生的作业簿本美观工整； 批改细致，及时反馈，会使学生的学习能力逐步提高； 阳光批语，赞许鼓励，会使学生的学习热情备受鼓舞。 作业原则上应该是“有收必发，有收必改，有改必讲，有错必纠。”
1、作业设计要求
Ａ、作业的设计要紧扣教学目标、教学重点、难点，以及教学主要内容。
Ｂ、原则上每节课后都要布置作业。
Ｃ、设计作业的时候要精选题目，合理控制题量，提高作业的效率。
Ｄ、分层设计，分类要求，满足不同层次学生的需要，因材施教。
Ｅ、规范、科学、合理地用好教材配套的练习册等。
Ｆ、规范作业要求，对完成作业的形式、时间和书写有明确的要求。
2、作业用笔要求
Ａ、作业原则上用蓝色或黑色墨迹的钢笔、水笔或圆珠笔书写，不得用铅笔或红色墨迹的笔写作业。
Ｂ、一本作业本内原则上用同一种颜色的墨迹笔书写。
3、作业书写要求
作业书写认真、规范。
4、作业批改要求
Ａ、批改作业一律用红色墨迹的笔。
Ｂ、书写要规范、工整、清楚。
Ｃ、作业要及时批改（包括练习册、订正后的作业等教师布置的作业），批改后应该及时反馈。不得以讲代批。
Ｄ、批改作业要有批改日期、订正要求和对错符号。
Ｅ、作业要评定等第，一类作业评定的方式要统一，可加简洁的批语给予鼓励和指导。
Ａ、作业原则上用蓝色或黑色墨迹的钢笔、水笔或圆珠笔书写，不得用铅笔或红色墨迹的笔写作业。
Ｂ、一本作业本内原则上用同一种颜色的墨迹笔书写。
3、作业书写要求
作业书写认真、规范。
4、作业批改要求
Ａ、批改作业一律用红色墨迹的笔。
Ｂ、书写要规范、工整、清楚。
Ｃ、作业要及时批改（包括练习册、订正后的作业等教师布置的作业），批改后应该及时反馈。不得以讲代批。
Ｄ、批改作业要有批改日期、订正要求和对错符号。
Ｅ、作业要评定等第，一类作业评定的方式要统一，可加简洁的批语给予鼓励和指导。
裴圩小学教师听课要求
听课是落实课堂教学常规，促进提高课堂质量的重要举措，是深化我校课堂改革的重要手段。同时，也是尽快提高教师上课水平、加快青年教师成长的重要途径，是教师之间互相学习的重要方式。为了规范我校的听评课，希望每位教师按照下面的要求做好听课工作。
1、能积极主动听课，按学校要求完成听课任务；
（1）工作未满5年或没有完成一轮循环教学的老师每学期听课数不
少于15节；
（2）45周岁以上的老师每学期听课数不少于10节；
（3）学校中层每学期听课数不少于20节；
（4）师徒结对中的徒弟每周听师父的课不少于2节，师父听徒弟的
每两周不少于一节。
2、对年级组、学校组织的公开课或观摩课能认真准时参加，同时能积极参加评课活动，评课时要积极发表自己的见解与体会。
3、听课记录要求书写认真，记录详实，要根据授课者的教学程序，有层次地记录，力求边听边评，写上随感，评课小结完整并注明等第。
4、凡学校组织的外出听课应另外到教科处领取听课记录，返校后交教科处存档。