班级
课 题 11 秋天的雨
课 时 第 1 课时
教 学 思 学习目标： 学习目标： 路 1、认识 8 个生字，会写 12 个生字。能正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、 （ 纠 错 栏） 邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收” 等词语。 2、我能流利、有感情地朗读课文。 3、提高阅读的速度和水平，有感情地朗读课文。 学习重点： 学习重点：读懂课文，感知课文内容。 知识链接： 知识链接：与秋天有关的诗句 秋雨----高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 秋夜----睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。 秋声----未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 秋叶----夜深凤竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 秋色----雨浸坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。 秋月----月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 秋菊----宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 预习任务： 预习任务： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容，体会文章表达的思 想感情。 2、利用各种工具书自学生字新词 3、有感情地朗读课文，读喜欢的课文段落。 4、观察秋天的景物，搜集秋天的图画。 5、收集一些描写秋天的词句，画一些秋天的景物。
自主、合作、探究： 自主、合作、探究： 1、想想课文主要讲了什么？
2、交流识记生字的不同方法。 3、有感情地朗读课文，读喜欢的课文段落。 4、各种形式的朗读课文。
三、达标检测 1、听写词语 清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮 食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。 2、抄写描写秋天的词语。 3、画秋天的景物。 4、组词。 星（ 醒（ ） ） 显（ 湿（ ） ） 虽（ 强（ ） ） 色（ 艳（ ） ）
学习收获： 学习收获：
知识延伸： 知识延伸：推荐阅读,《罗兰散文选》
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课 题 11 秋天的雨
课 时 第 2 课时
教 学 思 学习目标： 学习目标： 路 1、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，感受秋天的美好。 （ 纠 错 栏） 2、积累好词佳句，把自己喜欢的句子抄下来。 3、读懂课文内容，感受秋天的美好以及色彩美。 学习重点： 学习重点：理解课文，体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。 学习难点 学习难点：读懂课文内容，了解秋雨特点，感受秋天的美以及色彩美。 知识链接： 知识链接：与秋天有关的诗句 秋雨----高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 秋夜----睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。 秋声----未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 秋叶----夜深凤竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 秋色----雨浸坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。 秋月----月光浸水水浸天，一
派空明互回荡。 秋菊----宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
预习任务： 预习任务： 1、观察秋天的景物，搜集秋天的图画。 2、收集一些描写秋天的词句，画一些秋天的景物。 自主、合作、探究： 自主、合作、探究： 1、感悟“五彩缤纷” ，寻找描写的颜色词语。
2、交流：在秋雨里，你都看到什么了？（银杏叶、红枫叶、金黄的田野、小 青蛙、小松鼠、……）
3、体会“气味的香甜” 。 4、秋天的雨打开了秋天的大门，你看到了什么？ 5、秋天美在那里？
6、表演朗读
我来闯关： 我来闯关： A、把句子补充完整 1、秋天的雨，是一把 2、秋天的雨，有一盒 3、秋天的雨，藏着 4、秋天的雨，吹起了 B、照样子，写句子。 秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 （ （ 学习收获 学习收获： ） ，带给（ ） 。 ）的是（ ） ，带给（ ）的是
。 。 。 。
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课 题 11 秋天的雨
课 时 第 1 课时
教 学 思 学习目标： 学习目标： 路 1、认识 8 个生字，会写 12 个生字。能正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、 （ 纠 错 栏） 邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收” 等词语。 2、我能流利、有感情地朗读课文。 3、提高阅读的速度和水平，有感情地朗读课文。 学习重点： 学习重点：读懂课文，感知课文内容。 知识链接： 知识链接：与秋天有关的诗句 秋雨----高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 秋夜----睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。 秋声----未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 秋叶----夜深凤竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 秋色----雨浸坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。 秋月----月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 秋菊----宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 预习任务： 预习任务： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容，体会文章表达的思 想感情。 2、利用各种工具书自学生字新词 3、有感情地朗读课文，读喜欢的课文段落。 4、观察秋天的景物，搜集秋天的图画。 5、收集一些描写秋天的词句，画一些秋天的景物。
自主、合作、探究： 自主、合作、探究： 1、想想课文主要讲了什么？
2、交流识记生字的不同方法。 3、有感情地朗读课文，读喜欢的课文段落。 4、各种形式的朗读课文。
三、达标检测 1、听写词语 清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮 食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。 2、抄写描写秋天的词语。 3、画秋天的景物。 4、组词。 星（ 醒（ ） ） 显（ 湿（ ） ） 虽（ 强（ ） ） 色（ 艳（ ） ）
学习收获： 学习收获：
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课 题 11 秋天的雨
课 时 第 2 课时
教 学 思 学习目标： 学习目标： 路 1、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，感受秋天的美好。 （ 纠 错 栏） 2、积累好词佳句，把自己喜欢的句子抄下来。 3、读懂课文内容，感受秋天的美好以及色彩美。 学习重点： 学习重点：理解课文，体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。 学习难点 学习难点：读懂课文内容，了解秋雨特点，感受秋天的美以及色彩美。 知识链接： 知识链接：与秋天有关的诗句 秋雨----高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 秋夜----睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。 秋声----未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 秋叶----夜深凤竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 秋色----雨浸坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。 秋月----月光浸水水浸天，一
派空明互回荡。 秋菊----宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
预习任务： 预习任务： 1、观察秋天的景物，搜集秋天的图画。 2、收集一些描写秋天的词句，画一些秋天的景物。 自主、合作、探究： 自主、合作、探究： 1、感悟“五彩缤纷” ，寻找描写的颜色词语。
2、交流：在秋雨里，你都看到什么了？（银杏叶、红枫叶、金黄的田野、小 青蛙、小松鼠、……）
3、体会“气味的香甜” 。 4、秋天的雨打开了秋天的大门，你看到了什么？ 5、秋天美在那里？
6、表演朗读
我来闯关： 我来闯关： A、把句子补充完整 1、秋天的雨，是一把 2、秋天的雨，有一盒 3、秋天的雨，藏着 4、秋天的雨，吹起了 B、照样子，写句子。 秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 （ （ 学习收获 学习收获： ） ，带给（ ） 。 ）的是（ ） ，带给（ ）的是
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