山西省山西大学附属中学11-12学年七年级10月月考（语
文）
七年级十月月考语文试题
时间：60分钟 满分100分 出题人：初一语文组
一、积累·运用。（共25分）
1．阅读下面的一段话，完成后面的问题。（5分）
七年级上学期的语文学习已经开始了，我们在老师的引领下，倘徉在浩渺的知识海洋里，撷取了文学宝库中
的朵朵浪花。老师的zhūn zhūn教导更让我铭刻在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点
好书。多读书，读好书，能丰富知识，增添锐智，成为一个志趣高雅的人。
(1) 根据拼音写汉字，给加线的字注音。（3分）
zhūn zhūn（ ） 撷( )取 铭( )刻
(2)文中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
2.根据拼音填写汉字或给加粗的字注音。（10分）
浏（ ）览 诠（ ）释 chōng ( )憬
bì( )益 miǎn ( )tiǎn ( ) tǎng( )若
lín( ) 峋 juān( )刻 浩miǎo( )
二 在下面括号里填上恰当的字,把词语补充完整。（10分）
( )而不舍 危言( )听 半明半 ( )
熙来 ( )往 ( )长而去 （ ）铢必较
( )索枯肠 记忆( )新 走( )无路
眼花（ ）乱
二、诗文默写（25分，每空一分）
1、《繁星》的作者巴金，原名 ，字 ，四川成都人，现代小说家，散文家。
2、冰心，原名 ，在《纸船》一诗中，这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。
3、《郑人买履》选自《 》，作者 。这则寓言中表现郑人可笑的语言的一句
是 。《刻舟求剑》选自《 》，是战国末期 组织编写的论文集。
4、《幼时记趣》节选自《 》作者 ，字 ， （朝代）作家。
5、《次北固山下》一诗“以小景传大景之神”的诗句是 。诗中描写时序交
替，暗示时光流逝的句子是: ， 。
6、《赤壁》作者 。诗中借用典故，以两个美女的命运象征国家命运的诗句
是: ， 。
7、《浣溪沙》（游蕲水清泉寺）一词的作者是 ，字 ，号东坡居士。这首词表现词人热爱生活，旷达乐
观的句子是________________ ____，____________________________，__________________________。
三、认真阅读以下两篇文言文，完成文后问题。（20分）
（一）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已
行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
1．本寓言选自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》亦称《 》，编者吕不韦是（ ）时期（ ）国人。（3分）
2．翻译以下句子。（2分）
舟止，从其所契者入水求之。
3．解释加点字的意思。（3分）
至之市，而忘操之。（ ） ．
何不试之以足？（ ） ．
是吾剑之所从坠。（ ） ．
4．请你再写出两个带动物名称的成语。（2分）
（二）
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以
土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．这两段文字分别写了哪两件事？（2分）
①________________________ ②________________________
2．解释句中加粗的词。（2分）
①凹者为壑（ ） ④余年幼，方出神（ ）
3．分别指出加粗词所指代的内容。（2分）
①常蹲其身（ ） ③见二虫斗草间，观之正浓（ ）
4．翻译句子。（4分）
①鞭数十，驱之别院。
②舌一吐而二虫尽为所吞。
四，现代文阅读。（30分）
（一）
天上的星星（16分）
⑴大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是译文：________________ 译文：________________
我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在
门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。
⑵“星星！”妹妹 突然叫了一声。
⑶我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着
那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎
不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗„„奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。 ⑷夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的„„
⑸我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
⑹过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上
的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白
色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。
⑺“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。
⑻“月亮出来了。”我说。
⑼“月亮出来了为什么星星就少了呢？”
⑽我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
⑾“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。
⑿我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精
光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
⒀我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
⒁溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无
数的星星。
⒂“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。
⒃我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里
了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。
⒄于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜
藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！ ⒅大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗
盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。
1、理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。（4分）
发现星星—— ——议星星——捞星星——
2、请说说第（11）段“哦，月亮是天上的大人。”这句话的含义。（4分）
3、请根据所提供的语境，仿写下面画线的 句子。（3分）
夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。花园再也不是冷清的
了，花儿们都在那里欢笑， ， ， 。
4、作者在选文中表达了怎样的思想感情？（2分）
4、请你以星星的口吻对月亮说几句心里话（字数30左右）。（3分）
（二）
想讨一本书(14分)
一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了方先生的邀请，来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。
下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。
心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”
想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想„„”
“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道，“别难为情，尽管说吧，我会
满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。
“我想„„”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想像我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本书看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？” 方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐
这一简单的要求；更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。
乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。
一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文稿读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你
会喜欢这本书，不妨读读吧。”
乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。
送走申女士后，方先生满腹心事。不久后的一天，方先生突然决定：“阿伟，送我去书店。”
在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意
吗？”
小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧！”
方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选！下午两点，我来取货。”
小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“你
想要一些什么书呢？”
“只要是书，只要有名气，都要！”方先生头也不回地说。
下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受
这笔生意。”
方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。”
“不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。她要我一定转告您：本书店没有一本专作摆
设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”
1
和 两个情节的描写，深刻表达了“一个人，物质
的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜，理想的泯灭”的主题。(3分)
2．本文的情节描写十分出色，从文章后一情节中的 等动作描写可看出方先生是一个 的人；从 等语言描写可看出方先生还是一个 的人。(4分)
3．本文多处运用了对比手法，请找出一组并分析其作用。(3分)
4．你怎样理解申女士“本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些
真正爱书的人”这句话？(2分)
5．请写一句你平时积累的有关“书”的格言警句。(2分)
山西省山西大学附属中学11-12学年七年级10月月考（语
文）
七年级十月月考语文试题
时间：60分钟 满分100分 出题人：初一语文组
一、积累·运用。（共25分）
1．阅读下面的一段话，完成后面的问题。（5分）
七年级上学期的语文学习已经开始了，我们在老师的引领下，倘徉在浩渺的知识海洋里，撷取了文学宝库中
的朵朵浪花。老师的zhūn zhūn教导更让我铭刻在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点
好书。多读书，读好书，能丰富知识，增添锐智，成为一个志趣高雅的人。
(1) 根据拼音写汉字，给加线的字注音。（3分）
zhūn zhūn（ ） 撷( )取 铭( )刻
(2)文中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
2.根据拼音填写汉字或给加粗的字注音。（10分）
浏（ ）览 诠（ ）释 chōng ( )憬
bì( )益 miǎn ( )tiǎn ( ) tǎng( )若
lín( ) 峋 juān( )刻 浩miǎo( )
二 在下面括号里填上恰当的字,把词语补充完整。（10分）
( )而不舍 危言( )听 半明半 ( )
熙来 ( )往 ( )长而去 （ ）铢必较
( )索枯肠 记忆( )新 走( )无路
眼花（ ）乱
二、诗文默写（25分，每空一分）
1、《繁星》的作者巴金，原名 ，字 ，四川成都人，现代小说家，散文家。
2、冰心，原名 ，在《纸船》一诗中，这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。
3、《郑人买履》选自《 》，作者 。这则寓言中表现郑人可笑的语言的一句
是 。《刻舟求剑》选自《 》，是战国末期 组织编写的论文集。
4、《幼时记趣》节选自《 》作者 ，字 ， （朝代）作家。
5、《次北固山下》一诗“以小景传大景之神”的诗句是 。诗中描写时序交
替，暗示时光流逝的句子是: ， 。
6、《赤壁》作者 。诗中借用典故，以两个美女的命运象征国家命运的诗句
是: ， 。
7、《浣溪沙》（游蕲水清泉寺）一词的作者是 ，字 ，号东坡居士。这首词表现词人热爱生活，旷达乐
观的句子是________________ ____，____________________________，__________________________。
三、认真阅读以下两篇文言文，完成文后问题。（20分）
（一）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已
行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
1．本寓言选自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》亦称《 》，编者吕不韦是（ ）时期（ ）国人。（3分）
2．翻译以下句子。（2分）
舟止，从其所契者入水求之。
3．解释加点字的意思。（3分）
至之市，而忘操之。（ ） ．
何不试之以足？（ ） ．
是吾剑之所从坠。（ ） ．
4．请你再写出两个带动物名称的成语。（2分）
（二）
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以
土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．这两段文字分别写了哪两件事？（2分）
①________________________ ②________________________
2．解释句中加粗的词。（2分）
①凹者为壑（ ） ④余年幼，方出神（ ）
3．分别指出加粗词所指代的内容。（2分）
①常蹲其身（ ） ③见二虫斗草间，观之正浓（ ）
4．翻译句子。（4分）
①鞭数十，驱之别院。
②舌一吐而二虫尽为所吞。
四，现代文阅读。（30分）
（一）
天上的星星（16分）
⑴大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是译文：________________ 译文：________________
我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在
门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。
⑵“星星！”妹妹 突然叫了一声。
⑶我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着
那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎
不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗„„奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。 ⑷夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的„„
⑸我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
⑹过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上
的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白
色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。
⑺“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。
⑻“月亮出来了。”我说。
⑼“月亮出来了为什么星星就少了呢？”
⑽我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
⑾“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。
⑿我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精
光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
⒀我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
⒁溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无
数的星星。
⒂“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。
⒃我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里
了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。
⒄于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜
藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！ ⒅大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗
盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。
1、理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。（4分）
发现星星—— ——议星星——捞星星——
2、请说说第（11）段“哦，月亮是天上的大人。”这句话的含义。（4分）
3、请根据所提供的语境，仿写下面画线的 句子。（3分）
夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。花园再也不是冷清的
了，花儿们都在那里欢笑， ， ， 。
4、作者在选文中表达了怎样的思想感情？（2分）
4、请你以星星的口吻对月亮说几句心里话（字数30左右）。（3分）
（二）
想讨一本书(14分)
一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了方先生的邀请，来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。
下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。
心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”
想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想„„”
“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道，“别难为情，尽管说吧，我会
满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。
“我想„„”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想像我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本书看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？” 方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐
这一简单的要求；更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。
乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。
一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文稿读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你
会喜欢这本书，不妨读读吧。”
乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。
送走申女士后，方先生满腹心事。不久后的一天，方先生突然决定：“阿伟，送我去书店。”
在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意
吗？”
小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧！”
方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选！下午两点，我来取货。”
小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“你
想要一些什么书呢？”
“只要是书，只要有名气，都要！”方先生头也不回地说。
下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受
这笔生意。”
方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。”
“不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。她要我一定转告您：本书店没有一本专作摆
设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”
1
和 两个情节的描写，深刻表达了“一个人，物质
的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜，理想的泯灭”的主题。(3分)
2．本文的情节描写十分出色，从文章后一情节中的 等动作描写可看出方先生是一个 的人；从 等语言描写可看出方先生还是一个 的人。(4分)
3．本文多处运用了对比手法，请找出一组并分析其作用。(3分)
4．你怎样理解申女士“本书店没有一本专作摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些
真正爱书的人”这句话？(2分)
5．请写一句你平时积累的有关“书”的格言警句。(2分)