建筑施工操作工种实训总结

作为大一新生,实训对于我们来说是那么的新鲜,那么的充满诱惑力.在专业老师的带领下,我们第一次踏上实训的路程.在这为期4天的实训中,我随时都保持高度警惕,注意到把书本上的知识运用到实践中去,把理论与实际相结合,并从中获得了很多,下面就这次实训我简单地谈谈自己的体会.

我们实训的第一站是建筑工地,进工地只前,该工地的施工员下班给我们介绍了建筑工程方面的相关知识.他说做我们这一行首先就是要能吃苦耐劳, 叫我们要做好思想准备.因为在大多数的时间里,都是顶着烈日工作,整天都是跟钢筋混泥土打交道,先不说皮肤被晒得嘿嘿的,就是每天干下来那种臭汗浸泡全身的滋味也是一般人吃不消的。我想,我既然选择了这个专业就不会怕吃苦,对于这一点我相信自己已经合格了。在听完施工员讲了安全事项后我们就迈进的工地现场。

进入工地后我茫然了。若大的工地,我不知从何下手。只看见工人们忙个不停,只听见鼎鼎当当的敲打声,抬头一望,哇塞,30多层高的大楼直立着,让人看得头晕。说实话,第一次出去实训真的染我还有点不知所措,不知道该做些什么,不知道如何去学习。就在工地上消耗掉了时间,心理也不大平衡,别的同学貌似都学到了不少东西,而我却 .....唉, 郁闷

在第二次上工地之前我有了较明确的方向,我要把书本上所学的知识运用到实践中去,要把理论与实际联系起来,不懂就要多向老师或工人师傅多问问,就用这种方法,我在以后上工地的时候整了个大丰收,主要懂得了以下知识:

一,对框架---剪力结构的认识

我们第二次上工地所参观的建筑采用的是框架---剪力结构。它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合,吸取了各自的长处,既能为建筑平面布置提供较大的使用空间,又具有良好的抗侧力性能。 这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙,构成灵活自由的使用空间,满足不同建筑功能的要求,同样又有足够的剪力墙,有相当大的刚度,框剪结构的受力特点,是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式,所以它的框架不同于纯框架结构中的框架,剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。者种结构主要用于高层建筑,一般民用建筑都是采用的纯框架试 的结构

二,对梁的认识

按梁的常见支承方式可分为:简支梁、悬臂梁、一端简支另一端固定梁、两端固定梁、连续梁。

梁按其在结构中的位置可分为主梁、次梁、连梁、圈梁、过梁等。门窗过梁门窗洞口上的横梁,支撑洞口上部砌体传来的荷载;传递荷载的窗间墙 常用形式:砖砌过梁,钢筋砖过梁和钢筋混凝土过梁

三,合理运用材料

实习过程中有个负责人对我们说了很多重要的问题,在对材料方面我记得最深刻的一句话“经济、科学、可用”现在对许多的建筑物都是用钢筋混泥土浇筑的,然而钢筋、水泥等许多材料都是不可再生资源,如果说我们大量的浪费这些资源,从小的方面来说它浪费老板的金钱,从大的方面来说它是浪费国家资源,如果我们在使用过程中不考虑到这些问题,在将来我们的子孙后代从何拿来这些材料,为了提高计划材料的准确性,要经济使用材料,但从科学的角度来说,我们不能一味的讲究在节约材料方面,比如说做某些东西本来要用10根钢筋,然而你用5跟就做下来了,那么就必定会出现安全隐患,或者是本来该用100㎏的水泥用50㎏做了出来,那么对所浇筑的东西或者 粉刷的东西肯定是不行的.在使用过程当中我们应该注意不能茫然的使用,要讲究它的可用性.要在项目部门依据营业部下发的材料表对项目材料进行核对,及时修正材料量并返回营业部门预算处.为其保证材料的使用,可根据预算部门计划表来作处理.

另外, 我还发现的一点,就是在每个工地外,都挂有几块牌子,我注意了哈,他们内容几乎都相同。都是六牌两图,即“六牌”即工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、安全生产牌、入场须知牌、文明施工牌及消防保卫牌。“两图”即施工现场总平面图、工程效果图。

这六牌两图保证了建筑工程施工地顺利进行。

虽然目前我掌握的关于建筑方面的知识非常的少,有很多的疑问都无法解释,但是我相信,在日后 的学习中,针对这些问题,我会学 得更好的。

通过这次的实训,我觉得自己收获很大。

让我了解了我应该做什么了,不在渺茫,有了明确的奋斗目标就相当于成功了一半了,我很高兴在这次的实训当中得到的收获,通过这一次认真地实训,我对相关的专业知识有更进一步的了解,也学到了很多之前未曾接触的东西,受益匪浅。深入工地一线的参观,使我能够将所学理论的知识与实践相结合,系统地巩固所学的理论知识,深化了对所学理论知识的理解,初步体会到建筑工程的设计与施工的工作特点,熟悉了工程设计与施工现场的各种技术和管理工作,在实习中,我身有体会,让我感到它的困难性与重要性,也让我对它更加有信心去学习它,为未来走向工作岗位做好思想准备。此外,通过实习,我开阔了视野,增加了对建筑施工的理性认识 ,我希望在将来能够成为一名出色的工程师,为社会主义现代化建设作出自己的贡献 建工六班

作为大一新生,实训对于我们来说是那么的新鲜,那么的充满诱惑力.在专业老师的带领下,我们第一次踏上实训的路程.在这为期4天的实训中,我随时都保持高度警惕,注意到把书本上的知识运用到实践中去,把理论与实际相结合,并从中获得了很多,下面就这次实训我简单地谈谈自己的体会.

我们实训的第一站是建筑工地,进工地只前,该工地的施工员下班给我们介绍了建筑工程方面的相关知识.他说做我们这一行首先就是要能吃苦耐劳, 叫我们要做好思想准备.因为在大多数的时间里,都是顶着烈日工作,整天都是跟钢筋混泥土打交道,先不说皮肤被晒得嘿嘿的,就是每天干下来那种臭汗浸泡全身的滋味也是一般人吃不消的。我想,我既然选择了这个专业就不会怕吃苦,对于这一点我相信自己已经合格了。在听完施工员讲了安全事项后我们就迈进的工地现场。

进入工地后我茫然了。若大的工地,我不知从何下手。只看见工人们忙个不停,只听见鼎鼎当当的敲打声,抬头一望,哇塞,30多层高的大楼直立着,让人看得头晕。说实话,第一次出去实训真的染我还有点不知所措,不知道该做些什么,不知道如何去学习。就在工地上消耗掉了时间,心理也不大平衡,别的同学貌似都学到了不少东西,而我却 .....唉, 郁闷

在第二次上工地之前我有了较明确的方向,我要把书本上所学的知识运用到实践中去,要把理论与实际联系起来,不懂就要多向老师或工人师傅多问问,就用这种方法,我在以后上工地的时候整了个大丰收,主要懂得了以下知识:

一,对框架---剪力结构的认识

我们第二次上工地所参观的建筑采用的是框架---剪力结构。它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合,吸取了各自的长处,既能为建筑平面布置提供较大的使用空间,又具有良好的抗侧力性能。 这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙,构成灵活自由的使用空间,满足不同建筑功能的要求,同样又有足够的剪力墙,有相当大的刚度,框剪结构的受力特点,是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式,所以它的框架不同于纯框架结构中的框架,剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。者种结构主要用于高层建筑,一般民用建筑都是采用的纯框架试 的结构

二,对梁的认识

按梁的常见支承方式可分为:简支梁、悬臂梁、一端简支另一端固定梁、两端固定梁、连续梁。

梁按其在结构中的位置可分为主梁、次梁、连梁、圈梁、过梁等。门窗过梁门窗洞口上的横梁,支撑洞口上部砌体传来的荷载;传递荷载的窗间墙 常用形式:砖砌过梁,钢筋砖过梁和钢筋混凝土过梁

三,合理运用材料

实习过程中有个负责人对我们说了很多重要的问题,在对材料方面我记得最深刻的一句话“经济、科学、可用”现在对许多的建筑物都是用钢筋混泥土浇筑的,然而钢筋、水泥等许多材料都是不可再生资源,如果说我们大量的浪费这些资源,从小的方面来说它浪费老板的金钱,从大的方面来说它是浪费国家资源,如果我们在使用过程中不考虑到这些问题,在将来我们的子孙后代从何拿来这些材料,为了提高计划材料的准确性,要经济使用材料,但从科学的角度来说,我们不能一味的讲究在节约材料方面,比如说做某些东西本来要用10根钢筋,然而你用5跟就做下来了,那么就必定会出现安全隐患,或者是本来该用100㎏的水泥用50㎏做了出来,那么对所浇筑的东西或者 粉刷的东西肯定是不行的.在使用过程当中我们应该注意不能茫然的使用,要讲究它的可用性.要在项目部门依据营业部下发的材料表对项目材料进行核对,及时修正材料量并返回营业部门预算处.为其保证材料的使用,可根据预算部门计划表来作处理.

另外, 我还发现的一点,就是在每个工地外,都挂有几块牌子,我注意了哈,他们内容几乎都相同。都是六牌两图,即“六牌”即工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、安全生产牌、入场须知牌、文明施工牌及消防保卫牌。“两图”即施工现场总平面图、工程效果图。

这六牌两图保证了建筑工程施工地顺利进行。

虽然目前我掌握的关于建筑方面的知识非常的少,有很多的疑问都无法解释,但是我相信,在日后 的学习中,针对这些问题,我会学 得更好的。

通过这次的实训,我觉得自己收获很大。

让我了解了我应该做什么了,不在渺茫,有了明确的奋斗目标就相当于成功了一半了,我很高兴在这次的实训当中得到的收获,通过这一次认真地实训,我对相关的专业知识有更进一步的了解,也学到了很多之前未曾接触的东西,受益匪浅。深入工地一线的参观,使我能够将所学理论的知识与实践相结合,系统地巩固所学的理论知识,深化了对所学理论知识的理解,初步体会到建筑工程的设计与施工的工作特点,熟悉了工程设计与施工现场的各种技术和管理工作,在实习中,我身有体会,让我感到它的困难性与重要性,也让我对它更加有信心去学习它,为未来走向工作岗位做好思想准备。此外,通过实习,我开阔了视野,增加了对建筑施工的理性认识 ,我希望在将来能够成为一名出色的工程师,为社会主义现代化建设作出自己的贡献 建工六班


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