仁爱版英语八年级（上）
Unit1 Topic1 Section A 说课稿
呼兰区第八中学 汤秋梅
教学内容：
Project English 八年级（上）Unit1 Topic1 Section A
教材分析：
Section A部分通过对话的学习，引入一般将来时态，突出be going to …的运用，然后让学生自己阅读，成对练习来加深理解。通过对学生喜欢的体育活动计划的谈论，进一步掌握一般将来时的应用。
教学目标
1. 知识目标:
1).Learn the simple future tense with “be going to ”.
2). Learn some new words and phrases
3). Learn some useful sentences
2. 能力目标:
1).Master Simple Fture Tense.
2).Talk about the sports that students like and their plans.
3. 情感目标:
Enhance students’ consciousness of active enterprise.
教学重难点:
1.Master the usage of the simple future tense with “be going to ”.
教学用具:
Recorder and multimedia
教学方法:
五步教学法：Review 、Presentation 、Practice 、Consolidation 、Project . 教学设计
1. 设计理念
我的设计思路是：通过复习学过的运动项目名称，引出生词。然后展示一些有关运动的图片，并通过师生对话，引出新的运动项目名称，呈现1a 中部分生词及功能句，并使学生初步掌握be going to句型。接着按照教学环节进行听说读写训练，然后再两人一组来表演这一段对话。之后，教师点讲句型， 通过强化练习，体会这一句型的用法。最后让学生仿照例句完成课文练习及作业。
2. 教学过程:
Step 1 Review
展示一些有关运动的图片，并通过师生对话，引出新的运动项目名称（cycle, row, skate, tennis, table tennis, ski ）
Step 2 Presentation
听录音，看图片，学生回答问题，掌握一般将来时的用法。
Step 3 Consolidation
巩固练习“be going to ”句型，进一步巩固一般将来时的用法。
Step 4 Practice
根据情景，完成对话，提高学习语言的积极性。
Step 5 Project
完成练习，复习巩固本节课所学内容。
仁爱版英语八年级（上）
Unit1 Topic1 Section A 说课稿
呼兰区第八中学 汤秋梅
教学内容：
Project English 八年级（上）Unit1 Topic1 Section A
教材分析：
Section A部分通过对话的学习，引入一般将来时态，突出be going to …的运用，然后让学生自己阅读，成对练习来加深理解。通过对学生喜欢的体育活动计划的谈论，进一步掌握一般将来时的应用。
教学目标
1. 知识目标:
1).Learn the simple future tense with “be going to ”.
2). Learn some new words and phrases
3). Learn some useful sentences
2. 能力目标:
1).Master Simple Fture Tense.
2).Talk about the sports that students like and their plans.
3. 情感目标:
Enhance students’ consciousness of active enterprise.
教学重难点:
1.Master the usage of the simple future tense with “be going to ”.
教学用具:
Recorder and multimedia
教学方法:
五步教学法：Review 、Presentation 、Practice 、Consolidation 、Project . 教学设计
1. 设计理念
我的设计思路是：通过复习学过的运动项目名称，引出生词。然后展示一些有关运动的图片，并通过师生对话，引出新的运动项目名称，呈现1a 中部分生词及功能句，并使学生初步掌握be going to句型。接着按照教学环节进行听说读写训练，然后再两人一组来表演这一段对话。之后，教师点讲句型， 通过强化练习，体会这一句型的用法。最后让学生仿照例句完成课文练习及作业。
2. 教学过程:
Step 1 Review
展示一些有关运动的图片，并通过师生对话，引出新的运动项目名称（cycle, row, skate, tennis, table tennis, ski ）
Step 2 Presentation
听录音，看图片，学生回答问题，掌握一般将来时的用法。
Step 3 Consolidation
巩固练习“be going to ”句型，进一步巩固一般将来时的用法。
Step 4 Practice
根据情景，完成对话，提高学习语言的积极性。
Step 5 Project
完成练习，复习巩固本节课所学内容。