小学校级评优、评先办法（草案）
为营造良好的教育教学氛围，创设一个互比互助、共同进步的良好人际环境，也为使评优评先工作真正起到既鼓励先进又鞭策后进的作用。进一步完善本校教师评优评先管理，充分调动教师教书育人的积极性，公正、公平做好评优评先工作，按照“民主推荐、择优选拔”的原则，特制定本《办法》如下：
一、评选基本条件（含必备和优先考虑条件）
1、思想积极进步，能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与学校的各种活动（必备）。
2、团结同志，与人为善，关爱学生，培德育人。
3、热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。 4、按时上下班，无旷课、旷工。
5、近3年年度考核等次均为合格及以上（必备）。 6、教学工作满三年以上（必备）
7、所任教班级期末考试的平均分居于同年级同学科第一名。（所接班级成绩明显进步者）
8、积极参加课改实践和教研活动。（承担教研任务，听课满额，取得成果的优先考虑）
9、在学校管理工作，服务方面有突出成绩者。
10、同等条件下，工作成绩优良的班主任、教研组长、年级组长优先考虑。 11、同等条件下，工作量较大者优先考虑。 12、同等条件下，评教活动中评价好的优先考虑。 13、近三年获得区级以上优秀教师表彰的不参评。 二、一票否决制（凡有下列情形之一的）
1、严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。（除当年一票否决外，三年内不予评先、评职）
2、违反法纪法规或变相体罚学生，群众举报，调查核实，情况属实的。 3、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的。
4、上班期间做与本职工作无关的事，如电脑游戏等，造成负面影响的。 5、从事有偿家教的。
6、教师业务考核，被定为不合格的。
7、原则上一学期内事假超过5天或病假超过20天的。 8、在学校组织的教育教学满意率测评中未能达50%的。
9、违反计划生育。 三、评选流程
确认方案---成立小组---明主推荐---量化分数---结果公示---最终确认 具体如下：
1、确认方案。民主研究起草方案，经全校教师讨论，规定时间内无异议即生效。
2、成立小组。校委会成员、各年级组长、教研组长为评优小组，规定具体负责人具体负责此项工作。
3、明主推荐。以组为单位按在职教师百分之四十推荐人选。目前我校小组分为一二、三四、五六和后勤组共四个小组。
4、量化分数。按照评选细则7个方面进行量化排序，以编制教师的百分之二十确定人选
5、结果公示。 6、最终确认。 四、评优评先细则
1、教师岗位责任是评优评先的重要依据。各教研组长或后勤负责人，根据学校制定的评优评先条件，“民主推荐、择优选拔”，以推荐小组为单位组织教职工认真评议，并将初选结果上报评优评先领导小组。
2、确定候选人后，依据择优选拔的原则，按以下七个方面评价排序（各方面排序可根据量化考核评价结果排出序号，也可直接排出序号，序号显示为1、2、3、4......）而后每个申报者十个方面的序号相加，数值小者优先，依次按从小到大的顺序推荐。
(一)从教时间排序：原则上以2006年7月工资制度改革规定审定的套改年限为准,并按此方法核算至申请时间。从教时间分数由高到低计分，依次是1,2,3,4......
（二）业务考核平均成绩排序：核算文件规定年限内业务考核平均分。业务考核分数由高到低计分，依次是1,2,3,4......
（三）教学成绩排序：核算近一年2学期教学成绩同年级名次平均分。教学成绩平均分分数由高到低计分，依次是1,2,3,4......
（四）班主任、年级组长、教研组长及学校管理层工作年限排序：担任班主任及学校管理层职务任职年限从高到低计分，依次是1,2,3,4......没有当班主任和从事管理工作计最高分。
（五）师德考评（群众评议）排序：群众评议按推荐票数多少从高到低计分，依次是1,2,3,4......
（六）领导小组评议排序：领导小组评议按成员推荐票数多少从高到低计分，依次是1,2,3,4......
（七）核算文件规定年限内个人业绩考核排序(为了方便，取个人业绩5大类奖项级别最高者计分)：
（个人业绩记分附后）
3、办公室应及时将评优评先结果张榜公布，教职工可在公布后一周内以书面形式向“评优评先领导小组”提出不同意见和建议。 五、表彰
1、对于获得校级优秀教师的老师颁发荣誉证书和奖品（获奖金） 2、一般在教师节当天举行颁奖仪式。 附：个人业绩记分（教育局文件规定的近3年）
3、辅导教师：
A、学科竞赛荣获优秀辅导教师奖者，按获奖次数每次： 校级1 区级3 市级4 省级5
B、学科非竞赛荣获优秀辅导教师奖者，按获奖次数每次： 校级0.25 区级1 市级2 省级3 4、技能比赛：
C5、带头领路：
被评为学科带头人和骨干教师，记分为：
2014年9月
小学校级评优、评先办法（草案）
为营造良好的教育教学氛围，创设一个互比互助、共同进步的良好人际环境，也为使评优评先工作真正起到既鼓励先进又鞭策后进的作用。进一步完善本校教师评优评先管理，充分调动教师教书育人的积极性，公正、公平做好评优评先工作，按照“民主推荐、择优选拔”的原则，特制定本《办法》如下：
一、评选基本条件（含必备和优先考虑条件）
1、思想积极进步，能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与学校的各种活动（必备）。
2、团结同志，与人为善，关爱学生，培德育人。
3、热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。 4、按时上下班，无旷课、旷工。
5、近3年年度考核等次均为合格及以上（必备）。 6、教学工作满三年以上（必备）
7、所任教班级期末考试的平均分居于同年级同学科第一名。（所接班级成绩明显进步者）
8、积极参加课改实践和教研活动。（承担教研任务，听课满额，取得成果的优先考虑）
9、在学校管理工作，服务方面有突出成绩者。
10、同等条件下，工作成绩优良的班主任、教研组长、年级组长优先考虑。 11、同等条件下，工作量较大者优先考虑。 12、同等条件下，评教活动中评价好的优先考虑。 13、近三年获得区级以上优秀教师表彰的不参评。 二、一票否决制（凡有下列情形之一的）
1、严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。（除当年一票否决外，三年内不予评先、评职）
2、违反法纪法规或变相体罚学生，群众举报，调查核实，情况属实的。 3、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的。
4、上班期间做与本职工作无关的事，如电脑游戏等，造成负面影响的。 5、从事有偿家教的。
6、教师业务考核，被定为不合格的。
7、原则上一学期内事假超过5天或病假超过20天的。 8、在学校组织的教育教学满意率测评中未能达50%的。
9、违反计划生育。 三、评选流程
确认方案---成立小组---明主推荐---量化分数---结果公示---最终确认 具体如下：
1、确认方案。民主研究起草方案，经全校教师讨论，规定时间内无异议即生效。
2、成立小组。校委会成员、各年级组长、教研组长为评优小组，规定具体负责人具体负责此项工作。
3、明主推荐。以组为单位按在职教师百分之四十推荐人选。目前我校小组分为一二、三四、五六和后勤组共四个小组。
4、量化分数。按照评选细则7个方面进行量化排序，以编制教师的百分之二十确定人选
5、结果公示。 6、最终确认。 四、评优评先细则
1、教师岗位责任是评优评先的重要依据。各教研组长或后勤负责人，根据学校制定的评优评先条件，“民主推荐、择优选拔”，以推荐小组为单位组织教职工认真评议，并将初选结果上报评优评先领导小组。
2、确定候选人后，依据择优选拔的原则，按以下七个方面评价排序（各方面排序可根据量化考核评价结果排出序号，也可直接排出序号，序号显示为1、2、3、4......）而后每个申报者十个方面的序号相加，数值小者优先，依次按从小到大的顺序推荐。
(一)从教时间排序：原则上以2006年7月工资制度改革规定审定的套改年限为准,并按此方法核算至申请时间。从教时间分数由高到低计分，依次是1,2,3,4......
（二）业务考核平均成绩排序：核算文件规定年限内业务考核平均分。业务考核分数由高到低计分，依次是1,2,3,4......
（三）教学成绩排序：核算近一年2学期教学成绩同年级名次平均分。教学成绩平均分分数由高到低计分，依次是1,2,3,4......
（四）班主任、年级组长、教研组长及学校管理层工作年限排序：担任班主任及学校管理层职务任职年限从高到低计分，依次是1,2,3,4......没有当班主任和从事管理工作计最高分。
（五）师德考评（群众评议）排序：群众评议按推荐票数多少从高到低计分，依次是1,2,3,4......
（六）领导小组评议排序：领导小组评议按成员推荐票数多少从高到低计分，依次是1,2,3,4......
（七）核算文件规定年限内个人业绩考核排序(为了方便，取个人业绩5大类奖项级别最高者计分)：
（个人业绩记分附后）
3、办公室应及时将评优评先结果张榜公布，教职工可在公布后一周内以书面形式向“评优评先领导小组”提出不同意见和建议。 五、表彰
1、对于获得校级优秀教师的老师颁发荣誉证书和奖品（获奖金） 2、一般在教师节当天举行颁奖仪式。 附：个人业绩记分（教育局文件规定的近3年）
3、辅导教师：
A、学科竞赛荣获优秀辅导教师奖者，按获奖次数每次： 校级1 区级3 市级4 省级5
B、学科非竞赛荣获优秀辅导教师奖者，按获奖次数每次： 校级0.25 区级1 市级2 省级3 4、技能比赛：
C5、带头领路：
被评为学科带头人和骨干教师，记分为：
2014年9月