普通话知识目标：
1、了解普通话概念以及语音方面的特点。
2、逐步掌握必读轻声、平翘舌音、儿化音。
普通话情感目标：
1、感受汉语语音的魅力，增强对母语的热爱之情。
普通话的能力目标：
1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯，与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
2、能较完整地讲述小故事，听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节，能简要讲述自己感兴趣的见闻，并说出自己的感受和想法。
3、表达要有条理，语气、语调适当，能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。能具体主动地讲述故事， 努力用语言打动他人。
三笔字知识目标：
1、掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。
2、掌握《简化字部表》中的简化字，不写繁体字（毛笔除外）、错别字。
3、认识正确的三笔字执笔方法。
三笔字情感目标：
1、培养热爱语言文字的情感，让学生对祖国文字的字形产生兴趣。
2、对书写汉字有浓厚的兴趣，养成主动练字的习惯。
3、初步感受汉字的形体美。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 三笔字能力目标：
1、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，做到规范、端正、整洁、美观。用毛笔临摹正楷字帖
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三下）
3、掌握钢笔、粉笔“两字”的写字姿势和执笔方法，能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构的要求书写规范美观的正楷字，要具有一定的速度。
每日：要求老师每天坚持练写一张钢笔字。
每周：每周完成上交一篇钢笔字与毛笔字作品，收齐检查，张贴展览。
阶段：为不断激发学生练习“三笔字”的热情，定期举办“三笔字”的书写比赛，评选出一、二、三等奖若干人，评出的优秀作品张贴展览，同时对获奖学生、班级进行表彰奖励。
普通话知识目标：
1、了解普通话概念以及语音方面的特点。
2、逐步掌握必读轻声、平翘舌音、儿化音。
普通话情感目标：
1、感受汉语语音的魅力，增强对母语的热爱之情。
普通话的能力目标：
1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯，与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
2、能较完整地讲述小故事，听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节，能简要讲述自己感兴趣的见闻，并说出自己的感受和想法。
3、表达要有条理，语气、语调适当，能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。能具体主动地讲述故事， 努力用语言打动他人。
三笔字知识目标：
1、掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。
2、掌握《简化字部表》中的简化字，不写繁体字（毛笔除外）、错别字。
3、认识正确的三笔字执笔方法。
三笔字情感目标：
1、培养热爱语言文字的情感，让学生对祖国文字的字形产生兴趣。
2、对书写汉字有浓厚的兴趣，养成主动练字的习惯。
3、初步感受汉字的形体美。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 三笔字能力目标：
1、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，做到规范、端正、整洁、美观。用毛笔临摹正楷字帖
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三下）
3、掌握钢笔、粉笔“两字”的写字姿势和执笔方法，能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构的要求书写规范美观的正楷字，要具有一定的速度。
每日：要求老师每天坚持练写一张钢笔字。
每周：每周完成上交一篇钢笔字与毛笔字作品，收齐检查，张贴展览。
阶段：为不断激发学生练习“三笔字”的热情，定期举办“三笔字”的书写比赛，评选出一、二、三等奖若干人，评出的优秀作品张贴展览，同时对获奖学生、班级进行表彰奖励。