实验心得体会
在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下
子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度
成正比,使我受益匪浅.
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就
会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做光伏的实验,你要
清楚光伏的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事
倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还
要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还
不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽
我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛. 通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考
问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅. 实验心得体会 这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解
决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的
技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、
变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑
和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟测试技术的运用等。 课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、
半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实
验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，
也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思
考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。 实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻
尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；
了解并掌握机械振动信号测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟
仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问 题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、
测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意
识。 实验体会
这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构
振动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。 通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁
一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。
因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了
解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么
数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数
据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其
实自己也不知道做什么。 在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。
特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的
继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本
操作；还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做
回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然
不只学到了这些，这里我就不多说了。 还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对
测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。 不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，因为
这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个
项目质量，所以如果有什么出错请指出！ 实验体会与感想
经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,
另一方面也提高了实验 操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。 这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。
所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，
这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：
弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请
教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做
了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构
实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理
量，写报告时怎么处理这些物理量。 在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就
赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，
开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，
等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。 我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验
原理的基础上，我们的时间篇二：实验报告总结 实验报告书 姓 名：
学 号：
专 业：
系 部：
指导教师： 2012年5月25日
一、实验时间: 2012年3月—5月
二、实验地点:
三、实验目的:
1、通过本次模拟实验提高我们现代大学生实践能力缩短理论知识与实际工作的差距，为
将理论知识运用到实践工作中作好准备。
2、通过本次模拟实验巩固我们在平时所学的理论知识加深对书本知识的理解，举一反三，
活学活用，发现自身学识方面的欠缺。
3、通过本实模拟实验培养我们分析问题和解决问题的能力，有助于培养我们成为高素质
的会计专门人才。
4、通过本次模拟实验充分发挥我们的积极性调动大家的学习热情使大家的主观能动性、
创造性在实验过程中得以充分发挥。
5、通过本次模拟实验为我们毕业走上工作岗位后缩短“适应期”并胜任工作打下扎实的
基础。
四、实验内容：
1.会计基本书写规范的演示及模拟实验
2．原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验.
3．记账凭证的填制与审核的演示及模拟实验
4．记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验
5．记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验
6．对账和结账的演示及模拟实验
7．对账和结账的演示及模拟实验
8．会计报表填制演示及模拟实验
9．凭证之间传递的演示
10.凭证、账簿的装订的演示
五、实验效果
如今我们身处在大三下半学期意味着什么？大四就可以出去找工作单位实习了。我们学
了这么长时间会计，虽然课程先后学习了基础会计、中级会计还有高级会计，但你真要让我
们去现实生活中做账的话，我们的统一感觉应该是好像在学校没学到多少。学习理论知识固
然重要，但不能忘了我们为什么要学习它，目的无非是想在实践中能够运用自如。实践课可
使纸上谈兵、抽象空洞的凭证、帐簿、帐务处理程序、报表等内容生动地展现在学生面前。 本学期我们开设会计模块课程是将会计基础理论与会计具体实务相结合的过程。从这门
课程中我收获了很多，很庆幸我们的代课老师是一位非常负责任的老师与其他班不同的是：
我们的模块课没有下课时间，没有时间上网，更没有时间聊天，每节课去的 目标就是把老师
布置的任务做完。通常上完这节课的感觉是时间好紧迫，大家都在停蹄的做账压力好大啊！
起初我们难免有抱怨但到期末时看到我们比别的班多做那么多帐页，顿时为自己感到自豪。 模块课程通过对原始凭证的识别、审核到填制记帐凭证、登帐、算帐、结帐、对帐、编
制报表等一系列具体操作来印证理论教学课的相关知识,将书本知识溶于实践中，它还可以纠
正账务中的错误，如果你不把帐做的百分之百正确它是不会保存的。我觉得这个会计基础模
块是我以后工作的第一位老师，因为我做账时出现了不少错误，但在它的提醒下我改正了，
这样我以后工作时就不会再出错了。在做账时我具体出现了以下问题，我将一一列举，因为
我知道问题出在哪了，并且同样的错误在以后的工作中不会再出现。 在进行金额转换时，特别是在转换成大写时要注明人民币字样再写大写的金额 。 关于原始凭证的填制与审核中：原始凭证填制的基本要求有①记录要真实; ②内容要完
整 ;③手续要完备 ;④书写要清楚 ; ⑤更正要规范;⑥编号要连续 ;⑦填制要及时。原始凭
证中“支付购买xx公司xx的货款”填写用途时仅写“货款”二字；现金支票的存根部分填
主管与会计人名，现金支票部分不需填复核与几张部分人名；支付证明单的科目不填，总号、
分号、第＿号均不填。 关于记账凭证的填制中应注意的是:在登记账簿时银行日记账、库存现金日记账﹑原材料
明细账﹑管理费用﹑应付账款﹑应收账款﹑固定资产分类账等在月末只划一道红线；发生额
试算平衡表的期初余额为本年累计额，期初余额资产负债表中上期资产负债表期末余额；银
行承兑汇票中的汇票到期日要大写，科目﹑对方科目、总付日期均不填；借支单填借差旅费
人名；领料单中的领用部门、用途、合计都要填；银行进账单中的付款人和金额要填，付款
和余额不填；制证时的出纳、记账、会计主管均不填，但审核人要填自己的名字。 记账凭证汇总表编制时核算形式的内容一般包括：: ①将同类经济业务的原始凭证汇总
编制成汇总原始凭证；②根据原始凭证或汇总原始凭证编制记账凭证；③根据记账凭证中的
收款和付款凭证记录现金日记账和银行存款日记账；④根据原始凭证、汇总原始凭证和记账
凭证登记有关的明细分类账；⑤根据各种记账凭证汇总表登记总分类账；⑥定期将日记账和
明细分类同总分类账进行核对；⑦定期根据总分类和明细分类账编制会计报表。 账簿试算平衡是指在会计期末对所有账户的发生额和余额进行加计汇总，以确定借贷双
方是否相等，从而检查账簿登记过程中是否存在差错的方法。 运用账簿的登记方法，根据登
记账簿规则的要求，可以将发生的业务全面地、连续地、完整地在有关的账户中进行登记。
但登记的结果是否存在差错，需要采用一定的方法进行检验。而检验账簿记录正确与否的基
本方法就是进行试算平衡，试算平衡是通过编制试算表完成的。 对账和结账中要了解结账的步骤：
（1）结账前，出纳人员应逐笔、顺序地登记完成货币资金收付业务。
（2）月结时，在现金、银行存款日记账最后一笔记录下面划一道红线，在红线下结出本
月发生额和期末余额。并在摘要栏内注明“本月合计”，并在其下面再划一道红线。季结、年
结方法同上，所不同的是摘要栏内写出“季结、年结”；在年结下面划出双红线（表示封账）。
（3）年度终了，将“现金”和“银行存款”账户的余额结转到下一年度，在“摘要”栏
内注明“结转下年”，在下一会计年度新账的摘要栏内写明“上年结转”，并将余额填入余额
栏。
经过这段时间的电子记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到 了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发
现了自身的许多不足，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，这一学期的会计模
拟实验，让我体会到会计工作在企 业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，
两个月的实训让我对填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，
并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更的方向和目标。作
为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要
我们自己去挖掘。会计是一个比较繁琐的工作，账目和数字是枯燥无味的，有时做账做的不
免烦躁，但只要用心去做，就会越做越起劲。只要你肯干下去，趣味自然会发生。做任何事
只有恒心、有毅力、够细心就一定会达到成功的彼岸。相信我们的未来会计生涯走得会越来
越远，越来越宽，越来越广。篇三：实验设计报告心得体会精选 按时打算大三的实验心得体会 在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下
子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度
成正比,使我受益匪浅.
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就
会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你
要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你
事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,
还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这
还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓
宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛. 通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考
问题的方法,这与做其他的实 验是通用的,真正使我们受益匪浅. 实验心得体会
这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解
决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的
技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、
变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑
和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟测试技术的运用等。 课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、
半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实
验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，
也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思
考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。 实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻
尼结构的（悬臂梁）一阶固有 频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；了解并掌握机械振动信号
测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实
验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素
质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了
自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。 实验体会
这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构
振动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。 通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁
一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。
因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了
解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么
数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师 会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作
得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。 在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。
特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的
继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本
操作；还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做
回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然
不只学到了这些，这里我就不多说了。 还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对
测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。 不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，因为
这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个
项目质量，所以如果有什么出错请指出！ 实验体会与感想
经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,
另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。 这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。
所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，
这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：
弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请
教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做
了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构
实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理
量，写报告时怎么处理这些物理量。 在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就
赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，
开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的篇四：各类实验总结几心得体会 一
在做xxx的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就
将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正
比,使我受益匪浅.
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就
会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你
要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你
事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,
还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这
还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓
宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛. 通过这次xxx的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题
的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅. 二
这个学期我们学习了xxx这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科
研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。xxx是aaa和实验的技术，涉
及到测试方法的分类和选择，xxx的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号
分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程
度的提高，涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟xxx的运用等。 课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、
半桥、全桥比较, 回转机构振动aaa及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实
验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，
也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思
考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。 实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻
尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度xxx的性能与使用 方法；了解并掌握机械振动信号aaa的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还
有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决
问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、
测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意
识。 三
这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构
振动aaa及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。 通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动aaa及谱分析和悬臂梁
一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件设计，并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。
因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了
解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么
数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数
据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其
实自己也不知道做什么。
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。
特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的
继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本
操作；还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做
回转机构振动aaa及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然
不只学到了这些，这里我就不多说了。 还有动手这次实验，使xxx这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对xxx
这门课的认识，巩固了我的理论知识。 不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有xxx考试时间，因为这些
时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目
质量，所以如果有什么出错请指出！ 四
经过这次的xxx实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另
一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。 这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。
所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，
这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：
弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请
教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做
了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构
实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要aaa什么物理
量，写报告时怎么处理这些物理量。 在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就
赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，
开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，
等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。 我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验
原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说
是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做电桥实验中，我们可以通过返回旋动，aaa
回程误差。
在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能力。培养这种能力的
前题是你对每次实验的态度。如果你在实验这方面很随便，抱着等老师教你怎么做，拿同学
的报告去抄，尽管你的成绩会很高，但对将来工作是不利的。比如在做回转机构实验中，经
老师检查，我们的时域图波形不太合要求，我首先是改变振动的加速度，发现不行，再改变
采样频率及采样点数，发现有所改善，然后不断提高逼近，最后解决问题，兴奋异常。在写
实验报告，对于思考题，有很多不懂，于是去问老师，老师的启发了我，其实答案早就摆在
报告中的公式，电路图中，自己要学会思考。
在这次的实验中，我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比如说，我在
电桥实验中，我知道应变片是怎么样的，面板是怎么接电桥的；在回转机构及悬臂梁实验中，
我知道压电xxx是如此微小的，怎样通过放大、接口电路进行微机分析，滤 波、窗函数的选择，及怎样使用labview采样和分析，另外，用文档形式写报告，是我
们以前从来没有尝试过的。可以说，做这次的xxx实验，我们学生自己的能力得到了充分的
发挥，跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。 本人认为，在做这次的xxx实验中，学习labview和xxx是一件最有趣的事情，因为
labview这是一个虚拟的平台，它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了；而
xxx则是xxx的一个必不可少的前提，所以我觉得labview和xxx对xxx的起到非常重要的
作用。
最后，通过这次的xxx实验我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作和也
有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方面都得到了不少的提高，希望以后学校
和系里能够开设更多类似的实验，能够让我们得到更好的锻炼。 五
xxxxxxx是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，
它需要数学、物理学、xxx学、力学、机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、
各种静态和动态物理量（如力、振动、噪声、压力和温度等）的测定，以及实验装置的设计
和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解
并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识，掌握各类典型xxx、记录仪器的基本
原理和适用范围；具有测试系统的选择及应用能力；具有实验数据处理和误差分析能力；得
到基本实验技能的训练与分析能力的训练，使学生初步掌握xxx的基本方法，具有初步独立
进行机械工程测试的能力，对各门知识得到融会贯通的认识和掌握，加深对理论知识的理解。 xxx实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力，
从而掌握机械工程xxx手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。 通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高：
1、了解常用xxx的原理和应用，以及xxx使用的注意事项及各种测试中不同xxx的选择
方法。
2、 培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论；
3、 培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力； 我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解
和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。 我们认为，在这学期的
实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们 通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能
力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方
法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，
再学习、再实践。 六
这是本学期我们zzzz的最后一次实验，而且是设计实现fft,即快速傅里叶变换。通过
本实验，使得我在理论学习的基础上，加深了对fft的理解，熟悉了应用fft实现两个序列
的线性卷积的方法，掌握了应用fft对典型信号进行频谱分析的方法。 因为xxx研究的方便性，所以对连续信号进行数字分析方法是十分必要的，即aaa变换，
再与计算机的二进制数表示结合即可导出fft,并且在本次实验中分析比较了相关时间复杂
度。
通过参考代码设计实现，我体会到了aaa作为具有高效的计算能力、灵活的图形处理与
可视化功能以及易学易懂的自然化语言的数学工具软件的强大功能，同时实验过程也是对该
软件的设计使用的巩固。我不止一次地感受到了zzzz原理与数学知识的紧密联系以及强烈的
趣味性。
临近期末，非常感谢周老师在本学期给予我们的细致生动的教学，也许以后不见得会再
学习更多更加专业的后续课程，但是它对于拓展专业及相关知识面、温习所学的高数内容、
应用理论分析问题、解决问题的能力却会让我受益匪浅。 七
高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培
养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。
为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成xxx实验报告，在实验的形式上注重培
养学生的实验技能和动手能力。从xxx实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代
社会的发展。
学习xxx这门课程，要掌握xxx~~~~~~~~~的基本知识和方法，以及xxx与其他设备相连
接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手能力，
从而全面掌握xxx的应用。 实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段。以往的xxx实验是进行软件的编制
篇五：物理实验心得体会 物理实验心得体会
刘嘉蕾 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 物理作为一门实验学科，理论源于实验，学习理论知识的同时，更要注重回归实验。 通
过基础物理实验的学习实践，我们增长了理论知识，提高了操作技能，避免了理论与实践的
脱节，将从课本上学到的抽象的理论知识同实验操作的具体时间相结合，使理论得到落实和
检验，也使实验现象得到升华成为理论。 物理实验是一门说难也难，说易也易的学科。其实，“难者不会，会者不难”。要想做好
物理实验，个人认为在实验过程中有很多值得注意的地方，就拿这个“分光仪”实验来说： 对
于这个之前没有接触过的实验内容和实验仪器，必须得在实验前真正的预习好实验，把握好
实验重点，弄清楚实验的原理，搞清楚实验的具体操作步骤。实验中要用到的光学仪器分光
仪构件还是比较复杂的，大大小小有30多个部件，实验中要调节的有一半以上，必须是在实
验前，了解此仪器的构造、原理和调节方法，不要等到试验时手足无措。实验前熟练掌握分
光仪的调节步骤和注意事项对实验而言，可以说是事半功倍的。 光学仪器第一步基本都是粗调，本实验粗调结果要求达到光轴与主轴垂直，平台平面与
主轴垂直。调节望远镜调焦于无穷远时，必须达到’绿十字’与叉丝无视差，否则的话，实
验可能不会出现象，或者后面测量时的数据误差会非常大。 除了具体操作外，实验过程中，还要遵守仪器操作规则，爱护实验仪器，精密仪器要轻
拿轻放，光学仪器切记用手碰触光学表面。做完实验之后一定要整理好实验器材，本实验的
钠光灯要及时关掉，电源也应该在走之前断开插座。这既是对实验的善始善终，也是对实验
室负责，对后来做本实验同学的负责，同时也是自身素质的体现。 试验后的报告撰写也是一个重要的环节，一定要独立完成。辛辛苦苦做的实验，一定要
进行个人的总结，否则的话，实验的收获可能不是那么的充分。报告撰写中要注意回忆做实
验时的场景、操作，将书面的报告立体化，在脑海中重复进行一次实验，这样的话，一次实
验就达到了两次的效果。同时，这种联想式回忆，可能得到意想不到的结果，对实验的检验，
对实验的改进，也许就有了思路。 事实上，实验中需要注意的细节还有很多很多，虽然都是不起眼的小动作，但是这些细
枝末节有时候却关乎实验的成败。这让我们体会到，物理实验需要充分的准备，缜密的思考，精确的操作，灵活地进行数据的处理，全方位的进行误差分析，想方设法进行试验的改进。从实验中来，到实验中去。我们要将浅显的实验结论与实际生产、生活相联系，使实验结论
得到升华，以求创新。 “德才兼备，知行合一。”重视理论，立足实践，将理论与实践相结合，或许就能迸发出创新的思维火花。
实验心得体会
在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下
子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度
成正比,使我受益匪浅.
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就
会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做光伏的实验,你要
清楚光伏的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事
倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还
要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还
不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽
我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛. 通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考
问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅. 实验心得体会 这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解
决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的
技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、
变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑
和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟测试技术的运用等。 课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、
半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实
验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，
也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思
考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。 实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻
尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；
了解并掌握机械振动信号测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟
仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问 题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、
测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意
识。 实验体会
这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构
振动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。 通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁
一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。
因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了
解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么
数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数
据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其
实自己也不知道做什么。 在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。
特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的
继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本
操作；还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做
回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然
不只学到了这些，这里我就不多说了。 还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对
测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。 不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，因为
这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个
项目质量，所以如果有什么出错请指出！ 实验体会与感想
经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,
另一方面也提高了实验 操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。 这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。
所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，
这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：
弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请
教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做
了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构
实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理
量，写报告时怎么处理这些物理量。 在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就
赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，
开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，
等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。 我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验
原理的基础上，我们的时间篇二：实验报告总结 实验报告书 姓 名：
学 号：
专 业：
系 部：
指导教师： 2012年5月25日
一、实验时间: 2012年3月—5月
二、实验地点:
三、实验目的:
1、通过本次模拟实验提高我们现代大学生实践能力缩短理论知识与实际工作的差距，为
将理论知识运用到实践工作中作好准备。
2、通过本次模拟实验巩固我们在平时所学的理论知识加深对书本知识的理解，举一反三，
活学活用，发现自身学识方面的欠缺。
3、通过本实模拟实验培养我们分析问题和解决问题的能力，有助于培养我们成为高素质
的会计专门人才。
4、通过本次模拟实验充分发挥我们的积极性调动大家的学习热情使大家的主观能动性、
创造性在实验过程中得以充分发挥。
5、通过本次模拟实验为我们毕业走上工作岗位后缩短“适应期”并胜任工作打下扎实的
基础。
四、实验内容：
1.会计基本书写规范的演示及模拟实验
2．原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验.
3．记账凭证的填制与审核的演示及模拟实验
4．记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验
5．记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验
6．对账和结账的演示及模拟实验
7．对账和结账的演示及模拟实验
8．会计报表填制演示及模拟实验
9．凭证之间传递的演示
10.凭证、账簿的装订的演示
五、实验效果
如今我们身处在大三下半学期意味着什么？大四就可以出去找工作单位实习了。我们学
了这么长时间会计，虽然课程先后学习了基础会计、中级会计还有高级会计，但你真要让我
们去现实生活中做账的话，我们的统一感觉应该是好像在学校没学到多少。学习理论知识固
然重要，但不能忘了我们为什么要学习它，目的无非是想在实践中能够运用自如。实践课可
使纸上谈兵、抽象空洞的凭证、帐簿、帐务处理程序、报表等内容生动地展现在学生面前。 本学期我们开设会计模块课程是将会计基础理论与会计具体实务相结合的过程。从这门
课程中我收获了很多，很庆幸我们的代课老师是一位非常负责任的老师与其他班不同的是：
我们的模块课没有下课时间，没有时间上网，更没有时间聊天，每节课去的 目标就是把老师
布置的任务做完。通常上完这节课的感觉是时间好紧迫，大家都在停蹄的做账压力好大啊！
起初我们难免有抱怨但到期末时看到我们比别的班多做那么多帐页，顿时为自己感到自豪。 模块课程通过对原始凭证的识别、审核到填制记帐凭证、登帐、算帐、结帐、对帐、编
制报表等一系列具体操作来印证理论教学课的相关知识,将书本知识溶于实践中，它还可以纠
正账务中的错误，如果你不把帐做的百分之百正确它是不会保存的。我觉得这个会计基础模
块是我以后工作的第一位老师，因为我做账时出现了不少错误，但在它的提醒下我改正了，
这样我以后工作时就不会再出错了。在做账时我具体出现了以下问题，我将一一列举，因为
我知道问题出在哪了，并且同样的错误在以后的工作中不会再出现。 在进行金额转换时，特别是在转换成大写时要注明人民币字样再写大写的金额 。 关于原始凭证的填制与审核中：原始凭证填制的基本要求有①记录要真实; ②内容要完
整 ;③手续要完备 ;④书写要清楚 ; ⑤更正要规范;⑥编号要连续 ;⑦填制要及时。原始凭
证中“支付购买xx公司xx的货款”填写用途时仅写“货款”二字；现金支票的存根部分填
主管与会计人名，现金支票部分不需填复核与几张部分人名；支付证明单的科目不填，总号、
分号、第＿号均不填。 关于记账凭证的填制中应注意的是:在登记账簿时银行日记账、库存现金日记账﹑原材料
明细账﹑管理费用﹑应付账款﹑应收账款﹑固定资产分类账等在月末只划一道红线；发生额
试算平衡表的期初余额为本年累计额，期初余额资产负债表中上期资产负债表期末余额；银
行承兑汇票中的汇票到期日要大写，科目﹑对方科目、总付日期均不填；借支单填借差旅费
人名；领料单中的领用部门、用途、合计都要填；银行进账单中的付款人和金额要填，付款
和余额不填；制证时的出纳、记账、会计主管均不填，但审核人要填自己的名字。 记账凭证汇总表编制时核算形式的内容一般包括：: ①将同类经济业务的原始凭证汇总
编制成汇总原始凭证；②根据原始凭证或汇总原始凭证编制记账凭证；③根据记账凭证中的
收款和付款凭证记录现金日记账和银行存款日记账；④根据原始凭证、汇总原始凭证和记账
凭证登记有关的明细分类账；⑤根据各种记账凭证汇总表登记总分类账；⑥定期将日记账和
明细分类同总分类账进行核对；⑦定期根据总分类和明细分类账编制会计报表。 账簿试算平衡是指在会计期末对所有账户的发生额和余额进行加计汇总，以确定借贷双
方是否相等，从而检查账簿登记过程中是否存在差错的方法。 运用账簿的登记方法，根据登
记账簿规则的要求，可以将发生的业务全面地、连续地、完整地在有关的账户中进行登记。
但登记的结果是否存在差错，需要采用一定的方法进行检验。而检验账簿记录正确与否的基
本方法就是进行试算平衡，试算平衡是通过编制试算表完成的。 对账和结账中要了解结账的步骤：
（1）结账前，出纳人员应逐笔、顺序地登记完成货币资金收付业务。
（2）月结时，在现金、银行存款日记账最后一笔记录下面划一道红线，在红线下结出本
月发生额和期末余额。并在摘要栏内注明“本月合计”，并在其下面再划一道红线。季结、年
结方法同上，所不同的是摘要栏内写出“季结、年结”；在年结下面划出双红线（表示封账）。
（3）年度终了，将“现金”和“银行存款”账户的余额结转到下一年度，在“摘要”栏
内注明“结转下年”，在下一会计年度新账的摘要栏内写明“上年结转”，并将余额填入余额
栏。
经过这段时间的电子记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到 了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发
现了自身的许多不足，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，这一学期的会计模
拟实验，让我体会到会计工作在企 业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，
两个月的实训让我对填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，
并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更的方向和目标。作
为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要
我们自己去挖掘。会计是一个比较繁琐的工作，账目和数字是枯燥无味的，有时做账做的不
免烦躁，但只要用心去做，就会越做越起劲。只要你肯干下去，趣味自然会发生。做任何事
只有恒心、有毅力、够细心就一定会达到成功的彼岸。相信我们的未来会计生涯走得会越来
越远，越来越宽，越来越广。篇三：实验设计报告心得体会精选 按时打算大三的实验心得体会 在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下
子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度
成正比,使我受益匪浅.
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就
会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你
要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你
事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,
还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这
还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓
宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛. 通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考
问题的方法,这与做其他的实 验是通用的,真正使我们受益匪浅. 实验心得体会
这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解
决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的
技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、
变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑
和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟测试技术的运用等。 课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、
半桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实
验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，
也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思
考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。 实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻
尼结构的（悬臂梁）一阶固有 频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；了解并掌握机械振动信号
测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实
验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素
质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了
自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。 实验体会
这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构
振动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。 通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁
一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。
因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了
解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么
数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师 会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作
得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。 在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。
特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的
继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本
操作；还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做
回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然
不只学到了这些，这里我就不多说了。 还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对
测试技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。 不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，因为
这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个
项目质量，所以如果有什么出错请指出！ 实验体会与感想
经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,
另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。 这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。
所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，
这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：
弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请
教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做
了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构
实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理
量，写报告时怎么处理这些物理量。 在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就
赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，
开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的篇四：各类实验总结几心得体会 一
在做xxx的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就
将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正
比,使我受益匪浅.
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就
会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你
要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你
事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,
还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这
还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓
宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛. 通过这次xxx的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题
的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅. 二
这个学期我们学习了xxx这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科
研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。xxx是aaa和实验的技术，涉
及到测试方法的分类和选择，xxx的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号
分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程
度的提高，涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟xxx的运用等。 课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、
半桥、全桥比较, 回转机构振动aaa及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实
验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，
也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思
考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。 实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法，识别一小阻
尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度xxx的性能与使用 方法；了解并掌握机械振动信号aaa的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还
有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决
问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、
测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意
识。 三
这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构
振动aaa及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。 通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构振动aaa及谱分析和悬臂梁
一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件设计，并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。
因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了
解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么
数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数
据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其
实自己也不知道做什么。
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。
特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的
继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本
操作；还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做
回转机构振动aaa及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然
不只学到了这些，这里我就不多说了。 还有动手这次实验，使xxx这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对xxx
这门课的认识，巩固了我的理论知识。 不过这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有xxx考试时间，因为这些
时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目
质量，所以如果有什么出错请指出！ 四
经过这次的xxx实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另
一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。 这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。
所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，
这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：
弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请
教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做
了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构
实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要aaa什么物理
量，写报告时怎么处理这些物理量。 在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就
赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，
开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，
等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。 我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验
原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说
是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做电桥实验中，我们可以通过返回旋动，aaa
回程误差。
在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能力。培养这种能力的
前题是你对每次实验的态度。如果你在实验这方面很随便，抱着等老师教你怎么做，拿同学
的报告去抄，尽管你的成绩会很高，但对将来工作是不利的。比如在做回转机构实验中，经
老师检查，我们的时域图波形不太合要求，我首先是改变振动的加速度，发现不行，再改变
采样频率及采样点数，发现有所改善，然后不断提高逼近，最后解决问题，兴奋异常。在写
实验报告，对于思考题，有很多不懂，于是去问老师，老师的启发了我，其实答案早就摆在
报告中的公式，电路图中，自己要学会思考。
在这次的实验中，我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比如说，我在
电桥实验中，我知道应变片是怎么样的，面板是怎么接电桥的；在回转机构及悬臂梁实验中，
我知道压电xxx是如此微小的，怎样通过放大、接口电路进行微机分析，滤 波、窗函数的选择，及怎样使用labview采样和分析，另外，用文档形式写报告，是我
们以前从来没有尝试过的。可以说，做这次的xxx实验，我们学生自己的能力得到了充分的
发挥，跟以往那些充满条条框框的实验是不同的。 本人认为，在做这次的xxx实验中，学习labview和xxx是一件最有趣的事情，因为
labview这是一个虚拟的平台，它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了；而
xxx则是xxx的一个必不可少的前提，所以我觉得labview和xxx对xxx的起到非常重要的
作用。
最后，通过这次的xxx实验我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作和也
有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方面都得到了不少的提高，希望以后学校
和系里能够开设更多类似的实验，能够让我们得到更好的锻炼。 五
xxxxxxx是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，
它需要数学、物理学、xxx学、力学、机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、
各种静态和动态物理量（如力、振动、噪声、压力和温度等）的测定，以及实验装置的设计
和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解
并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识，掌握各类典型xxx、记录仪器的基本
原理和适用范围；具有测试系统的选择及应用能力；具有实验数据处理和误差分析能力；得
到基本实验技能的训练与分析能力的训练，使学生初步掌握xxx的基本方法，具有初步独立
进行机械工程测试的能力，对各门知识得到融会贯通的认识和掌握，加深对理论知识的理解。 xxx实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力，
从而掌握机械工程xxx手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。 通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高：
1、了解常用xxx的原理和应用，以及xxx使用的注意事项及各种测试中不同xxx的选择
方法。
2、 培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论；
3、 培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力； 我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解
和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。 我们认为，在这学期的
实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们 通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能
力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方
法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，
再学习、再实践。 六
这是本学期我们zzzz的最后一次实验，而且是设计实现fft,即快速傅里叶变换。通过
本实验，使得我在理论学习的基础上，加深了对fft的理解，熟悉了应用fft实现两个序列
的线性卷积的方法，掌握了应用fft对典型信号进行频谱分析的方法。 因为xxx研究的方便性，所以对连续信号进行数字分析方法是十分必要的，即aaa变换，
再与计算机的二进制数表示结合即可导出fft,并且在本次实验中分析比较了相关时间复杂
度。
通过参考代码设计实现，我体会到了aaa作为具有高效的计算能力、灵活的图形处理与
可视化功能以及易学易懂的自然化语言的数学工具软件的强大功能，同时实验过程也是对该
软件的设计使用的巩固。我不止一次地感受到了zzzz原理与数学知识的紧密联系以及强烈的
趣味性。
临近期末，非常感谢周老师在本学期给予我们的细致生动的教学，也许以后不见得会再
学习更多更加专业的后续课程，但是它对于拓展专业及相关知识面、温习所学的高数内容、
应用理论分析问题、解决问题的能力却会让我受益匪浅。 七
高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培
养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。
为了提高学生的动手能力，让学生做相关实训并完成xxx实验报告，在实验的形式上注重培
养学生的实验技能和动手能力。从xxx实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代
社会的发展。
学习xxx这门课程，要掌握xxx~~~~~~~~~的基本知识和方法，以及xxx与其他设备相连
接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手能力，
从而全面掌握xxx的应用。 实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段。以往的xxx实验是进行软件的编制
篇五：物理实验心得体会 物理实验心得体会
刘嘉蕾 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 物理作为一门实验学科，理论源于实验，学习理论知识的同时，更要注重回归实验。 通
过基础物理实验的学习实践，我们增长了理论知识，提高了操作技能，避免了理论与实践的
脱节，将从课本上学到的抽象的理论知识同实验操作的具体时间相结合，使理论得到落实和
检验，也使实验现象得到升华成为理论。 物理实验是一门说难也难，说易也易的学科。其实，“难者不会，会者不难”。要想做好
物理实验，个人认为在实验过程中有很多值得注意的地方，就拿这个“分光仪”实验来说： 对
于这个之前没有接触过的实验内容和实验仪器，必须得在实验前真正的预习好实验，把握好
实验重点，弄清楚实验的原理，搞清楚实验的具体操作步骤。实验中要用到的光学仪器分光
仪构件还是比较复杂的，大大小小有30多个部件，实验中要调节的有一半以上，必须是在实
验前，了解此仪器的构造、原理和调节方法，不要等到试验时手足无措。实验前熟练掌握分
光仪的调节步骤和注意事项对实验而言，可以说是事半功倍的。 光学仪器第一步基本都是粗调，本实验粗调结果要求达到光轴与主轴垂直，平台平面与
主轴垂直。调节望远镜调焦于无穷远时，必须达到’绿十字’与叉丝无视差，否则的话，实
验可能不会出现象，或者后面测量时的数据误差会非常大。 除了具体操作外，实验过程中，还要遵守仪器操作规则，爱护实验仪器，精密仪器要轻
拿轻放，光学仪器切记用手碰触光学表面。做完实验之后一定要整理好实验器材，本实验的
钠光灯要及时关掉，电源也应该在走之前断开插座。这既是对实验的善始善终，也是对实验
室负责，对后来做本实验同学的负责，同时也是自身素质的体现。 试验后的报告撰写也是一个重要的环节，一定要独立完成。辛辛苦苦做的实验，一定要
进行个人的总结，否则的话，实验的收获可能不是那么的充分。报告撰写中要注意回忆做实
验时的场景、操作，将书面的报告立体化，在脑海中重复进行一次实验，这样的话，一次实
验就达到了两次的效果。同时，这种联想式回忆，可能得到意想不到的结果，对实验的检验，
对实验的改进，也许就有了思路。 事实上，实验中需要注意的细节还有很多很多，虽然都是不起眼的小动作，但是这些细
枝末节有时候却关乎实验的成败。这让我们体会到，物理实验需要充分的准备，缜密的思考，精确的操作，灵活地进行数据的处理，全方位的进行误差分析，想方设法进行试验的改进。从实验中来，到实验中去。我们要将浅显的实验结论与实际生产、生活相联系，使实验结论
得到升华，以求创新。 “德才兼备，知行合一。”重视理论，立足实践，将理论与实践相结合，或许就能迸发出创新的思维火花。