南通大学 “迎评创优”知识竞赛题（参考答案）
一、 填充题（60分）
1、教育部周济部长在教育部召开的全国普通高等学校本科教学评估经验交流暨评估专家组组长工作研讨会上指出：教学评估是提高教育质量的关键举措。（评建简报第1期）
2、教育部周济部长强调，高等学校的根本任务是中心工作，提高教育质量是永恒的主题。（评建简报第1期）
3、周济部长还强调，提高教育质量的重点是提高主渠道。（评建简报第1期）
4、周济部长还指出，高校要以为指导，把提高个时期的主要任务，进一步加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，坚持走质量立校、质量强校、有特色的办学之路，全面提升教学质量和人才培养工作水平。（评建简报第1期）
5、周济部长又强调指出，高等学校教学评估工作的基本思想是“以评促、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”。（评建简报第1期）
6、校党委书记王德明同志在南通大学第一届教代会第二次会议上的讲话中指出，本科教学工作水平评估，是国家着眼于高等学校的根本任务，探索建立中国特色高等教育质量监控体系的一项重大的战略举措，具有极强的指导性、针对性和实践性，对提高教育教学质量具有十分重要的意义。（通大通报第4期）
7、王德明书记要求我们一定要高度重视，，真抓实干，，以优异的成绩通过评估，开创学校工作新局面。（通大通报第4期）
8、党委王德明书记在讲话中指出，本科教学工作水平评估对于我校来说是一次重要的考验也是一次重要的机遇。教学评估是对学校各项工作的一次全面检验，从这个角度来说，评估对我们来说是一种压力。不过，学校要发展，就必须要有压力。随
着高等院校的办学自主权的逐步扩大，也意味着高等院校所面临的生存压力在加大，“优胜劣汰”、“适者生存”这个市场经济的法则也同样适用于高校，我们要认清这种趋势。（通大通报第4期）
9、王德明书记在讲话还指出，就评估而言，评估结果对于学校的和关重要，在目前高等学校竞争日益加剧的情况下，一个好的评估结果对学校其实是一种长期的、重要的、宝贵的无形资产，这种无形资产可以使学校走上可持续发展的良性循环的轨道。（通大通报第4期）
10、王德明书记在讲话中进一步指出，相对于社会的各种评价而言，政府的评估更具有权威性，更具有社会影响力，评估结果的公布对于学校的社会声誉和社会地位具有广泛而深远的影响，直接关系到学校是否能够获得社会优质教育资源，关系到招生、学科发展、就业、国际国内合作等一系列问题，说得重一点，直接关系到学校的长远的生存和发展，也关系到每一个师生员工的切身利益。（通大通报第4期）
11、王德明书记在讲话中要求全校师生员工要把思想统一到学校确定的上来，统一到全力以赴、攻坚克难的评建精神上来，为评建工作全面、深入、健康地开展，营造一个良好的舆论环境，形成“人人重视评估、人人关心评估、人人积极参与评估、人人贡献评估”的良好氛围。（通大通报第4期）
12、顾晓松校长在校长工作报告中谈到如何搞好教学水平评估工作时指出，要加强领导，分工负责，严格落实校院二级评估领导小组和相关工作小组责任制，做到任务落实，人员落实，责任落实，时间落实。（校长工作报告）
13、周建忠副校长在教学工作例会上对教学评估提出要求，希望各学院全面贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的20字方针，明确学院教学工作和教学评估工作的责任人，使评估工作全员参与，为迎接本科教学工作水平评估做好各项准备工作，确保学校教学工作正常稳定运行。（评建简报第6期）
14、在评估体系7个一级指标中包含了其中有
（通大通报第4期）
15、我校迎评领导小组组长是迎评办公室主任是（评建简报第1期）
16、教育部专家组进校考察采用的是、、、（评建简报总第12期）
17、认真听：听取学校领导的；随机抽样并听取部分教师、部分课程的课堂教学；分别召开老、中、青教师，管理干部和学生代表等各个层次各种类型的人员的座谈会；利用各种不同的场合随时随地与师生进行个别交谈；从不同侧面到各教学单位听取领导和师生对有关自评情况的介绍。（评建简报总第12期）
18、仔细看：全面审阅学校和各教学单位的及有关的校的教学基础设施情况，包括图书馆、计算机中心、现代教育技术中心以及实验室等的运作情况；考察校、院（部、中心）两级教学管理及教学各环节的运行情况；考察教风、学风的情况等。（评建简报总第12期）
19、全面查：可调阅学生的；可抽查学生的考试试卷和毕业论文、实验报告、实习报告；可抽查平时各级领导的听课纪录以及教师课堂教学质量问卷调查表、教师某门课程的教案等；随机抽调每个专业部分学生参加4-5门课程的测试。（评建简报总第12期）
20、全面议：专家组将对所获得的信息和材料，对照评估指标体系，按照评估指标内涵，以实事求是的态度，严肃认真地对学校教学工作进行全面评议，得出初步结论，并分别与学校领导和学校的上级主管部门交换意见。（评建简报总第12期）
二、简答题（30分）
1、教学评估指标体系具有哪两个非常鲜明的特点？（4分）
答：教学评估指标体系具有以下两个非常鲜明的特点：
（1） 评估的内容非常全面；
（2） 评估的过程相当深入。（通大通报第4期）
2、我校何时接受教育部本科教学工作评估？（4分）
答：我校接受教育部本科教学工作评估的时间是2007年11月4日—9日。（通大通报第4期）
3、我校迎评创建工作的目标是什么？（2分）
答：我校迎评创建工作的目标是优秀。（通大通报第4期）
4、本科教学评估指标体系中的一级指标包括哪七个方面？（8分）
答：本科教学评估指标体系中的一级指标包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果等7个方面。（通大通报第4期）
5、在教学评估体系的19个二级指标中有哪11个项目是重要项目？（12分） 答：这11个重点项目是：办学思路、师资队伍结构、教学基础设施、教学经费、专业建设与改革、课程建设与改革、教学质量控制、学生学习风气、学生掌握基本理论与基本技能情况、学生毕业论文或设计情况、学生思想道德修养情况。（通大通报第4期）
三、问答题（10分）
您准备以怎样的精神状态和工作态度积极参与迎评工作？如何做好自己的本职工作，保证不在自己身上丢分，努力为学校争分？
南通大学 “迎评创优”知识竞赛题（参考答案）
一、 填充题（60分）
1、教育部周济部长在教育部召开的全国普通高等学校本科教学评估经验交流暨评估专家组组长工作研讨会上指出：教学评估是提高教育质量的关键举措。（评建简报第1期）
2、教育部周济部长强调，高等学校的根本任务是中心工作，提高教育质量是永恒的主题。（评建简报第1期）
3、周济部长还强调，提高教育质量的重点是提高主渠道。（评建简报第1期）
4、周济部长还指出，高校要以为指导，把提高个时期的主要任务，进一步加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，坚持走质量立校、质量强校、有特色的办学之路，全面提升教学质量和人才培养工作水平。（评建简报第1期）
5、周济部长又强调指出，高等学校教学评估工作的基本思想是“以评促、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”。（评建简报第1期）
6、校党委书记王德明同志在南通大学第一届教代会第二次会议上的讲话中指出，本科教学工作水平评估，是国家着眼于高等学校的根本任务，探索建立中国特色高等教育质量监控体系的一项重大的战略举措，具有极强的指导性、针对性和实践性，对提高教育教学质量具有十分重要的意义。（通大通报第4期）
7、王德明书记要求我们一定要高度重视，，真抓实干，，以优异的成绩通过评估，开创学校工作新局面。（通大通报第4期）
8、党委王德明书记在讲话中指出，本科教学工作水平评估对于我校来说是一次重要的考验也是一次重要的机遇。教学评估是对学校各项工作的一次全面检验，从这个角度来说，评估对我们来说是一种压力。不过，学校要发展，就必须要有压力。随
着高等院校的办学自主权的逐步扩大，也意味着高等院校所面临的生存压力在加大，“优胜劣汰”、“适者生存”这个市场经济的法则也同样适用于高校，我们要认清这种趋势。（通大通报第4期）
9、王德明书记在讲话还指出，就评估而言，评估结果对于学校的和关重要，在目前高等学校竞争日益加剧的情况下，一个好的评估结果对学校其实是一种长期的、重要的、宝贵的无形资产，这种无形资产可以使学校走上可持续发展的良性循环的轨道。（通大通报第4期）
10、王德明书记在讲话中进一步指出，相对于社会的各种评价而言，政府的评估更具有权威性，更具有社会影响力，评估结果的公布对于学校的社会声誉和社会地位具有广泛而深远的影响，直接关系到学校是否能够获得社会优质教育资源，关系到招生、学科发展、就业、国际国内合作等一系列问题，说得重一点，直接关系到学校的长远的生存和发展，也关系到每一个师生员工的切身利益。（通大通报第4期）
11、王德明书记在讲话中要求全校师生员工要把思想统一到学校确定的上来，统一到全力以赴、攻坚克难的评建精神上来，为评建工作全面、深入、健康地开展，营造一个良好的舆论环境，形成“人人重视评估、人人关心评估、人人积极参与评估、人人贡献评估”的良好氛围。（通大通报第4期）
12、顾晓松校长在校长工作报告中谈到如何搞好教学水平评估工作时指出，要加强领导，分工负责，严格落实校院二级评估领导小组和相关工作小组责任制，做到任务落实，人员落实，责任落实，时间落实。（校长工作报告）
13、周建忠副校长在教学工作例会上对教学评估提出要求，希望各学院全面贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的20字方针，明确学院教学工作和教学评估工作的责任人，使评估工作全员参与，为迎接本科教学工作水平评估做好各项准备工作，确保学校教学工作正常稳定运行。（评建简报第6期）
14、在评估体系7个一级指标中包含了其中有
（通大通报第4期）
15、我校迎评领导小组组长是迎评办公室主任是（评建简报第1期）
16、教育部专家组进校考察采用的是、、、（评建简报总第12期）
17、认真听：听取学校领导的；随机抽样并听取部分教师、部分课程的课堂教学；分别召开老、中、青教师，管理干部和学生代表等各个层次各种类型的人员的座谈会；利用各种不同的场合随时随地与师生进行个别交谈；从不同侧面到各教学单位听取领导和师生对有关自评情况的介绍。（评建简报总第12期）
18、仔细看：全面审阅学校和各教学单位的及有关的校的教学基础设施情况，包括图书馆、计算机中心、现代教育技术中心以及实验室等的运作情况；考察校、院（部、中心）两级教学管理及教学各环节的运行情况；考察教风、学风的情况等。（评建简报总第12期）
19、全面查：可调阅学生的；可抽查学生的考试试卷和毕业论文、实验报告、实习报告；可抽查平时各级领导的听课纪录以及教师课堂教学质量问卷调查表、教师某门课程的教案等；随机抽调每个专业部分学生参加4-5门课程的测试。（评建简报总第12期）
20、全面议：专家组将对所获得的信息和材料，对照评估指标体系，按照评估指标内涵，以实事求是的态度，严肃认真地对学校教学工作进行全面评议，得出初步结论，并分别与学校领导和学校的上级主管部门交换意见。（评建简报总第12期）
二、简答题（30分）
1、教学评估指标体系具有哪两个非常鲜明的特点？（4分）
答：教学评估指标体系具有以下两个非常鲜明的特点：
（1） 评估的内容非常全面；
（2） 评估的过程相当深入。（通大通报第4期）
2、我校何时接受教育部本科教学工作评估？（4分）
答：我校接受教育部本科教学工作评估的时间是2007年11月4日—9日。（通大通报第4期）
3、我校迎评创建工作的目标是什么？（2分）
答：我校迎评创建工作的目标是优秀。（通大通报第4期）
4、本科教学评估指标体系中的一级指标包括哪七个方面？（8分）
答：本科教学评估指标体系中的一级指标包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果等7个方面。（通大通报第4期）
5、在教学评估体系的19个二级指标中有哪11个项目是重要项目？（12分） 答：这11个重点项目是：办学思路、师资队伍结构、教学基础设施、教学经费、专业建设与改革、课程建设与改革、教学质量控制、学生学习风气、学生掌握基本理论与基本技能情况、学生毕业论文或设计情况、学生思想道德修养情况。（通大通报第4期）
三、问答题（10分）
您准备以怎样的精神状态和工作态度积极参与迎评工作？如何做好自己的本职工作，保证不在自己身上丢分，努力为学校争分？