对孩子阅读能力的要求
1、幼儿园阶段的语言能力培养目标：
1.1喜欢与人谈话、交流；
1.2注意倾听并能理解对方的话；
1.3能清楚地说出自己想说的事；
1.4喜欢听故事、看图书。
2、小学阶段语文新课程标准中要求：
2.1小学六年要认识3500个左右常用汉字。
2.1具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。六年课外阅读总量应在400万字以上。
3、初中阶段语文新课程标准中要求：
3.1诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
3.2浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。
3.3学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
4、高中阶段语文新课程标准中要求：
4.1认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，为形 1
对孩子阅读能力的要求
1、幼儿园阶段的语言能力培养目标：
1.1喜欢与人谈话、交流；
1.2注意倾听并能理解对方的话；
1.3能清楚地说出自己想说的事；
1.4喜欢听故事、看图书。
2、小学阶段语文新课程标准中要求：
2.1小学六年要认识3500个左右常用汉字。
2.1具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。六年课外阅读总量应在400万字以上。
3、初中阶段语文新课程标准中要求：
3.1诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
3.2浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。
3.3学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
4、高中阶段语文新课程标准中要求：
4.1认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，为形 1