二年级三班数学培优补差计划
王春心
为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩外,我制定了培优补差计划,力争取得更好的成绩。
一.补差计划
1.差生情况分析
我班学习落后的学生有李文芳、代国军、李春香、吴朝慧。李春香和代国军都属于接受知识能力差的学生,同样上课认真听讲,这两个学生却听不懂,作业不会做。吴朝慧的情况是听得懂,上课口头回答问题头头是道,但就是不会往纸上写,一让往本上做题,他就写不下去,拖到最后一个也写不完,书写存在极大困难。李文芳是因为缺乏家庭温暖,家长对孩子不管不问,导致孩子上课无心学习,注意力无法集中。
2.补差措施
(1)多鼓励,多表扬,树立信心。这几个学生很自卑,对学习没有兴趣,所以平时我用放大镜找他们的优点,作业做对一点我就表扬他们,作业交得早一点我也在全班表扬他们,激发对学习的热情和信心。
(2)学习上多关注他们,多帮助他们,解决他们学习上的困难。上课时我多到这几个学生身边停留,看他们的课堂作业情况,多纠正,指导他们,讲课时多关注他们,时刻提醒他们认真听讲。
(3)结合家长的力量。联系家长,让家长在家多辅导孩子家庭作业,多鼓励孩子,少批评。
(4)给差生找小老师。让优生当差生的小老师,主动帮助差生。
3.预期目标
本学期期末考试差生的成绩争取比上学期提高10分。
二.培优计划
1.培优措施
(1).课堂作业分层布置。差生做作业慢,优生做得快,课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。优生要做到第三层。
(2)拓宽优生的思维。要求优生解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性。
2培优目标
让优生的数量由少增多,优生的水平逐渐拔高。
二年级三班数学培优补差计划
王春心
为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩外,我制定了培优补差计划,力争取得更好的成绩。
一.补差计划
1.差生情况分析
我班学习落后的学生有李文芳、代国军、李春香、吴朝慧。李春香和代国军都属于接受知识能力差的学生,同样上课认真听讲,这两个学生却听不懂,作业不会做。吴朝慧的情况是听得懂,上课口头回答问题头头是道,但就是不会往纸上写,一让往本上做题,他就写不下去,拖到最后一个也写不完,书写存在极大困难。李文芳是因为缺乏家庭温暖,家长对孩子不管不问,导致孩子上课无心学习,注意力无法集中。
2.补差措施
(1)多鼓励,多表扬,树立信心。这几个学生很自卑,对学习没有兴趣,所以平时我用放大镜找他们的优点,作业做对一点我就表扬他们,作业交得早一点我也在全班表扬他们,激发对学习的热情和信心。
(2)学习上多关注他们,多帮助他们,解决他们学习上的困难。上课时我多到这几个学生身边停留,看他们的课堂作业情况,多纠正,指导他们,讲课时多关注他们,时刻提醒他们认真听讲。
(3)结合家长的力量。联系家长,让家长在家多辅导孩子家庭作业,多鼓励孩子,少批评。
(4)给差生找小老师。让优生当差生的小老师,主动帮助差生。
3.预期目标
本学期期末考试差生的成绩争取比上学期提高10分。
二.培优计划
1.培优措施
(1).课堂作业分层布置。差生做作业慢,优生做得快,课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。优生要做到第三层。
(2)拓宽优生的思维。要求优生解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性。
2培优目标
让优生的数量由少增多,优生的水平逐渐拔高。