教育创新理论(下)《创造性思维理论》答案 一、单选题（共 10 小题，每题 3 分）
1、高级皮层中枢对阅读的理解过程不仅靠( )还要视觉系统的参与。 A、味觉系统 B、语觉系统 C、知觉系统 2、形象思维：运用（A ）进行分解、组合、联想、想象以及运用表象进行抽象、概括等心理加工方式 A、直觉思维 B、属性表象 C、逻辑表象
3、( )产生的视觉信息先经视网膜的感受细胞完成光电转换。B、书面文字符号 A、书面文字
C、文字符号 4、语音辨析功能具有（B ） A、后天培养性 B、先天遗传性 C、知觉上位概念 5、在化学、电化学、电磁学等领域做出过杰出贡献的是（ ）B、法拉第 A、爱因斯坦
C、阿塔纳索夫 D、冯· 诺依曼 （ 6、 ）表征不同格关系的语块，而语块即词组或短语结构。 A、格语块 B、词义块 C、语义块 7、能形成有创新意义的思想观念、理论方法的一种复杂认知能力。描述的是（ ）B、创新思维 A、创新能力
C、创新意识 8、语义辨识能力是（ ） A、先天的
B、后天的 C、综合的
9、从整体看，非随意创造思维的加工方式是（ ） A、环形非线性交互作用
B、线性加工 C、串并存
10、阅读心理加工过程的第一个环节( ) A、文字感知 B、视频感知 C、图片感知
二、多选题（共 10 小题，每题 4 分）
1、言语理解与言语生成生理机制的不同（ A、 B、 ） 言语理解涉及听觉器官及部分的皮层下听觉低级神经中枢。 言语生成涉及声带振动及口腔器官的肌肉运动。 C、言语理解涉及声带振动及口腔器官的肌肉运动。 D、言语生成涉及听觉器官及部分的皮层下听觉低级神经中枢。 （ 2、较为合理、完整的模型应具备： ） A、语音感知辨析 B、语法分析 C、语义分析
3、显潜意识之间的复杂性交互作用通过内外双重循环和哪几个步骤来具体实现，所以可以把非随意创造思 维的心理操作模型称为“内外双循环模型”。 ） （ A、潜意识分析 B、显意识激励 C、潜意识探索 D、显意识检验
4、培养唯物辩证思想的益处有哪些？ A、提高观察事物的洞察力 B、更全面深刻的观察分析问题 （ 5、创造性思维的核心内容： ） A、形象思维 B、逻辑思维 C、直觉思维 6、电子数值积分机存在哪些缺陷（ ） A、计算程序是外插型
B、采用二进制运算 C、采用十进制运算 7、言语感知与理解的加工环节及过程（ ） A、声谱分析 B、语音辨析 C、单词识别 D、短语生成 E、语义关系辨识 8、言语感知加工过程（ABCDE ） A、语音辨析 B、单词识别 C、短语生成 D、语义关系辨识 E、语音感知 9、言语听觉系统的组成要素大脑皮层的高级中枢（ ） A、沃尼克区 B、布洛卡区 C、概念中枢 D、中
枢区 10、感知觉系统四个组成要素的功能（ABCD ） A、感觉器官主要完成能量转换作用 B、传入神经主要完成模数转换作用 C、皮层下的低级中枢完成感知觉的初级加工 D、脑皮层的高级中枢完成感知觉的高级加工
三、判断题（共 10 小题，每题 3 分）
1、视觉剥夺和滴管喂食实验表明如果天生遗传的能力在后天没有相应的生长发育环境，这种能力可以形成 的N 对 错
2、培养唯物辩证思想不能提高观察事物的洞察力。N 对 错
3、人类的语言与其他发声体发出的声音一样，并无本质区别。y 对 错
4、空间知觉：形状、深度、大小、方位等知觉的上位概念（y ） 对 错
5、刘奎林教授认为两种意识的相互作用是显意识将所追索的课题作为指令性信息输送给潜意识后才开始的。 （Y ） 对 错
6、运用八种格关系组成一个句子的语义关系结构，这些格都是必须的。Y 对 错
7、读写是后天习得为主 Y 对 错
（ 8、维果茨基认为语言和思维并不是同时产生的，而是思维先于有声语言。 Y） 对 错
（Y ） 9、刘奎林认为可以驱使肢体并直接接受人体各部位信息的为显意识。 对 错
《战国策》是中国古代的一部历史学名著（Y ） 10、 对 错
教育创新理论(下)《创造性思维理论》答案 一、单选题（共 10 小题，每题 3 分）
1、高级皮层中枢对阅读的理解过程不仅靠( )还要视觉系统的参与。 A、味觉系统 B、语觉系统 C、知觉系统 2、形象思维：运用（A ）进行分解、组合、联想、想象以及运用表象进行抽象、概括等心理加工方式 A、直觉思维 B、属性表象 C、逻辑表象
3、( )产生的视觉信息先经视网膜的感受细胞完成光电转换。B、书面文字符号 A、书面文字
C、文字符号 4、语音辨析功能具有（B ） A、后天培养性 B、先天遗传性 C、知觉上位概念 5、在化学、电化学、电磁学等领域做出过杰出贡献的是（ ）B、法拉第 A、爱因斯坦
C、阿塔纳索夫 D、冯· 诺依曼 （ 6、 ）表征不同格关系的语块，而语块即词组或短语结构。 A、格语块 B、词义块 C、语义块 7、能形成有创新意义的思想观念、理论方法的一种复杂认知能力。描述的是（ ）B、创新思维 A、创新能力
C、创新意识 8、语义辨识能力是（ ） A、先天的
B、后天的 C、综合的
9、从整体看，非随意创造思维的加工方式是（ ） A、环形非线性交互作用
B、线性加工 C、串并存
10、阅读心理加工过程的第一个环节( ) A、文字感知 B、视频感知 C、图片感知
二、多选题（共 10 小题，每题 4 分）
1、言语理解与言语生成生理机制的不同（ A、 B、 ） 言语理解涉及听觉器官及部分的皮层下听觉低级神经中枢。 言语生成涉及声带振动及口腔器官的肌肉运动。 C、言语理解涉及声带振动及口腔器官的肌肉运动。 D、言语生成涉及听觉器官及部分的皮层下听觉低级神经中枢。 （ 2、较为合理、完整的模型应具备： ） A、语音感知辨析 B、语法分析 C、语义分析
3、显潜意识之间的复杂性交互作用通过内外双重循环和哪几个步骤来具体实现，所以可以把非随意创造思 维的心理操作模型称为“内外双循环模型”。 ） （ A、潜意识分析 B、显意识激励 C、潜意识探索 D、显意识检验
4、培养唯物辩证思想的益处有哪些？ A、提高观察事物的洞察力 B、更全面深刻的观察分析问题 （ 5、创造性思维的核心内容： ） A、形象思维 B、逻辑思维 C、直觉思维 6、电子数值积分机存在哪些缺陷（ ） A、计算程序是外插型
B、采用二进制运算 C、采用十进制运算 7、言语感知与理解的加工环节及过程（ ） A、声谱分析 B、语音辨析 C、单词识别 D、短语生成 E、语义关系辨识 8、言语感知加工过程（ABCDE ） A、语音辨析 B、单词识别 C、短语生成 D、语义关系辨识 E、语音感知 9、言语听觉系统的组成要素大脑皮层的高级中枢（ ） A、沃尼克区 B、布洛卡区 C、概念中枢 D、中
枢区 10、感知觉系统四个组成要素的功能（ABCD ） A、感觉器官主要完成能量转换作用 B、传入神经主要完成模数转换作用 C、皮层下的低级中枢完成感知觉的初级加工 D、脑皮层的高级中枢完成感知觉的高级加工
三、判断题（共 10 小题，每题 3 分）
1、视觉剥夺和滴管喂食实验表明如果天生遗传的能力在后天没有相应的生长发育环境，这种能力可以形成 的N 对 错
2、培养唯物辩证思想不能提高观察事物的洞察力。N 对 错
3、人类的语言与其他发声体发出的声音一样，并无本质区别。y 对 错
4、空间知觉：形状、深度、大小、方位等知觉的上位概念（y ） 对 错
5、刘奎林教授认为两种意识的相互作用是显意识将所追索的课题作为指令性信息输送给潜意识后才开始的。 （Y ） 对 错
6、运用八种格关系组成一个句子的语义关系结构，这些格都是必须的。Y 对 错
7、读写是后天习得为主 Y 对 错
（ 8、维果茨基认为语言和思维并不是同时产生的，而是思维先于有声语言。 Y） 对 错
（Y ） 9、刘奎林认为可以驱使肢体并直接接受人体各部位信息的为显意识。 对 错
《战国策》是中国古代的一部历史学名著（Y ） 10、 对 错