第一阶段工作计划
在全面构建“和谐社会”，提倡“教育均衡”的今天，农村留守儿童作为一个特殊群体，备受关注。加强留守儿童的教育管理，学校、家庭、社会都有重要的责任，尤其是学校责任更为重大. 。因此积极寻求解决途径，把“留守儿童”教育好，管理好是每一个教育工作者值得深思研究的问题。
在2002年中共十六大报告中明确了全面建设小康社会的教育方针：坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。而当今留守儿童的现状怎样？是否与我们国家的教育方针向符合？“留守儿童”的德育尤其是“文明礼仪”方面的教育究竟如何？要准确回答这个问题，就要对留守儿童的文明礼仪与行为习惯进行科学测量，就此阶段制定了相应的工作计划。
一、 资料的收集
首先做的工作是在部分教师和留守儿童中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。
问卷的编制方面共做了三个调查：一是对教师进行个别访谈，二是对留守儿童进行个别访谈，深入了解原因，进行分层分类研究。根据访谈的调查资料，构思、整理出适合本学区的调查问卷。
二、 资料的统计
通过调查了解农村留守儿童的现状，了解他们对自身文明礼仪与行为习惯的看法，从而帮助教师了解留守儿童的心里活动，为如何培
养留守儿童的文明礼仪和行为习惯的研究提供方向。万福镇留守儿童有X 名，教师有X 名，采用问卷调查方法，选择ABCD 中自己认为合适的选项，然后制定农村留守儿童文明礼仪、行为习惯现状调查问卷统计表，将问卷调查中每一题中选项进行统计，然后形成记录，准确把握问卷中的意见和建议，为实施有效培养留守儿童的文明礼仪和行为习惯提供一个准确的借鉴。
三、 资料的分析
通过问卷调查和访谈，收集到一些农村小学留守儿童的文明礼仪与行为习惯的现状及看法方面的信息，查看资料的统计结果，根据对信息整理和具体的分析，形成“调查问卷分析报告”，得出一些规律性的结论。
农村小学留守儿童的文明礼仪、行为习惯的养成研究是教育教学研究中的一个重要课题，留守儿童的文明礼仪与行为习惯在一定程度上体现了整个学校的德育教育，代表着农村学生的整体素质。通过科学的方法，编制完成《农村小学留守儿童文明礼仪、行为习惯现状调查问卷》教师篇和学生篇，为准确了解农村小学留守儿童的文明礼仪、行为习惯现状提供了有效工具。
第一阶段工作计划
在全面构建“和谐社会”，提倡“教育均衡”的今天，农村留守儿童作为一个特殊群体，备受关注。加强留守儿童的教育管理，学校、家庭、社会都有重要的责任，尤其是学校责任更为重大. 。因此积极寻求解决途径，把“留守儿童”教育好，管理好是每一个教育工作者值得深思研究的问题。
在2002年中共十六大报告中明确了全面建设小康社会的教育方针：坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。而当今留守儿童的现状怎样？是否与我们国家的教育方针向符合？“留守儿童”的德育尤其是“文明礼仪”方面的教育究竟如何？要准确回答这个问题，就要对留守儿童的文明礼仪与行为习惯进行科学测量，就此阶段制定了相应的工作计划。
一、 资料的收集
首先做的工作是在部分教师和留守儿童中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。
问卷的编制方面共做了三个调查：一是对教师进行个别访谈，二是对留守儿童进行个别访谈，深入了解原因，进行分层分类研究。根据访谈的调查资料，构思、整理出适合本学区的调查问卷。
二、 资料的统计
通过调查了解农村留守儿童的现状，了解他们对自身文明礼仪与行为习惯的看法，从而帮助教师了解留守儿童的心里活动，为如何培
养留守儿童的文明礼仪和行为习惯的研究提供方向。万福镇留守儿童有X 名，教师有X 名，采用问卷调查方法，选择ABCD 中自己认为合适的选项，然后制定农村留守儿童文明礼仪、行为习惯现状调查问卷统计表，将问卷调查中每一题中选项进行统计，然后形成记录，准确把握问卷中的意见和建议，为实施有效培养留守儿童的文明礼仪和行为习惯提供一个准确的借鉴。
三、 资料的分析
通过问卷调查和访谈，收集到一些农村小学留守儿童的文明礼仪与行为习惯的现状及看法方面的信息，查看资料的统计结果，根据对信息整理和具体的分析，形成“调查问卷分析报告”，得出一些规律性的结论。
农村小学留守儿童的文明礼仪、行为习惯的养成研究是教育教学研究中的一个重要课题，留守儿童的文明礼仪与行为习惯在一定程度上体现了整个学校的德育教育，代表着农村学生的整体素质。通过科学的方法，编制完成《农村小学留守儿童文明礼仪、行为习惯现状调查问卷》教师篇和学生篇，为准确了解农村小学留守儿童的文明礼仪、行为习惯现状提供了有效工具。