《运动的描述》教学设计方案
（涉县第四中学）
张 彦 心
《运动的描述》教学设计方案
涉县第四中学 张彦心
教学目标：
1、知识与技能
（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物； （3）知道物体的运动和静止的相对性； 2、过程与方法
(1) 体验物体运动和静止的相对性；
(2) 在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。
3、情感态度与价值观
建立辩证唯物主义世界观，体会动中有静的和谐美。 教学重点：
1、认识参照物
2、会选参照物判断物体的运动和静止。 教学难点：
1、参照物的概念
2、认识物体运动的相对性 教学设计思想：
《运动的描述》一课是教科版八年级上册物理第二章第二节知识，是学生首次使用相对论的观点来认识物理，难度较大。因此我在设计本课时，采用一些学生生活中亲身经历的情境引入课题，通过小组合作预习课文、讨论、实验探究等形式展开学习活动，并通过多媒体再现生活中的问题，激起学生的探究欲望，使学生在轻松愉悦的气氛中高效完成教学任务。。
教学流程图（运动的描述）
《运动的描述》教学设计方案
（涉县第四中学）
张 彦 心
《运动的描述》教学设计方案
涉县第四中学 张彦心
教学目标：
1、知识与技能
（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物； （3）知道物体的运动和静止的相对性； 2、过程与方法
(1) 体验物体运动和静止的相对性；
(2) 在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。
3、情感态度与价值观
建立辩证唯物主义世界观，体会动中有静的和谐美。 教学重点：
1、认识参照物
2、会选参照物判断物体的运动和静止。 教学难点：
1、参照物的概念
2、认识物体运动的相对性 教学设计思想：
《运动的描述》一课是教科版八年级上册物理第二章第二节知识，是学生首次使用相对论的观点来认识物理，难度较大。因此我在设计本课时，采用一些学生生活中亲身经历的情境引入课题，通过小组合作预习课文、讨论、实验探究等形式展开学习活动，并通过多媒体再现生活中的问题，激起学生的探究欲望，使学生在轻松愉悦的气氛中高效完成教学任务。。
教学流程图（运动的描述）