雨过天晴作文500字一早起来，毛毛雨就下个不停。看着窗外，我愤愤地想：又是个雨天，做什么事都没心情……正想着，窗外的“哗哗”声突然停止了。哦！雨过了，天晴喽！我高兴地跑出门外。雨过天晴，空气可真清新。在那一丝丝微风中，夹着花朵的芳香，带着绿叶的清新，不禁令人神清气爽。人行道旁全是绿化，晶莹剔透的小水珠当然不会忘记在这里留下它那细碎的身影……瞧！一群可爱的小水珠挤在了一株杜鹃花上，高兴地眨巴着眼睛，好一副调皮可爱的模样！那淡红色的杜鹃花，给小水珠塑造了一个美丽的天堂。这群可爱的小水珠在微风的带领下滚来滚去，摇摆着它那婀娜的身姿。仿佛要用自己欢快的舞姿来表达对淡红色天堂的美好赞许……周围的叶片上也有着小水珠的存在。它们如同一粒粒晶莹透亮的水晶球，如同一颗颗银光闪闪的小珍珠，使得叶子比无暇的翡翠还要美丽。看！那顽皮的小水珠可压完了大树柔媚的枝条。一群小水珠懒洋洋地躺在树叶上。有的在“睡大觉”，一动也不动；有的在玩“滑滑梯”，忽上忽下；还有的在和微风姑娘“学跳舞”。它们摇摆着美丽的身姿，争先恐后地向大家夸耀：我最美……我凑上前去，好奇地拍了拍小水珠细嫩的脸颊。它们摇着头，好像在说：“我不下去！我就是不下去！哼……”我又吹了吹叶片上的水珠，它们还是不听话。既然敬酒不吃，那就吃罚酒吧！我用食指用力拍打碧绿的叶片。这一招还真灵！调皮的小水珠不约而同地蹦起来，随后“啾”地向大地妈妈拥去。一部分水珠洒落在小草妹妹的身上，把她那身绿衣裳洗得更加新、更加美丽了。还有些大胆又顽皮的小水珠，蹦到了我的头上、身上……最有趣的当然是头发上的水珠。它们像一位位美发师，在我的黑发上洒了许多闪闪发光的亮片儿呢！不一会儿，太阳出来了，小水珠渐渐消失了……
【每日写作指导：小学生写景的记叙文写作技巧……】
（一）要写出有特色的景物
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。（next88）或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。
（三）要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
（四）写景要抒情
写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。
五、怎样状物
雨过天晴作文500字一早起来，毛毛雨就下个不停。看着窗外，我愤愤地想：又是个雨天，做什么事都没心情……正想着，窗外的“哗哗”声突然停止了。哦！雨过了，天晴喽！我高兴地跑出门外。雨过天晴，空气可真清新。在那一丝丝微风中，夹着花朵的芳香，带着绿叶的清新，不禁令人神清气爽。人行道旁全是绿化，晶莹剔透的小水珠当然不会忘记在这里留下它那细碎的身影……瞧！一群可爱的小水珠挤在了一株杜鹃花上，高兴地眨巴着眼睛，好一副调皮可爱的模样！那淡红色的杜鹃花，给小水珠塑造了一个美丽的天堂。这群可爱的小水珠在微风的带领下滚来滚去，摇摆着它那婀娜的身姿。仿佛要用自己欢快的舞姿来表达对淡红色天堂的美好赞许……周围的叶片上也有着小水珠的存在。它们如同一粒粒晶莹透亮的水晶球，如同一颗颗银光闪闪的小珍珠，使得叶子比无暇的翡翠还要美丽。看！那顽皮的小水珠可压完了大树柔媚的枝条。一群小水珠懒洋洋地躺在树叶上。有的在“睡大觉”，一动也不动；有的在玩“滑滑梯”，忽上忽下；还有的在和微风姑娘“学跳舞”。它们摇摆着美丽的身姿，争先恐后地向大家夸耀：我最美……我凑上前去，好奇地拍了拍小水珠细嫩的脸颊。它们摇着头，好像在说：“我不下去！我就是不下去！哼……”我又吹了吹叶片上的水珠，它们还是不听话。既然敬酒不吃，那就吃罚酒吧！我用食指用力拍打碧绿的叶片。这一招还真灵！调皮的小水珠不约而同地蹦起来，随后“啾”地向大地妈妈拥去。一部分水珠洒落在小草妹妹的身上，把她那身绿衣裳洗得更加新、更加美丽了。还有些大胆又顽皮的小水珠，蹦到了我的头上、身上……最有趣的当然是头发上的水珠。它们像一位位美发师，在我的黑发上洒了许多闪闪发光的亮片儿呢！不一会儿，太阳出来了，小水珠渐渐消失了……
【每日写作指导：小学生写景的记叙文写作技巧……】
（一）要写出有特色的景物
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。（next88）或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。
（三）要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
（四）写景要抒情
写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。
五、怎样状物