如何纠正数学作业中粗心的毛病
现在的学生做作业时的粗心马虎是个通病，像3+3=9、20-10=1的错误现象经常出现在我班的作业中，尤其是家庭作业的错误率往往高于课堂练习，掉个标点或小数点、错别字、漏题、抄错题目或答案等现象更是屡见不鲜的。据有关资料统计：89.6%的同学认为自己作业错误的主要原因是粗心大意。28.05%在做作业时没看清题目要求就开始解答了。那如何纠正这一不良现象呢，我想一定要培养学生的良好作业习惯，一定要做到以下几点：
一、认真的作业态度
学生作业的好差反映了一个学生的作业态度。要有一认真的作业态度首先体现在学生的作业最起码要整洁美观，书写端正。若作业字迹潦草说明这个人做作业的态度极不认真，态度不认真，作业怎能不出错？故我们老师要严格要求学生书写要工整、格式要规范。从数字到数的书写、从一位数到多位数、从整数到小数、分数的书写，都要严格要求，特别是符号的准确和步骤的完整。此时对于多次潦草马虎的同学要狠得下心让他重做。有一句话不是说的很好吗？“没有规矩，不成方圆。”这时就要给他规矩，直到他做到好为止。
二、良好的作业环境
“孟母三迁”的故事告诉我们良好的环境对孩子学习的重要性。我从和家长的接触中了解到作业很差的学生大多家里开小店的或爸爸妈妈很繁忙，让他们边看电视边做作业，你们想想，在这样闹
如何纠正数学作业中粗心的毛病
现在的学生做作业时的粗心马虎是个通病，像3+3=9、20-10=1的错误现象经常出现在我班的作业中，尤其是家庭作业的错误率往往高于课堂练习，掉个标点或小数点、错别字、漏题、抄错题目或答案等现象更是屡见不鲜的。据有关资料统计：89.6%的同学认为自己作业错误的主要原因是粗心大意。28.05%在做作业时没看清题目要求就开始解答了。那如何纠正这一不良现象呢，我想一定要培养学生的良好作业习惯，一定要做到以下几点：
一、认真的作业态度
学生作业的好差反映了一个学生的作业态度。要有一认真的作业态度首先体现在学生的作业最起码要整洁美观，书写端正。若作业字迹潦草说明这个人做作业的态度极不认真，态度不认真，作业怎能不出错？故我们老师要严格要求学生书写要工整、格式要规范。从数字到数的书写、从一位数到多位数、从整数到小数、分数的书写，都要严格要求，特别是符号的准确和步骤的完整。此时对于多次潦草马虎的同学要狠得下心让他重做。有一句话不是说的很好吗？“没有规矩，不成方圆。”这时就要给他规矩，直到他做到好为止。
二、良好的作业环境
“孟母三迁”的故事告诉我们良好的环境对孩子学习的重要性。我从和家长的接触中了解到作业很差的学生大多家里开小店的或爸爸妈妈很繁忙，让他们边看电视边做作业，你们想想，在这样闹