2010年度“读书交流会活动”总结材料
十一道沟中学
为认真贯彻落实校“好书推介”活动要求，扎实开展好广大教师全员读书活动，更好地促进教师成长，根据学校具体要求，结合学校实际，我校开展了一系列的读书交流活动，通过读书活动，提高全体教职员工的人文气质、科技素养，提升教师的教育教学能力、职工的服务意识和管理水平。现将活动总结如下：
一、指导思想
1、提高教师学习理论的热情,逐步养成多读书,读好书,好读书的习惯，在教师中形成积极进取,努力学习的氛围,构建学习型教研组，提升组内教师理论和实践水平,推进学校课程改革进程,全面提高教育教学质量。
2、组内教师分别利用课余时间学习先进的教育教学理论、经验，将个人阅读与集中学习相结合，每次在组内的读书交流活动中讨论教学中的收获与困惑,并积极参与到学校读书沙龙等交流活动中，让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，理论滋养尤为重要。
二、具体做法
1、注重宣传。在宣传中，我校主要完成了以下几件工作：一是成立了以校长为组长，以教师组员读书活动领导小组，并制定了读书方案。二是召开了教师读书活动动员大会，帮助教师提高认识，营造氛
围。三是学校为每位教师发放了专用的读书笔记本和提供必读的书目。四是各教师围绕读书活动的主题，选定各自的读书书目。五是在学校开辟了“好书（好文章）推介”、“读书心得”、“读书伴我成长”等专栏，及时通报活动动态、发表活动体会、典型介绍等。
2、我校开展了形式多样的读书活动，主要围绕“五个一”来开展：一是坚持每天有一个小时的读书时间；二是精读一本必读书目，通读选读书目；三是每一位教师都要摘录读书笔记；四是每位教师结合自己的工作实际，撰写心得体会一篇以上；五是举办了一次读书心得交流会。
3、读书效果
本学期读书活动，给我校全体教师带来了源源不断的收获，它既洗涤了教师的心灵，也激发了教师教学工作的灵感。读书活动带动了全体教师的读书热情和读书兴趣，读书成了教师的自觉行动，使学校形成了长效的读书氛围和读书机制。读书活动使新课程改革和课题研究生机勃勃，也使教师的价值取向、利益观念发生了深刻变化。同时还使教师的兴奋点发生了转移。
4、读书交流会活动
本次读书交流活动的主题是“潜心读书、丰富内涵、促进发展”，大部分老师围绕以读书目，结合自己的工作，谈出了自己的感悟、做法与困惑，大家共同分享了自己读书的心路历程。于校长就自己品读魏书生的教育思想发表感言，总结了“用严格的目光看自己，用欣赏的目光看教师”的人性化管理理念。姜主任就《给教师的建议》一本
书中的超越自我、改善心智模式、团队学习、建立共同远景和系统思考谈出了个人独特的见解。其他老师都踊跃发言。此次开展的读书体会交流会活动，大家学到、感受到了很多东西，因为这是不同思想的碰撞，智慧的融合。同时，于校长就读书以及交流活动等工作提出了三点希望。
希望一：多读书。不读书进步成长慢，只有多读书才能进步，有这样一句话：成功就是因为比别人多读了几本书。要扎实有效的把学校的读书活动开展起来。读就要真读书，把读书变成一种习惯。
希望二：要生长。就是说读书后一定要反思自己的教育行为，反思自己的教育理念，最终要提炼、要总结、要升华，用理念引领教育教学。
希望三：勤力行。要学以致用，读书的最终目的是与教育教学实践有机结合。
三、以读书目
必读篇
1.《为了自由呼吸的教育》, 李希贵
2.《陶行知名篇精选》,方明编
3.《给教师的建议》,（苏）苏霍姆林斯基
自选篇
1．《做最好的老师》, 李镇西
2．《班主任工作漫谈》, 魏书生
3．网上教育名篇
4．中国四大名著
四、后续情况
“书是人类进步的阶梯。”教师本期读书交流活动虽然已经结束，但教师们追求上进的脚步却仍在继续。通过本期活动，我校全体教师对读书有了更深刻的认识：只有多读书，常读书，精读书，才能紧跟时代的步伐。不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，我们坚信，在今后几年的学习中，我校的教师队伍整体素质会赶上或超过先进单位，在教育工作中做出更娇人的成绩，培育出更灿烂的花朵，让教育事业走向更美好的明天！
2010年度“读书交流会活动”总结材料
十一道沟中学
为认真贯彻落实校“好书推介”活动要求，扎实开展好广大教师全员读书活动，更好地促进教师成长，根据学校具体要求，结合学校实际，我校开展了一系列的读书交流活动，通过读书活动，提高全体教职员工的人文气质、科技素养，提升教师的教育教学能力、职工的服务意识和管理水平。现将活动总结如下：
一、指导思想
1、提高教师学习理论的热情,逐步养成多读书,读好书,好读书的习惯，在教师中形成积极进取,努力学习的氛围,构建学习型教研组，提升组内教师理论和实践水平,推进学校课程改革进程,全面提高教育教学质量。
2、组内教师分别利用课余时间学习先进的教育教学理论、经验，将个人阅读与集中学习相结合，每次在组内的读书交流活动中讨论教学中的收获与困惑,并积极参与到学校读书沙龙等交流活动中，让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，理论滋养尤为重要。
二、具体做法
1、注重宣传。在宣传中，我校主要完成了以下几件工作：一是成立了以校长为组长，以教师组员读书活动领导小组，并制定了读书方案。二是召开了教师读书活动动员大会，帮助教师提高认识，营造氛
围。三是学校为每位教师发放了专用的读书笔记本和提供必读的书目。四是各教师围绕读书活动的主题，选定各自的读书书目。五是在学校开辟了“好书（好文章）推介”、“读书心得”、“读书伴我成长”等专栏，及时通报活动动态、发表活动体会、典型介绍等。
2、我校开展了形式多样的读书活动，主要围绕“五个一”来开展：一是坚持每天有一个小时的读书时间；二是精读一本必读书目，通读选读书目；三是每一位教师都要摘录读书笔记；四是每位教师结合自己的工作实际，撰写心得体会一篇以上；五是举办了一次读书心得交流会。
3、读书效果
本学期读书活动，给我校全体教师带来了源源不断的收获，它既洗涤了教师的心灵，也激发了教师教学工作的灵感。读书活动带动了全体教师的读书热情和读书兴趣，读书成了教师的自觉行动，使学校形成了长效的读书氛围和读书机制。读书活动使新课程改革和课题研究生机勃勃，也使教师的价值取向、利益观念发生了深刻变化。同时还使教师的兴奋点发生了转移。
4、读书交流会活动
本次读书交流活动的主题是“潜心读书、丰富内涵、促进发展”，大部分老师围绕以读书目，结合自己的工作，谈出了自己的感悟、做法与困惑，大家共同分享了自己读书的心路历程。于校长就自己品读魏书生的教育思想发表感言，总结了“用严格的目光看自己，用欣赏的目光看教师”的人性化管理理念。姜主任就《给教师的建议》一本
书中的超越自我、改善心智模式、团队学习、建立共同远景和系统思考谈出了个人独特的见解。其他老师都踊跃发言。此次开展的读书体会交流会活动，大家学到、感受到了很多东西，因为这是不同思想的碰撞，智慧的融合。同时，于校长就读书以及交流活动等工作提出了三点希望。
希望一：多读书。不读书进步成长慢，只有多读书才能进步，有这样一句话：成功就是因为比别人多读了几本书。要扎实有效的把学校的读书活动开展起来。读就要真读书，把读书变成一种习惯。
希望二：要生长。就是说读书后一定要反思自己的教育行为，反思自己的教育理念，最终要提炼、要总结、要升华，用理念引领教育教学。
希望三：勤力行。要学以致用，读书的最终目的是与教育教学实践有机结合。
三、以读书目
必读篇
1.《为了自由呼吸的教育》, 李希贵
2.《陶行知名篇精选》,方明编
3.《给教师的建议》,（苏）苏霍姆林斯基
自选篇
1．《做最好的老师》, 李镇西
2．《班主任工作漫谈》, 魏书生
3．网上教育名篇
4．中国四大名著
四、后续情况
“书是人类进步的阶梯。”教师本期读书交流活动虽然已经结束，但教师们追求上进的脚步却仍在继续。通过本期活动，我校全体教师对读书有了更深刻的认识：只有多读书，常读书，精读书，才能紧跟时代的步伐。不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，我们坚信，在今后几年的学习中，我校的教师队伍整体素质会赶上或超过先进单位，在教育工作中做出更娇人的成绩，培育出更灿烂的花朵，让教育事业走向更美好的明天！