语言狐狸种菜

活动名称

语言：狐狸种菜

活动目标：

1．引导幼儿理解故事内容及兔子和狐狸的对话；

2．让幼儿初步了解蔬菜部位与食用之间的关系；

3．让幼儿感受体验故事带来的乐趣。

活动准备：

故事大书，CD《狐狸种菜》，狐狸和兔子图片，萝卜、菠菜、玉米图片。活动过程：

一、图片导入。

1．出示狐狸和兔子的图片。

师：今天呀，老师请来了两个小动物朋友，我们一起来看看他们是谁呀？（出示狐狸的图片）这是谁呀？狐狸。（出示兔子的图片）这是谁呀？(兔子)。狐狸和兔子都要去种菜，我们一起看看会发生什么事？

2.出示第一张图片

提问：狐狸种的菜什么怎么样的？那么兔子呢？你觉得谁种的菜好一点呢？幼儿自己看图片说话。

小结：狐狸要和兔子合作种菜，狐狸说采收的时候一人一半，他要长在地面上的菜，长的地下的都归兔子。那我们一起去听一听会发生什么事情呢？

二、听《狐狸种菜》。

1．听故事的第一段，

师：小朋友听到故事里兔子叫狐狸来帮忙，狐狸是怎么回答的？

幼：兔子忙着种菜，可是狐狸说他很忙等一下再来。

师：狐狸和兔子种了什么菜？（红萝卜）狐狸分到了什么呢？兔子呢？你觉得狐狸的心里会怎么想？狐狸得到了蔬菜哪一部分，能不能吃，为什么？他又跟兔子说要种菜，这次他想要菜的哪部分归他呢？（地下的）

2．故事第二段，播放PPT

师：你看到了什么？（兔子忙着种菜，累的满头大汗，可是狐狸拿着个游泳圈要去玩）兔子第二次种了什么菜呢？狐狸得到了什么呀？能吃吗？狐狸又跟兔子说

要再种一次，这次他要菜的哪个部分呀？（叶子和根）

3．故事第三段，幼儿自己看书的P6-7页，回答以下问题：

师：兔子忙着种菜，狐狸在干什么？

这次兔子种了什么菜？狐狸又得到了什么？能吃吗？为什么？

4．三、出示故事大书，师生共同阅读。

1．根据图画教师和幼儿一起讲述故事。

2．根据故事内容分别出示各蔬菜图片。

3．教师和幼儿练习兔子和狐狸的对话。

四、讨论。

1．故事里，你喜欢谁？为什么？（教师引导幼儿说出兔子聪明勤劳、狐狸狡猾懒惰）

2．红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃？

3．你还知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜吗？（幼儿自由回答）

五、教师小结。

小朋友听完这个故事，现在知道狐狸为什么每次种菜都得不到吃的了吗？因为狐狸狡猾又懒惰，只想着坐享其成，小朋友可不要学它哦！我们不管做什么事，只有自己付出了，才会有收获。

反思：

蔬菜贴近幼儿的生活，我们班很多幼儿不太爱吃蔬菜，而在《狐狸种菜》这个故事中，通过兔子和狐狸种菜的情节，引起幼儿观察蔬菜的兴趣，自然的去了解蔬菜不同位及食用关系，在活动中通过幼儿讨论、回忆吃过哪些蔬菜，吃的哪部分，鼓励幼儿多吃蔬菜。这个故事也告诉我们要热爱劳动，只有付出辛勤的劳动才会有成功的收获，这节课富有教育意义，幼儿也比较容易接受。