女大学生是我国人力资本的重要组成部分,其比例约占全国高校大学生总数的44%左右。女大学生就业是保证我国人力资本转化为生产力的必要条件，是社会和谐发展的题中之义。近年来，随着国内经济体制改革的深入发展和高校的扩招，大学生特别是女大学生就业难的问题日益引起社会的关注。女大学生是社会生产和人类生产的承担者，她们的就业状况如何直接影响了她们在未来家庭和社会中的地位，影响到和谐社会建设的进程。２００９年，中国有６１１万名高校毕业生，比２００８年增加５２万人，在国际金融危机的影响下，今年的高校毕业生就业形势异常严峻。女大学生在就业的入口处往往面临比男大学生更大的挑战。 大学生就业意识在这里指的是大学生为顺利实现就业所作的观念准备。主要包括大学生对我国现行的大学毕业生分配就业政策的理解、对我国大学生就业发展趋势的认识、对社会人才需求状况及对自身就业竞争能力的评估等。大学生现代就业意识是实现大学生可持续发展、与社会和谐共荣的基础，同时也是大学生作为个体的人实现人生价值的保障，尤其是能为保持其可持续发展态势的能力提供其动力。也就是说大学生个体有意识地自觉地按照人与自然、人与社会、人与人的发展规律，与时俱进，不断地调整自身的行为方式，提升自身生存发展质量与层次，从而实现人的全面发展。 一、 调查对象与调查方法 2010年4月-5月，湖北经济学院青年基金《武汉地区女大学生就业意识调查研究》课题组对武汉地区在校女大学生的就业意识进行了实地调查，选取六所高校，采取无记名问卷调查的方式，随机发放了430份问卷，共收回有效调查问卷393份。问卷的有效回收率为91.4%.。调查数据采用SPSS17.0软件进行处理。此次调查的受访对象男女比例分别为男生42%、女生58%，一本学生占38.7%，二本学生占30.8%，三本学生占28.8%； 各年级占比分别为大一占14.2%，大二占50.9%，大三占28.2%，大四占5.6%，各专业占比分别为财经类21.9%，管理类34.6%，法学类5.1%，哲学与人文类9.9%，理工类24.7%，其他3.6%。 二、调查结果分析 （一）女大学生的自我评价 本研究从11个方面对武汉地区的女大学生的自我认知进行测量，并将男女大学生的自我评价进行了对比。从11项评价指标的均值来看，女大学生的自我评价分值均低于男大学生，仅仅在勤奋一项上，女生均值高于男生，在人际关系一项上两者得分接近。大多数女生认为自己学习勤奋，人际关系还不错，但是在其它方面的自我评价低于男生。除性别因素外，本次调查还发现是否担任学生干部、学校的层次、以及父亲、母亲的工作岗位在本次调查中表现出对男女大学生的个人评价均产生了较为显著的影响。从总体上看，一是学校层次越高，大学生的个人总体评价水平越高，说明高考的结果对大学生的自我评估依然产生持续的影响。三本院校的大学生总体上自我评价水平低于一本院校。二是大学期间担任学生干部能够在一定程度上提高大学生的自信、对自身交往能力与心理素质的肯定等。三是在众多本研究考察的社会因素中，父亲与母亲的工作岗位对大学生的自我评价的影响表现得最为显著，父亲与母亲的职位越高，大学生的个人评价水平也越高。与父母亲的政治身份（是否为党员）、家庭收入、生源地等因素不同的是，父母的工作岗位也可近似为社会地位对子女成年后的自我认知是非常敏感的。 (二)女大学生的职业价值观 调查结果显示相对男生，女生在选择职业时更加关注收入、福利、工作稳定性、工作兼顾家庭。从统计检验结果来看，女生较男生显著的更加偏好收入高福利好的职业；更加显著的偏好稳定性高的职业；虽然女大学生在价值观上更加偏好收入高福利好的职业，但在校女大学生较男大学生对市场薪酬要求低。在理想职业的选择上，女大学生对收入较高的外企、稳定性较高的公务员、事业单位兴趣较大，对风险较高、变异性较大的自主创业、民营企业的偏好较低。 职业价值观的性别差异反映了当代女大学生社会性别观念的多元化与复杂化，现代男女平等就业、独立进取的社会性别观与传统的女性属于家庭、男性属于市场的性别观在她们身上矛盾交织。女大学生和男大学生一样具有自我实现的潜在动机，希望多年的勤奋努力能得到社会的认可，通过工作获得薪水和福利来证实自己的能力，就业意识中的独立自主得以彰显。另一方面，女大学生又受到传统性别观的束缚，依然将工作服从与家庭，经济收入和福利是为家庭提供物质支持，工作稳定能兼顾家庭更是体现了当代女大学生家庭优先职业的价值观，进而同时表现出创新动机不足，竞争意识薄弱等特点。 （三）女大学生的就业心理 受访的74％的女生对未来就业感到焦虑，53％的男生对未来就业感到焦虑。仅有2％的女生对就业毫无焦虑，男生的这一比例是12％。52％的家长对女生就业感到焦虑，35％的家长对男生就业感到焦虑；对女生就业不感到焦虑的家长仅仅占2％，而这一比例的男生家长则达10％。当被问及“是否对毕业后获得满意工作有信心”，有3％的女生，2％的男生完全没信心；40％的女生、26％的男生没什么信心；53％的女生、56％的男生有点信心；4％的女生、16％的男生非常自信。男生比女生对毕业后获得满意工作更加自信。在校女大学生对当前女大学生就业难是有感知的，这种感知已经转化为心理上的焦虑以及就业上的信心不足等负面效应，而心理上的焦虑如果不能积极的转化为就业准备，而是悲观自弃的话，则将会进一步加剧女大学生就业上的弱势。 （四） 女大学生的就业准备 本次对武汉地区几所高校的女大学生的调查结果显示：女大学生一致对于提高实践能力表现出强烈的认同（98.7%），且绝大部分（88.3%）女大学生认为大学期间进行社会实践是重要的，对就业具有积极的促进作用。但受访女大学生中不到一半认为高校对培养大学生就业能力是重视的，且女大学生对于高校在培养大学生实践能力方面的表现评价不高，仅只有1.8%的女大学生认为高校做得非常好，20.4%的女大学生认为高校做得比较好。绝大部分女大学生对高校在培养学生实践能力方面评价较低。 女大学生中有八成均参加过不同形式的社会实践，表示参加过学校组织的暑期社会实践的女大学生占27.8%，参加过院系组织的专业实践的女大学生占22.5%，可见，当前高校均在开展一系列的活动培养学生的社会实践能力，但是活动的覆盖面依然有待扩大。参加过任课教师要求的社会实践的学生的比重仅仅为18.1%，可见目前高校培养方案中的实践教学环节仍有待落实。有23.3%的女大学生参加过社会上组织的社会实践，有34.8%的女大学生参加过同学自发的社会实践活动，33.5%的女大学生参加过勤工俭学，仅仅只有9.7%的女大学生表示从未参加过任何形式的社会实践。由此可见，在校女大学生有强烈的愿望提高实践能力，并自主尝试通过各种途径提高自身的实践能力，表现出在就业准备上的主体意识，积极性与主动性增强。 半数以上的大学生从大学二年级开始思考职业选择的问题，就业准备则大多数是从大学三年级开始的。在这两个问题上，女大学生均比男生起步早，本研究中的女大学生83.2%在大一、大二已经开始思考职业选择问题，而男生的这一比例则仅为65.6%。52.2%的女生在大学二年级就开始做就业准备，92.9%的女生大三均已经开始为就业做准备；相比之下，男生的就业准备则启动较晚，仅有37.4%的男生大二开始做准备，而83％的男生大三已经开始为做准备了。可见实际上女大学生在就业问题上的忧患意识比男生强，且在就业准备上也表现得更加积极。从就业准备上的性别差异，我们发现女大学生在职业生涯中的主体意识增强。在就业市场化的进程中，大学生已经意识到在劳动力市场上，大学生本人要对自身的求职就业、职业发展等承担最终责任，在潜意识里她们非常渴望在大学阶段提升就业能力，也希望能够进一步提升学历层次来证明自己，这种要求甚至比男生更加强烈，这表明潜意识里女大学生对传统的性别定位是不完全服从的，她们也试图抗争和摆脱传统对女性的束缚。然与之矛盾的是，传统社会性别文化中女性角色的被动、依赖、软弱对女大学生的影响也非常显著，她们在诸多就业影响因素中对社会关系的关注较男生显著，体现女生就业心理上的依赖性。在就业信息的收集渠道上，女生对家庭、亲戚朋友的依赖比男生显著。
（五）女大学生对婚姻与就业的认识 本研究发现男、女大学生在两性的社会分工、女性成功标准的判断以及女性阶段性就业等问题上意见不同。绝大多数女生反对“男人养家糊口、女人相夫教子是合理的社会分工”的论断，但尚有22.7%的女生认为有些道理，而较为赞成这一说法的男生的比例是42％。认为“女大学生干得好，不如嫁人得好”有道理或者有些道理的女生占38％，男生占53％。对于女性在孕产期阶段性就业的提法，分别有55％的女生和73％的男生表示赞同。 当代男大学生性别意识依然较女大学生传统，近一半的男生潜意识中对女性的社会性别角色的定位是以家庭为重，夫权思想、“男外女内”的分工模式对当代男大学生的性别意识影响显著。在当前的就业形势之下，大学生的社会性别意识出现了向传统性别观复归的趋势。部分女大学生面对就业中的困难望而怯步，转而将希望冀望于婚姻，女性独立、自信的价值观已经在一定程度上遭到挑战。 76.4％的女生认为女大学生在就业时面临比男大学生更大的困难，持这一观点的男生比例为43.7％，可见女大学生对自身的就业困难的感知更加强烈。但是，对于女大学生就业中面临的最大的困难，男女大学生观点基本一致，认为最主要的原因是招聘方的性别歧视以及传统的社会性别观念的影响。调查发现大学生普遍认为应该从主客观方面提高女大学生就业，女大学生自身应提高就业技能促进就业，学校要加强女大学生就业指导;国家重视对企业性别歧视现象的监督; 以及全面推行生育保险制度等。但是男女大学生在一些观点上依然存在较大的差异，比如有21.6％的男大学生认为女大学生应该降低就业标准，而仅有6.6%的女生同意这一观点。 三、调查结论及政策建议 大学生在就业中的主体意识增强，女大学生的成才意识、竞争意识在提高，现代性别意识对女大学生自我发现、自我实现有明显的推动。同时，女大学生依然受传统性别规范的束缚，女大学生的自我评价水平较男大学生低。女大学生及其家庭承受的心理压力更大。女大学生在职业价值观上表现出更明显的功利性。女大学生在就业准备上主动性与被动性并存。大学生的性别意识出现了向传统复归的倾向。当代男大学生性别意识较女大学生传统，男大学生男大学生潜意识对女大学生就业有排斥，部分女大学生对婚姻的寄望高于工作。 就业中存在性别利益，男大学生与女大学生对公共政策期待的差异表明，缺乏社会性别意识，公共政策可能出现性别歧视。政府应将社会性别意识纳入到各项政策的制定与执行中去，考虑政策对两性的差异化的影响，缺乏社会性别意识的公共政策，可能会导致看起来性别中性的政策实际运行效果却导致性别歧视或者性别偏向。基于社会的、个人的等等原因，男女大学生的就业意识存在一系列的差异，高校应将社会性别意识纳入到对大学生就业意识的培养、就业指导、就业心理健康的调试工作中去，特别是应针对当前就业形势下，女大学生就业观、就业心理、就业准备等方面出现的新问题进行具有性别意识的差异化干预，促进女大学生就业。 基金项目：湖北经济学院2009年青年项目《武汉地区女大学生就业意识调查研究》成果，项目编号200901. 参考文献： [1]纪月梅、秦蓓.性别工资差别与人力资本--来自大学毕业生的经验分析[J].世界经济文汇》，2004年第六期 [2]谭琳，陈卫民M女性与家庭———社会性别视角的分析[M].天津人民出版社，2001 [3]范元伟,郑继国,吴常虹.初次就业搜寻时间的因素分析——来自上海部分高校的经验证据[J]?.清华大学教育研究?，2005年第二期 [4]冯华.五种因素影响了毕业生择业-北京师范大学“大学生就业研究课题组”调查.中国大学生就业， 2005第5期 [5]Carroll Catherine and Brayfield April, Lingering nuances: gendered career motivations and aspirations of first-year law students, Sociological Spectrum; May/Jun2007, Vol. 27 Issue 3, p225-255,
女大学生是我国人力资本的重要组成部分,其比例约占全国高校大学生总数的44%左右。女大学生就业是保证我国人力资本转化为生产力的必要条件，是社会和谐发展的题中之义。近年来，随着国内经济体制改革的深入发展和高校的扩招，大学生特别是女大学生就业难的问题日益引起社会的关注。女大学生是社会生产和人类生产的承担者，她们的就业状况如何直接影响了她们在未来家庭和社会中的地位，影响到和谐社会建设的进程。２００９年，中国有６１１万名高校毕业生，比２００８年增加５２万人，在国际金融危机的影响下，今年的高校毕业生就业形势异常严峻。女大学生在就业的入口处往往面临比男大学生更大的挑战。 大学生就业意识在这里指的是大学生为顺利实现就业所作的观念准备。主要包括大学生对我国现行的大学毕业生分配就业政策的理解、对我国大学生就业发展趋势的认识、对社会人才需求状况及对自身就业竞争能力的评估等。大学生现代就业意识是实现大学生可持续发展、与社会和谐共荣的基础，同时也是大学生作为个体的人实现人生价值的保障，尤其是能为保持其可持续发展态势的能力提供其动力。也就是说大学生个体有意识地自觉地按照人与自然、人与社会、人与人的发展规律，与时俱进，不断地调整自身的行为方式，提升自身生存发展质量与层次，从而实现人的全面发展。 一、 调查对象与调查方法 2010年4月-5月，湖北经济学院青年基金《武汉地区女大学生就业意识调查研究》课题组对武汉地区在校女大学生的就业意识进行了实地调查，选取六所高校，采取无记名问卷调查的方式，随机发放了430份问卷，共收回有效调查问卷393份。问卷的有效回收率为91.4%.。调查数据采用SPSS17.0软件进行处理。此次调查的受访对象男女比例分别为男生42%、女生58%，一本学生占38.7%，二本学生占30.8%，三本学生占28.8%； 各年级占比分别为大一占14.2%，大二占50.9%，大三占28.2%，大四占5.6%，各专业占比分别为财经类21.9%，管理类34.6%，法学类5.1%，哲学与人文类9.9%，理工类24.7%，其他3.6%。 二、调查结果分析 （一）女大学生的自我评价 本研究从11个方面对武汉地区的女大学生的自我认知进行测量，并将男女大学生的自我评价进行了对比。从11项评价指标的均值来看，女大学生的自我评价分值均低于男大学生，仅仅在勤奋一项上，女生均值高于男生，在人际关系一项上两者得分接近。大多数女生认为自己学习勤奋，人际关系还不错，但是在其它方面的自我评价低于男生。除性别因素外，本次调查还发现是否担任学生干部、学校的层次、以及父亲、母亲的工作岗位在本次调查中表现出对男女大学生的个人评价均产生了较为显著的影响。从总体上看，一是学校层次越高，大学生的个人总体评价水平越高，说明高考的结果对大学生的自我评估依然产生持续的影响。三本院校的大学生总体上自我评价水平低于一本院校。二是大学期间担任学生干部能够在一定程度上提高大学生的自信、对自身交往能力与心理素质的肯定等。三是在众多本研究考察的社会因素中，父亲与母亲的工作岗位对大学生的自我评价的影响表现得最为显著，父亲与母亲的职位越高，大学生的个人评价水平也越高。与父母亲的政治身份（是否为党员）、家庭收入、生源地等因素不同的是，父母的工作岗位也可近似为社会地位对子女成年后的自我认知是非常敏感的。 (二)女大学生的职业价值观 调查结果显示相对男生，女生在选择职业时更加关注收入、福利、工作稳定性、工作兼顾家庭。从统计检验结果来看，女生较男生显著的更加偏好收入高福利好的职业；更加显著的偏好稳定性高的职业；虽然女大学生在价值观上更加偏好收入高福利好的职业，但在校女大学生较男大学生对市场薪酬要求低。在理想职业的选择上，女大学生对收入较高的外企、稳定性较高的公务员、事业单位兴趣较大，对风险较高、变异性较大的自主创业、民营企业的偏好较低。 职业价值观的性别差异反映了当代女大学生社会性别观念的多元化与复杂化，现代男女平等就业、独立进取的社会性别观与传统的女性属于家庭、男性属于市场的性别观在她们身上矛盾交织。女大学生和男大学生一样具有自我实现的潜在动机，希望多年的勤奋努力能得到社会的认可，通过工作获得薪水和福利来证实自己的能力，就业意识中的独立自主得以彰显。另一方面，女大学生又受到传统性别观的束缚，依然将工作服从与家庭，经济收入和福利是为家庭提供物质支持，工作稳定能兼顾家庭更是体现了当代女大学生家庭优先职业的价值观，进而同时表现出创新动机不足，竞争意识薄弱等特点。 （三）女大学生的就业心理 受访的74％的女生对未来就业感到焦虑，53％的男生对未来就业感到焦虑。仅有2％的女生对就业毫无焦虑，男生的这一比例是12％。52％的家长对女生就业感到焦虑，35％的家长对男生就业感到焦虑；对女生就业不感到焦虑的家长仅仅占2％，而这一比例的男生家长则达10％。当被问及“是否对毕业后获得满意工作有信心”，有3％的女生，2％的男生完全没信心；40％的女生、26％的男生没什么信心；53％的女生、56％的男生有点信心；4％的女生、16％的男生非常自信。男生比女生对毕业后获得满意工作更加自信。在校女大学生对当前女大学生就业难是有感知的，这种感知已经转化为心理上的焦虑以及就业上的信心不足等负面效应，而心理上的焦虑如果不能积极的转化为就业准备，而是悲观自弃的话，则将会进一步加剧女大学生就业上的弱势。 （四） 女大学生的就业准备 本次对武汉地区几所高校的女大学生的调查结果显示：女大学生一致对于提高实践能力表现出强烈的认同（98.7%），且绝大部分（88.3%）女大学生认为大学期间进行社会实践是重要的，对就业具有积极的促进作用。但受访女大学生中不到一半认为高校对培养大学生就业能力是重视的，且女大学生对于高校在培养大学生实践能力方面的表现评价不高，仅只有1.8%的女大学生认为高校做得非常好，20.4%的女大学生认为高校做得比较好。绝大部分女大学生对高校在培养学生实践能力方面评价较低。 女大学生中有八成均参加过不同形式的社会实践，表示参加过学校组织的暑期社会实践的女大学生占27.8%，参加过院系组织的专业实践的女大学生占22.5%，可见，当前高校均在开展一系列的活动培养学生的社会实践能力，但是活动的覆盖面依然有待扩大。参加过任课教师要求的社会实践的学生的比重仅仅为18.1%，可见目前高校培养方案中的实践教学环节仍有待落实。有23.3%的女大学生参加过社会上组织的社会实践，有34.8%的女大学生参加过同学自发的社会实践活动，33.5%的女大学生参加过勤工俭学，仅仅只有9.7%的女大学生表示从未参加过任何形式的社会实践。由此可见，在校女大学生有强烈的愿望提高实践能力，并自主尝试通过各种途径提高自身的实践能力，表现出在就业准备上的主体意识，积极性与主动性增强。 半数以上的大学生从大学二年级开始思考职业选择的问题，就业准备则大多数是从大学三年级开始的。在这两个问题上，女大学生均比男生起步早，本研究中的女大学生83.2%在大一、大二已经开始思考职业选择问题，而男生的这一比例则仅为65.6%。52.2%的女生在大学二年级就开始做就业准备，92.9%的女生大三均已经开始为就业做准备；相比之下，男生的就业准备则启动较晚，仅有37.4%的男生大二开始做准备，而83％的男生大三已经开始为做准备了。可见实际上女大学生在就业问题上的忧患意识比男生强，且在就业准备上也表现得更加积极。从就业准备上的性别差异，我们发现女大学生在职业生涯中的主体意识增强。在就业市场化的进程中，大学生已经意识到在劳动力市场上，大学生本人要对自身的求职就业、职业发展等承担最终责任，在潜意识里她们非常渴望在大学阶段提升就业能力，也希望能够进一步提升学历层次来证明自己，这种要求甚至比男生更加强烈，这表明潜意识里女大学生对传统的性别定位是不完全服从的，她们也试图抗争和摆脱传统对女性的束缚。然与之矛盾的是，传统社会性别文化中女性角色的被动、依赖、软弱对女大学生的影响也非常显著，她们在诸多就业影响因素中对社会关系的关注较男生显著，体现女生就业心理上的依赖性。在就业信息的收集渠道上，女生对家庭、亲戚朋友的依赖比男生显著。
（五）女大学生对婚姻与就业的认识 本研究发现男、女大学生在两性的社会分工、女性成功标准的判断以及女性阶段性就业等问题上意见不同。绝大多数女生反对“男人养家糊口、女人相夫教子是合理的社会分工”的论断，但尚有22.7%的女生认为有些道理，而较为赞成这一说法的男生的比例是42％。认为“女大学生干得好，不如嫁人得好”有道理或者有些道理的女生占38％，男生占53％。对于女性在孕产期阶段性就业的提法，分别有55％的女生和73％的男生表示赞同。 当代男大学生性别意识依然较女大学生传统，近一半的男生潜意识中对女性的社会性别角色的定位是以家庭为重，夫权思想、“男外女内”的分工模式对当代男大学生的性别意识影响显著。在当前的就业形势之下，大学生的社会性别意识出现了向传统性别观复归的趋势。部分女大学生面对就业中的困难望而怯步，转而将希望冀望于婚姻，女性独立、自信的价值观已经在一定程度上遭到挑战。 76.4％的女生认为女大学生在就业时面临比男大学生更大的困难，持这一观点的男生比例为43.7％，可见女大学生对自身的就业困难的感知更加强烈。但是，对于女大学生就业中面临的最大的困难，男女大学生观点基本一致，认为最主要的原因是招聘方的性别歧视以及传统的社会性别观念的影响。调查发现大学生普遍认为应该从主客观方面提高女大学生就业，女大学生自身应提高就业技能促进就业，学校要加强女大学生就业指导;国家重视对企业性别歧视现象的监督; 以及全面推行生育保险制度等。但是男女大学生在一些观点上依然存在较大的差异，比如有21.6％的男大学生认为女大学生应该降低就业标准，而仅有6.6%的女生同意这一观点。 三、调查结论及政策建议 大学生在就业中的主体意识增强，女大学生的成才意识、竞争意识在提高，现代性别意识对女大学生自我发现、自我实现有明显的推动。同时，女大学生依然受传统性别规范的束缚，女大学生的自我评价水平较男大学生低。女大学生及其家庭承受的心理压力更大。女大学生在职业价值观上表现出更明显的功利性。女大学生在就业准备上主动性与被动性并存。大学生的性别意识出现了向传统复归的倾向。当代男大学生性别意识较女大学生传统，男大学生男大学生潜意识对女大学生就业有排斥，部分女大学生对婚姻的寄望高于工作。 就业中存在性别利益，男大学生与女大学生对公共政策期待的差异表明，缺乏社会性别意识，公共政策可能出现性别歧视。政府应将社会性别意识纳入到各项政策的制定与执行中去，考虑政策对两性的差异化的影响，缺乏社会性别意识的公共政策，可能会导致看起来性别中性的政策实际运行效果却导致性别歧视或者性别偏向。基于社会的、个人的等等原因，男女大学生的就业意识存在一系列的差异，高校应将社会性别意识纳入到对大学生就业意识的培养、就业指导、就业心理健康的调试工作中去，特别是应针对当前就业形势下，女大学生就业观、就业心理、就业准备等方面出现的新问题进行具有性别意识的差异化干预，促进女大学生就业。 基金项目：湖北经济学院2009年青年项目《武汉地区女大学生就业意识调查研究》成果，项目编号200901. 参考文献： [1]纪月梅、秦蓓.性别工资差别与人力资本--来自大学毕业生的经验分析[J].世界经济文汇》，2004年第六期 [2]谭琳，陈卫民M女性与家庭———社会性别视角的分析[M].天津人民出版社，2001 [3]范元伟,郑继国,吴常虹.初次就业搜寻时间的因素分析——来自上海部分高校的经验证据[J]?.清华大学教育研究?，2005年第二期 [4]冯华.五种因素影响了毕业生择业-北京师范大学“大学生就业研究课题组”调查.中国大学生就业， 2005第5期 [5]Carroll Catherine and Brayfield April, Lingering nuances: gendered career motivations and aspirations of first-year law students, Sociological Spectrum; May/Jun2007, Vol. 27 Issue 3, p225-255,