黑河二中“校园之星”评比方案
一、评比目的：
我校拟定《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加体验成功的机会，树立自信。
二、“校园之星”的设置：
1、思想品德素质
※友爱之星：团结本班同学，关心每一位同学的健康成长，善于、乐于助人，教师、同学中的口碑好。
※自律之星：遵守学校各项规章制度，不说脏话，不与人争执，遇事能用正确的方法解决问题。
※礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼。举止文明，尊重他人，乐于助人。
※节约之星：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。
※进步之星：态度端正、各方面有明显进步，尤其是品行和学习两方面。 ※公益之星：热爱公益事业，积极参加班级组织的各项社会实践活动，青年志愿者活动，捐款捐物活动等等。
2、科学文化素质
※勤奋之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
3、个性心理素质
※管理之星：有一定管理能力、认真负责的班委会成员、团支部成员、科代表、小组长及其他负责管理的同学均可参评。
4、身体素质
※体育之星：热爱体育锻炼，从事体育活动文明用语，不说脏话，注重修养，帮助其他同学一起锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生。
5、审美素质
※文艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，积极参加学校或班级的各项文艺活动，在各类文艺比赛中取得优异成绩。
6、劳动技能素质
※劳动之星：积极参加清扫卫生和保护环境的活动。见到垃圾废纸能主动清理，每次劳动效果好，得到班级同学及及教师的认可。
※环保之星：热爱环保，不随地吐痰，不乱丢杂物，关心班集体的环境保持，有热心，有爱心，敢于同破坏学校、班级环境的人和事做斗争。
三、评价方法：
要求：倡导形成性评价，注重通过本学期学生表现及成长档案建立过程对学生进行综合评价，使整个评价过程变成督促学生确立目标，有所进步，不断发展的过程。
1、班主任教师依据本班实际情况，制定评选方案，细化评选范围，可自行按通知要求设立可行的除给出的校园之星以外的奖励项，如“科技之星”、“尊师之星”等等。领取推荐表时，说明原由，按参评人数领取推荐表。同样在填推荐表时要写清理由（不单设的班级不用填）。在填写校园之星上报表时注明。班主任、班委会、团支部要充分发动全体同学，在各方面努力“争当最亮的星”。要明确提出：人人都有当选的机会，充分调动积极性。
2、学生自己申报或班委会选举推荐。
3、班主任对本班所有同学的申报或推荐情况进行公示，要求遵循评价条件，不讲人情，不讲人缘。（这样做一方面能使每一位学生做到心中有目标，不断进行自我教育，另一方面，有利于进行小组互评及各科教师记录学生的进步情况。）
4、各班于月末将“校园之星”参评学生的推荐表上交年级长，年级长进行年级内部推荐，后上报政治处备案。
5、学校将在期末对以上获奖同学进行统一表彰。
黑河二中
2014年8月8日
黑河二中“校园之星”评比方案
一、评比目的：
我校拟定《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加体验成功的机会，树立自信。
二、“校园之星”的设置：
1、思想品德素质
※友爱之星：团结本班同学，关心每一位同学的健康成长，善于、乐于助人，教师、同学中的口碑好。
※自律之星：遵守学校各项规章制度，不说脏话，不与人争执，遇事能用正确的方法解决问题。
※礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼。举止文明，尊重他人，乐于助人。
※节约之星：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。
※进步之星：态度端正、各方面有明显进步，尤其是品行和学习两方面。 ※公益之星：热爱公益事业，积极参加班级组织的各项社会实践活动，青年志愿者活动，捐款捐物活动等等。
2、科学文化素质
※勤奋之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
3、个性心理素质
※管理之星：有一定管理能力、认真负责的班委会成员、团支部成员、科代表、小组长及其他负责管理的同学均可参评。
4、身体素质
※体育之星：热爱体育锻炼，从事体育活动文明用语，不说脏话，注重修养，帮助其他同学一起锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生。
5、审美素质
※文艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，积极参加学校或班级的各项文艺活动，在各类文艺比赛中取得优异成绩。
6、劳动技能素质
※劳动之星：积极参加清扫卫生和保护环境的活动。见到垃圾废纸能主动清理，每次劳动效果好，得到班级同学及及教师的认可。
※环保之星：热爱环保，不随地吐痰，不乱丢杂物，关心班集体的环境保持，有热心，有爱心，敢于同破坏学校、班级环境的人和事做斗争。
三、评价方法：
要求：倡导形成性评价，注重通过本学期学生表现及成长档案建立过程对学生进行综合评价，使整个评价过程变成督促学生确立目标，有所进步，不断发展的过程。
1、班主任教师依据本班实际情况，制定评选方案，细化评选范围，可自行按通知要求设立可行的除给出的校园之星以外的奖励项，如“科技之星”、“尊师之星”等等。领取推荐表时，说明原由，按参评人数领取推荐表。同样在填推荐表时要写清理由（不单设的班级不用填）。在填写校园之星上报表时注明。班主任、班委会、团支部要充分发动全体同学，在各方面努力“争当最亮的星”。要明确提出：人人都有当选的机会，充分调动积极性。
2、学生自己申报或班委会选举推荐。
3、班主任对本班所有同学的申报或推荐情况进行公示，要求遵循评价条件，不讲人情，不讲人缘。（这样做一方面能使每一位学生做到心中有目标，不断进行自我教育，另一方面，有利于进行小组互评及各科教师记录学生的进步情况。）
4、各班于月末将“校园之星”参评学生的推荐表上交年级长，年级长进行年级内部推荐，后上报政治处备案。
5、学校将在期末对以上获奖同学进行统一表彰。
黑河二中
2014年8月8日