论中国现代教育问题及改革措施
【摘要】本文通过探讨中国教育的现状，发现中国教育存在教育思想落后，教育资源不足，教育的市场化、行政化等弊端，并针对这些情况提出了相应的教育改革措施。
【关键词】教育；市场化；行政化；不公平；改革
这些年随着改革开放的进行，我国的教育事业取得了很大的成绩，在实现九年义务教育的前提下，国民的整体素质和文化水平也有了很大的进步。但是，我们看到一些教育问题也越来越突出。本文从辩证的角度反思了我们当下的教育现状，并探讨中国教育改革需要进一步突破的问题。
1教育思想封闭落后
落后的教育思想主张教师的主要任务是“传道、授业、解惑”，先进的教育思想则主张教师的主要任务是创设良好的教学环境，激发、引导学生去探索。不无否认中国具有悠久的文化教育历史，也取得了辉煌的成果，但是在很多地方教育思想的目标还不是很明确，这不仅会影响一个学生的思维方式，更会影响一个学生人生观和价值观的确定。作为一名教师，我也深刻的意识到在今后的教学中我不但要“授人以鱼”，更要“授人以渔”，传统的学习方式应让位于学生积极主动的学习，教师则在学习过程中发挥指导或辅导作用。但是现在的中国为了升学率，往往片面的进行应试教育。
2教育资源严重不足
我国目前教师资源严重短缺，尤其是基础教育，不仅总量短缺，而且东西部之间、城乡之间存在巨大差异，很多地区难以完成九年义务教育的任务，面临着极其严峻的形势。
2.1 教育经费短缺
参照国际标准，教育经费应占国内生产总值的4％，我国现在尚未达到。教育拨款的增长速度低于财政收入的增长速度，也是近年来的一个基本情况。我国人口多底子薄，教育经费短缺也是可以理解的。但是我国教育拨款水平低于发展中国家的平均水平，这不是仅用没有钱就可以解释的。近年来我们更深刻地认识到了教育的重要性，马克思主义强调过教育是第一生产力，现在“科教兴国”的口号业越喊越响，但教育的落实很大程度体现在教育科技经费是否落实上。
2.2 师资力量薄弱
中国的教育尤其是偏远贫困地区的教育师资力量非常薄弱。在以人为本的今
论中国现代教育问题及改革措施
【摘要】本文通过探讨中国教育的现状，发现中国教育存在教育思想落后，教育资源不足，教育的市场化、行政化等弊端，并针对这些情况提出了相应的教育改革措施。
【关键词】教育；市场化；行政化；不公平；改革
这些年随着改革开放的进行，我国的教育事业取得了很大的成绩，在实现九年义务教育的前提下，国民的整体素质和文化水平也有了很大的进步。但是，我们看到一些教育问题也越来越突出。本文从辩证的角度反思了我们当下的教育现状，并探讨中国教育改革需要进一步突破的问题。
1教育思想封闭落后
落后的教育思想主张教师的主要任务是“传道、授业、解惑”，先进的教育思想则主张教师的主要任务是创设良好的教学环境，激发、引导学生去探索。不无否认中国具有悠久的文化教育历史，也取得了辉煌的成果，但是在很多地方教育思想的目标还不是很明确，这不仅会影响一个学生的思维方式，更会影响一个学生人生观和价值观的确定。作为一名教师，我也深刻的意识到在今后的教学中我不但要“授人以鱼”，更要“授人以渔”，传统的学习方式应让位于学生积极主动的学习，教师则在学习过程中发挥指导或辅导作用。但是现在的中国为了升学率，往往片面的进行应试教育。
2教育资源严重不足
我国目前教师资源严重短缺，尤其是基础教育，不仅总量短缺，而且东西部之间、城乡之间存在巨大差异，很多地区难以完成九年义务教育的任务，面临着极其严峻的形势。
2.1 教育经费短缺
参照国际标准，教育经费应占国内生产总值的4％，我国现在尚未达到。教育拨款的增长速度低于财政收入的增长速度，也是近年来的一个基本情况。我国人口多底子薄，教育经费短缺也是可以理解的。但是我国教育拨款水平低于发展中国家的平均水平，这不是仅用没有钱就可以解释的。近年来我们更深刻地认识到了教育的重要性，马克思主义强调过教育是第一生产力，现在“科教兴国”的口号业越喊越响，但教育的落实很大程度体现在教育科技经费是否落实上。
2.2 师资力量薄弱
中国的教育尤其是偏远贫困地区的教育师资力量非常薄弱。在以人为本的今