五 〈傅雷家书〉两则
学习目标
1、掌握书信格式。
2、理解傅雷所说的“坚强”的含义。
3、学习信中讲述道理和抒发感情的两种方式。
学习重、难点
1、 作者在信中流露出来的舐犊深情。
2、“坚强”的含义。
学习过程：
第一课时
一、了解傅雷、傅聪：
傅雷（1908—1966），文学翻译家，文艺评论家。一代翻译巨匠。同时，傅雷还是一位
严慈的父亲，他为国人培养出第一位获得国际声誉的钢琴家傅聪。他写给儿子傅聪、傅敏的家书集－－《傅雷家书》更是脍炙人口，八十年代至今，这部家书已感动了数百万国内读者。 傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范英国《泰晤士报》：傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。美国《时代周刊》：当今时代最伟大的钢琴家之一。
二、预习检测：
（一）给加点的字注音
庸 碌（ ） 谀词（ ） 扶掖（ ） 重蹈覆辙（ ） ．．．．．
枘 凿（ ） 相契（ ） 舐犊之情（ ） ．．．．
涕泗横流（ ） 羲皇上人（ ） 灰烬（ ） ．．．．
（二）读课文，完成下列问题
1、这两封家书分别写于什么时候？
2、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？从哪里可以看出来？
3、作者在这两封家书里给了儿子什么人生提示？
4、这两封家书，作者分别以什么样的语言风格展现出对儿子的关爱之情？
三、合作探究“第一封家书”
1、第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？
2、从第一封信中找出2句傅雷送给儿子解决困惑的建议吗？
3、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？
4、傅雷运用古战场的比喻目的是什么？
一、当堂检测：
1、解释下列词语：
扶掖： 重蹈覆辙： 刻骨铭心： 气吞斗牛：
2、填空：
从 句中，看出信是作者在儿子 时给回的第一封信，目的是 。
（友情提示：从课文中寻找相关的语句，并进行概括。）
二、 教学反思
优点：
缺点：
整改措施：
第二课时
一、复习旧知：
1、听写课后“读一读、写一写”
二、合作探究“第二封家书”：
1、傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？
2、傅雷对儿子成功的激动主要表现在哪几个方面？
3、傅聪的成功，傅雷异常激动，但是他在信中是否只停留在这种喜悦之中，他还写了什么？
4、结合课文，你认为“坚强”一词该如何理解？
5、怎么理解“赤子之 心”?
6、你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？
7、从两封家书中，你能看出父子两之间的关系如何吗？请举例说明。
三、当堂检测：
假如你的一位朋友在学习上遇到了困难，他向你诉说苦恼，如果让从课文中选取有关语
句来开导他，你准备选取哪句话，并说明自己选择这个句子的理由。
四、教学反思：
优点：
缺点：
整改措施：
五 〈傅雷家书〉两则
学习目标
1、掌握书信格式。
2、理解傅雷所说的“坚强”的含义。
3、学习信中讲述道理和抒发感情的两种方式。
学习重、难点
1、 作者在信中流露出来的舐犊深情。
2、“坚强”的含义。
学习过程：
第一课时
一、了解傅雷、傅聪：
傅雷（1908—1966），文学翻译家，文艺评论家。一代翻译巨匠。同时，傅雷还是一位
严慈的父亲，他为国人培养出第一位获得国际声誉的钢琴家傅聪。他写给儿子傅聪、傅敏的家书集－－《傅雷家书》更是脍炙人口，八十年代至今，这部家书已感动了数百万国内读者。 傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范英国《泰晤士报》：傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。美国《时代周刊》：当今时代最伟大的钢琴家之一。
二、预习检测：
（一）给加点的字注音
庸 碌（ ） 谀词（ ） 扶掖（ ） 重蹈覆辙（ ） ．．．．．
枘 凿（ ） 相契（ ） 舐犊之情（ ） ．．．．
涕泗横流（ ） 羲皇上人（ ） 灰烬（ ） ．．．．
（二）读课文，完成下列问题
1、这两封家书分别写于什么时候？
2、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？从哪里可以看出来？
3、作者在这两封家书里给了儿子什么人生提示？
4、这两封家书，作者分别以什么样的语言风格展现出对儿子的关爱之情？
三、合作探究“第一封家书”
1、第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？
2、从第一封信中找出2句傅雷送给儿子解决困惑的建议吗？
3、傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？
4、傅雷运用古战场的比喻目的是什么？
一、当堂检测：
1、解释下列词语：
扶掖： 重蹈覆辙： 刻骨铭心： 气吞斗牛：
2、填空：
从 句中，看出信是作者在儿子 时给回的第一封信，目的是 。
（友情提示：从课文中寻找相关的语句，并进行概括。）
二、 教学反思
优点：
缺点：
整改措施：
第二课时
一、复习旧知：
1、听写课后“读一读、写一写”
二、合作探究“第二封家书”：
1、傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？
2、傅雷对儿子成功的激动主要表现在哪几个方面？
3、傅聪的成功，傅雷异常激动，但是他在信中是否只停留在这种喜悦之中，他还写了什么？
4、结合课文，你认为“坚强”一词该如何理解？
5、怎么理解“赤子之 心”?
6、你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？
7、从两封家书中，你能看出父子两之间的关系如何吗？请举例说明。
三、当堂检测：
假如你的一位朋友在学习上遇到了困难，他向你诉说苦恼，如果让从课文中选取有关语
句来开导他，你准备选取哪句话，并说明自己选择这个句子的理由。
四、教学反思：
优点：
缺点：
整改措施：