第一章《机械运动》复习提纲
（一）长度和时间的测量：
一、长度的测量
1、单位：国际单位制中，长度的主单位是 米（m），常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。
2、主单位与常用单位的换算关系：
1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=10369nm 1μm=103nm ，1公里=2里=1000米
单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。
3、长度测量的常用的工具是刻度尺
4、刻度尺的使用规则：
A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。
B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程（测量范围）、分度值（相邻两刻度线的长度）。
C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）
D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。
E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是1mm，则乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。
5、误差：
(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。
(2)产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。
(3)减小误差的方法：多次测量求平均值、 用更精密的仪器、改进测量方法
(4)误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够且必须避免的。
6、特殊的测量方法：
A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）
☆如何测物理课本中一张纸的厚度？
答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。
☆如何测细铜丝的直径？
答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。 B>、测地图上两点间的距离，圆柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）
☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？
答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。
C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出
曲线长度）
D>、测硬币、球、圆柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）
☆ 你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）
①、直尺三角板辅助法。②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。
二、时间的测量：
1、用字母t表示
2、单位:国际标准单位是秒(S) ，常用单位有小时（h）、分钟（min）、毫秒(ms)，
微秒(μs) 1h = 60min=3600s , 1s = 103ms= 106μs
3、测量工具: 秒表、停表
（二）、运动的描述
一、机械运动：我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动
二．参照物
1、定义：为研究物体的运动的物体叫做参照物。
A．参照物是指除了被判断物自身以外的任何物体。运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。
B．描述物体的运动时，选谁为参照物，就假定它是不动的。
C．都可做参照物，通常选择参照物而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
D．不能选择所研究的对象本身作为参照物，因为那样研究对象。
2、选择不同的参照物来观察同一个物体结论。同一个物体是运动还是静止于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
3.如何判断物体是静止的还是运动的：
(1） 看选哪个物体作参照物。
(2） 看被判断物体相对于参照物是否发生了位置变化。
如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；
如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。
练习
1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 船 和 山 。
2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①乙汽车没动 ②乙汽车向东运动，但速度没甲快 ③乙汽车向西运动。
3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。
三、速度
1、 比较物体运动快慢的方法：
⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快
⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快
⑶物理学采用比较单位时间内（1秒内）通过的路程这种方法比较物体运动快慢。
练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是 乙 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。
2、 速度 2.1物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量
2.2速度定义：速度等于路程与时间的比值。（v表示速度，s表示路程，t表示时间。） ssvtsvt2.3计算公式： 变形 ： tv
2.4单位：国际单位制中 m/s（米每秒） ；运输中单位km/h（千米每小时），两单位中m/s 单位大。 换算：1m/s=3.6km/h 。
2.5人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m
3. 匀速直线运动： A.定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
B. 匀速直线运动特点：
1.做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正○
2.
比； ○
t
匀速直线运动v-t图象
4. 变速运动：
A.定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
B.平均速度：= 总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）
C.物理意义：表示变速运动的 平均快慢
四.平均速度的测量： sv1.测量原理 t
2.方法：用 刻度尺 测路程，用 停表 测时间。
3.实验注意事项： A.实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 小
B.测量长度时，车头到车头，或者车尾到车尾
五、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/s，声速340 m/s 总路程
第二章《声现象》复习提纲
一、声音的发生与传播
1、。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明发声也停止。振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000Hz （次/秒）之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要不能传声。在空气中，声音以，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：①真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。声速的大小跟介质的种类有关，一般情况下， v固>v液>v气 ；在同种介质中，声速的大小跟温度有关。
4、声音在15℃空气中的传播速度是合，在真空中的传播速度为。 练习：☆有一段钢管里面盛有部分水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播介质顺序依次是：钢管、水、空气
☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚0.29s (当时空气15℃)。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17 m 。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。
应用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
5、我们怎样听到声音
1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
2、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
3、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到
两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。
二、声音的三个特征
1、音调：人感觉到的声音的高低（粗细）。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快，音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 ，频率越高。频率单位次/秒又记作Hz（赫兹） 。
练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？
蜜蜂腹部膜片振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率太低不在听觉范围内。
2、响度：人耳感受到的声音的大小（强弱）。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音的音调高响度小，男低音音调低响度大。 ☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴ 声音是由物体的振动产生的 ⑵ 声音的大小跟发声体的振幅有关。
3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
4、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
5.超声波和次声波：超声波的频率大于20000Hz，次声波的频率低于20Hz；人耳的听觉频率范围在20Hz-20000Hz之间。
6.蝙蝠发射超声波；人们靠接受次声波预测地震。
三、噪声的危害和控制
1、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
2、 人们用 分贝（dB）为单位 来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。
3、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
在声源处减弱——禁止鸣笛、安装消声器
在传播过程中减弱——安装隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗
在人耳处减弱——带耳罩、用手捂住耳朵
四、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量
第三章《物态变化》复习提纲
一、温度
1.定义：温度表示物体的冷热程度。
2.单位：国际单位制中采用热力学温度。
我国采用摄氏温度：常用单位是摄氏度（℃）
摄氏温度规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 ；某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度。
换算关系T=（t + 273）K；T代表热力学温度，t代表摄氏温度
3.测量工具——温度计（常用液体温度计）
① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩。
④ 常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中 练习：
◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
二、物态变化
物态变化的名称及吸热放热情况：
升华 吸热 固态 液态
一、熔化和凝固
1.熔化：
1.1
定义：物体从固态变成液态的过程叫熔化。
晶体：有一定的熔化温度
1.2固体非晶体：非晶体没有一定的熔化温度。
1.3 常见晶体物质：海波、冰、石英水晶、各种金属食盐、明矾、奈
常见非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、、橡胶、沥青、塑料
1.4熔点 ：晶体熔化时的温度。
1.5晶体熔化的条件：⑴ 达到熔点。⑵ 继续吸热。
晶体熔化图象：非晶体熔化图象：
晶体熔化：固液共存，吸热，温度不变 ； 非晶体：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。
2.凝固 ：
2.1定义 ：物质从液态变成固态 的过程叫凝固。
2.2晶体凝固图象： 非晶体凝固图象：
凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后
2.3凝固点 ：晶体凝固时的温度。 变成固体，温度不断降低。
同种晶体物质的熔点和凝固点相同。
2.4凝固的条件：⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。
2.5标准大气压下，冰的熔点0℃，海波熔点48℃
解释现象：人中暑时用冰袋降温---冰熔化要吸热；化雪天气冷—雪熔化要吸热；冬天防止菜冻坏要在菜窖里放几桶水---水凝固要放出热量。
二、汽化和液化：
1.汽化：
1.1定义：物质从液态变为气态的过程叫汽化。
1.2汽化的方式：蒸发和沸腾
1.3蒸发：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象叫蒸发。 影响蒸发快慢因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动速度。 作用：蒸发 吸 热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
1.4沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸 点： 液体沸腾时的温度
沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热
沸点与气压的关系：液体的沸点由大气压决定。气压减小时沸点降低，气压增大时沸点升高。海拔越高，气压越低，液体沸点就越低，因此登山运动员要随身携带高压锅。
水沸腾时的温度变化图像： A:水沸腾时气泡变化情况；B沸腾前气泡情况
沸腾前，水吸热温度升高。
沸腾过程中，水吸热温度保持不变。
1.5汽化吸热
解释现象：1．游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷。
2．夏天在地上洒水会感到凉快 3. 扇扇子来乘凉。
2.液化
2.1定义：物质从气态变为液态的过程 叫液化。
2.2液化的方式 ：⑴ 降低温度（如水蒸气遇冷液化）；⑵ 压缩体积（如煤气、打火机里的液体）。 液化的好处：体积缩小便于运输。
2.3 液化 放 热
2.4常见的液化现象：雾、露的形成，及看见的“白气”都属于液化现象
3、升华和凝华：
①升华：物质从固态直接变成气态的过程，升华吸 热。易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨丝。
升华现象：樟脑片变小、冰冻衣服干了、灯泡的灯丝变细了
②凝华：物质从气态直接变成固态的过程，凝华放 热
凝华现象：霜的形成、窗玻璃内壁上的冰花的形成、雾凇的形成、灯泡变黑了
练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。 ⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。
☆解释“雪后寒”;刚从水里出来感觉很冷；冬天菜窖里放几桶水？
雪后寒：化雪是熔化吸热过程，所以“雪后寒”。水要蒸发，过程吸热，所以感觉冷。冬天冷，水凝固要放热，放出的热量防止菜被冻坏。
第四章《光现象》复习提纲
一、光的直线传播
1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如 太阳、萤火虫； 人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。
镜子、月亮---本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 练习：☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 高 ，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的，发生折射。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
4、应用及现象：
① 激光准直。 ②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成阴影区域即影
子。
③日食月食的形成
④ 小孔成像：小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。
5、光速：
光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
二、光的反射
1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律： 反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居于法线的两侧； 反射角等于入射角。
3. 光垂直射向物体表面时，会被垂直的反射回来。即反射角=入射角=0度
4、光在反射过程中光路是可逆的。
5、分类：
⑴
镜面反射：
定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行
条件：反射面 平滑。
应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射 ⑵ 漫反射：
定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。 条件：反射面凹凸不平。
应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。 练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
⑴有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。
⑵有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。
☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。
三、平面镜成像
1.平面镜
1.1成像特点：正立，等大,等距,垂直,虚像 ①像、物大小相等 ②像、物到镜面的距离相等。
③像、物的连线与镜面垂直 ④物体在平面镜里所成的像是虚像。
1.2.成像原理：光的反射
1.3作 用：成像、 改变光路（潜望镜）、扩大视野
1.4实像：实际光线会聚点所成的像
虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像
1.5平面镜成像作图
A.作垂线 B.取等距离 C.连虚像
2.球面镜：反射面是球面的一部分的镜子。
凹面镜：用球面的 内 表面作反射面的镜子。
球面镜
凸面镜：用球面的 外 表面作反射面的镜子。
2.1凹面镜
性质：对光有会聚作用：可以把射向它的平行光会聚在一点上；
可以把从焦点射向凹镜的光变成平行光。
应用：会聚光：太阳灶
平行光：手电筒、汽车头灯
2.2凸面镜
性质：凸镜对光线起发散作用。物体在凸面镜中成缩小的虚像。
应用：扩大视野，例如摩托车、汽车的后视镜，弯道观察镜
四、光的折射
1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生偏折；这种现象叫光的折射现象。
2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆
⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。
⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。
⑶ 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角。
光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。
（在空气中的那个角始终比较大）
光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。
（4）折射现象中，光路可逆
3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置 高
练习：☆池水看起来比实际的 浅 是因为光从 水中斜射向 空气中时发生折射，折射角大于入射角。
☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由 光的反射 而形成的 虚像 ，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的 虚像 。
五、光的色散
1、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫. 色光的三原色:红,绿,蓝. 2、看不见的光:红外线, 紫外线 2.1紫外线
作用：a.使荧光物质发光
b.杀死微生物
c.有助于人体合成维生素D
太阳光是天然紫外线的最重要来源，但过量的紫外线对人体有害 应用：验钞机，紫外线消毒灭菌 2.2红外线
特点：(1)红外线具有热效应，能使被照射的物体发热；
(2)太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的； (3)物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。 （4）红外线穿透能力强 应用：红外遥控（遥控器），红外测温仪，红外线夜视仪，红外线加热（电烤箱、浴
室暖灯），红外线定位
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第五章《透镜及其应用》复习提纲
一、透镜：透镜一般是由玻璃等透光材料制成的，表面是球面的一部分。 1.分类 凸透镜：中间厚，边缘薄的透镜 凹透镜：中间薄，边缘厚的透镜
2.薄透镜：透镜的厚度 主光轴：通过 光心（O）：即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线
一般认为薄透镜的光心就在透镜的中心。 焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。
3.凸透镜（会聚透镜）
3.1．光路具有可逆性，凸透镜有两个实焦点，两边的焦距相等。
3.2性质：对光有会聚3.3凸透镜的三条特殊光线
1.过光心的光线传播方向不变 ○
2平行主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点 ○
33.通过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴 ○
4.凹透镜（发散透镜） 4.1 4.2性质：对光有4.31.○
2 ○
3.射向焦点的光线经凹透镜折射后平行于主光轴
○
☆练习 1
A
．摸：用手摸，中间厚，边缘薄的是凸透镜；中间薄，边缘厚的是凹透镜。 B．将透镜放在有字的纸上，能将字放大的是凸透镜，将字缩小的是凹透镜。
C. 将透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，若纸上出现一个最小、最亮的光斑，是凸透镜；若纸上出现一个暗圈的是凹透镜。
☆练习 2．同学们能不能想办法利用太阳光粗测凸透镜的焦距呢？
将凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上出现一个最小、最亮的光斑。光斑到凸透镜的距离就是凸透镜的 焦距 。
二、凸透镜成像规律及其应用
1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上；③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度。
３、对规律的进一步认识：
⑴u＝f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。 ⑵u＝2f是像放大和缩小的分界点
⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。 ⑷成实像时：
增大 像变大
（减小）
（变小）
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物距减小
⑸成虚像时： （增大）
像距减小 （增大）
像变小 （变大）
即：一倍焦距点分虚实，二倍焦距点分大小 实像倒立位两侧，虚像正立在同侧。
成实像时：物近像远像变大，物远像近像变小 成虚像时：物近像近像变小，焦点附近像最大。（越靠近焦点，像越大） 4、作图推导凸透镜成像规律
A．物体在二倍焦距之外（u＞2f） 像在一倍焦距和二倍焦距之间
（2f ＞v＞ f）倒立、缩小、实像 B．物体在二倍焦距外（u=2f） 像在二倍焦距处（v=2f） 倒立、等大、实像
C．物体在二倍焦距与一倍焦距之间 （2f ＞u＞ f），像在二倍焦距外（v＞2f） 倒立、放大、实像
D．物体在一倍焦距以内（u＜f）像 像与物体同侧
三.生活中的透镜
1.照相机调焦：照相机的调焦并不是调焦距，而是调节和集体照相时，发现有些人没有进入镜头，为了使全体同学都进入镜头，应采取的措施：人不动，照相机离人远一些；同时镜头往里缩一些。
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2.实像和虚像
实像：由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。眼睛能看到像.
虚像：不是实际光线会聚而成，由光发射或折射光线的反向延长线会聚而成的像,不能呈现在光屏上。眼睛能看到像.
3. 实像和虚像的举例
实像：小孔成像、照相机的像、投影仪的像 虚像：平面镜成像、（河水变浅，筷子弯折，海市蜃楼，看到地平线以下的太阳等，）放大镜成的像。
四、眼睛和眼镜
1.眼球的结构：晶状体，角膜，睫状体，瞳孔，视网膜，玻璃体，视神经 晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。 2.我们的眼睛是如何看到远处和近处的物体 眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状
看远处物体:睫状体放松,晶状体变薄,焦距变大，折光能力变弱，远处来的光线恰好会聚
在视网膜上。
看近处物体:睫状体收缩，晶状体变厚，焦距变小, 折光能力变强，近处来的光线恰好会
聚在视网膜上
3.远点和近点
依靠眼镜调节所能看清的最远和最近的两个极限点叫做远点和近点。
正常眼睛的远点在无限远处，此时晶状体最薄； 近点在大约10cm处，此时晶状体变得最凸。
4.明视距离：正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离。（距眼睛25cm的距离）
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五、显微镜和望远镜
1.显微镜（f目＞f物）
1.1基本构成：物镜、目镜、载物片、反光镜 物镜：靠近物体的透镜；
目镜：靠近眼睛的透镜；物镜和目镜都相当于凸透镜。
反光镜：增加光的强度，便于观察物体。有两个表面（平面和凹面），实验中光线较暗
时用凹面反射聚光，照亮载物片；光线较亮时用平的面。
显微镜放大倍数=物镜放大倍数 目镜放大倍数
2.望远镜（f物＞f目）
大小与物体本身的大小和到眼睛的距离有关。
第五章《质量》
一．质量(m)
1、定义： 2、单位：国际单位制：主单位，常用单位： 换算：1g =10-3kg 1 g =103mg 1mg=10-3g =10-6kg 1t=103kg 1kg=1公斤=2斤，1斤=10两
对质量的感性认识：一枚大头针约80mg ，一个苹果约 150g，一头大象约 6t ， 一只鸡约2kg
3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、而改变，所以质量是物体本
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身的一种属性。
4、测量：
⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平。 ⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:
：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ③“调”：调节天平横梁左右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 （ 左偏右调，右偏左调） ④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（先大后小的顺序），并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 ：被测物体的质量=盘中砝码总质量 + 游码在标尺上所对的刻度值 仪器归位：游码归零，砝码放回盒内。 二、密度（ρ）
1、定义：在物理学中，把某种物质组成的物体的质量（m） 与它的体积(V)之比叫做这种物质的密度。 密度在数值上等于物体单位体积(1m3)的质量
mρ2、公式：密度=质量/体积 即
V
变形公式m =ρV V =m/ρ
3、单位：国际单位制：主单位kg/m3（千克每立方米）， 常用单位g/cm3。g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3
水的密度为1.0×10kg/m，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×10千克。 4、理解密度公式
A.物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；如一滴水和一桶水的密度相同；铁钉和铁锤的密度相同。 B.密度随温度、压强、状态等改变而改变.如冰和水
C.不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 5、图象：右图所示：ρ甲>ρ乙
例1：一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的密度多大？这是什么金属？ 已知：m=1.97 t=1 970 kg,V=0.25 m3 解： m1970kg
ρ7.9103kg/m3
3查表可知：此金属为铁块。 V0.25m
例2：有一烧杯内装有质量是55 g、密度为1.1×103 kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？ 已知：m=55g , ρ=1.1×103 kg/m3=1.1 g/cm3
33mm可得V 解： 由 =50cm ρ
V
三、密度的侧量
1.测体积——量筒（量杯）
⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。 （2）单位：毫升（mL）=厘米3 ( cm3 ) ，1L=1000mL= 1000cm3= 10-3 dm3
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（3）使用方法 A．“看”：量程、分度值。 B.“放”：放在水平台上。
C．“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。 2、测固体的密度：
mρ（1）测量原理：
V
（2）测量方法
说明：在测不规则固体体积
时，
采用排液法测量
3、测液体密度 ⑴ 原理：ρ=m/V
⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度ρ=（m1-m2）/ V
四．密度与生活 1.密度的应用：
⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。 ⑵求质量：有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。 ⑶求体积：有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。 2.密度随温度的变化
（1）物体的热膨胀:当物体温度升高时，质量m不变，体积V变大,所以密度ρ变小; （2）风的形成是空气的热胀冷缩所致;
（3）水在4℃之间的反常膨胀:4℃的水密度最大。温度高于4℃时，随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时，随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时，体积变大，密度变小。
3.气体密度的变化
（1）当气体被压缩时：质量不变，体积变小，密度变大； （2）当气体膨胀时：质量不变，体积变大，密度变小。
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第一章《机械运动》复习提纲
（一）长度和时间的测量：
一、长度的测量
1、单位：国际单位制中，长度的主单位是 米（m），常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。
2、主单位与常用单位的换算关系：
1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=10369nm 1μm=103nm ，1公里=2里=1000米
单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。
3、长度测量的常用的工具是刻度尺
4、刻度尺的使用规则：
A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。
B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程（测量范围）、分度值（相邻两刻度线的长度）。
C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）
D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。
E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是1mm，则乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。
5、误差：
(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。
(2)产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。
(3)减小误差的方法：多次测量求平均值、 用更精密的仪器、改进测量方法
(4)误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够且必须避免的。
6、特殊的测量方法：
A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）
☆如何测物理课本中一张纸的厚度？
答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。
☆如何测细铜丝的直径？
答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。 B>、测地图上两点间的距离，圆柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）
☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？
答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。
C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出
曲线长度）
D>、测硬币、球、圆柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）
☆ 你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）
①、直尺三角板辅助法。②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。
二、时间的测量：
1、用字母t表示
2、单位:国际标准单位是秒(S) ，常用单位有小时（h）、分钟（min）、毫秒(ms)，
微秒(μs) 1h = 60min=3600s , 1s = 103ms= 106μs
3、测量工具: 秒表、停表
（二）、运动的描述
一、机械运动：我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动
二．参照物
1、定义：为研究物体的运动的物体叫做参照物。
A．参照物是指除了被判断物自身以外的任何物体。运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。
B．描述物体的运动时，选谁为参照物，就假定它是不动的。
C．都可做参照物，通常选择参照物而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
D．不能选择所研究的对象本身作为参照物，因为那样研究对象。
2、选择不同的参照物来观察同一个物体结论。同一个物体是运动还是静止于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
3.如何判断物体是静止的还是运动的：
(1） 看选哪个物体作参照物。
(2） 看被判断物体相对于参照物是否发生了位置变化。
如果发生了位置变化，那么被判断物体就是运动的；
如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。
练习
1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 船 和 山 。
2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①乙汽车没动 ②乙汽车向东运动，但速度没甲快 ③乙汽车向西运动。
3、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。
三、速度
1、 比较物体运动快慢的方法：
⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快
⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快
⑶物理学采用比较单位时间内（1秒内）通过的路程这种方法比较物体运动快慢。
练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是 乙 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。
2、 速度 2.1物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量
2.2速度定义：速度等于路程与时间的比值。（v表示速度，s表示路程，t表示时间。） ssvtsvt2.3计算公式： 变形 ： tv
2.4单位：国际单位制中 m/s（米每秒） ；运输中单位km/h（千米每小时），两单位中m/s 单位大。 换算：1m/s=3.6km/h 。
2.5人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m
3. 匀速直线运动： A.定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
B. 匀速直线运动特点：
1.做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正○
2.
比； ○
t
匀速直线运动v-t图象
4. 变速运动：
A.定义：运动速度变化的运动叫变速运动。
B.平均速度：= 总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）
C.物理意义：表示变速运动的 平均快慢
四.平均速度的测量： sv1.测量原理 t
2.方法：用 刻度尺 测路程，用 停表 测时间。
3.实验注意事项： A.实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 小
B.测量长度时，车头到车头，或者车尾到车尾
五、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/s，声速340 m/s 总路程
第二章《声现象》复习提纲
一、声音的发生与传播
1、。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明发声也停止。振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000Hz （次/秒）之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要不能传声。在空气中，声音以，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：①真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。声速的大小跟介质的种类有关，一般情况下， v固>v液>v气 ；在同种介质中，声速的大小跟温度有关。
4、声音在15℃空气中的传播速度是合，在真空中的传播速度为。 练习：☆有一段钢管里面盛有部分水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播介质顺序依次是：钢管、水、空气
☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚0.29s (当时空气15℃)。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17 m 。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。
应用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
5、我们怎样听到声音
1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
2、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
3、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到
两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。
二、声音的三个特征
1、音调：人感觉到的声音的高低（粗细）。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快，音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 ，频率越高。频率单位次/秒又记作Hz（赫兹） 。
练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？
蜜蜂腹部膜片振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率太低不在听觉范围内。
2、响度：人耳感受到的声音的大小（强弱）。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音的音调高响度小，男低音音调低响度大。 ☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴ 声音是由物体的振动产生的 ⑵ 声音的大小跟发声体的振幅有关。
3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
4、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
5.超声波和次声波：超声波的频率大于20000Hz，次声波的频率低于20Hz；人耳的听觉频率范围在20Hz-20000Hz之间。
6.蝙蝠发射超声波；人们靠接受次声波预测地震。
三、噪声的危害和控制
1、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
2、 人们用 分贝（dB）为单位 来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。
3、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
在声源处减弱——禁止鸣笛、安装消声器
在传播过程中减弱——安装隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗
在人耳处减弱——带耳罩、用手捂住耳朵
四、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量
第三章《物态变化》复习提纲
一、温度
1.定义：温度表示物体的冷热程度。
2.单位：国际单位制中采用热力学温度。
我国采用摄氏温度：常用单位是摄氏度（℃）
摄氏温度规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 ；某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度。
换算关系T=（t + 273）K；T代表热力学温度，t代表摄氏温度
3.测量工具——温度计（常用液体温度计）
① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩。
④ 常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中 练习：
◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
二、物态变化
物态变化的名称及吸热放热情况：
升华 吸热 固态 液态
一、熔化和凝固
1.熔化：
1.1
定义：物体从固态变成液态的过程叫熔化。
晶体：有一定的熔化温度
1.2固体非晶体：非晶体没有一定的熔化温度。
1.3 常见晶体物质：海波、冰、石英水晶、各种金属食盐、明矾、奈
常见非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、、橡胶、沥青、塑料
1.4熔点 ：晶体熔化时的温度。
1.5晶体熔化的条件：⑴ 达到熔点。⑵ 继续吸热。
晶体熔化图象：非晶体熔化图象：
晶体熔化：固液共存，吸热，温度不变 ； 非晶体：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。
2.凝固 ：
2.1定义 ：物质从液态变成固态 的过程叫凝固。
2.2晶体凝固图象： 非晶体凝固图象：
凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后
2.3凝固点 ：晶体凝固时的温度。 变成固体，温度不断降低。
同种晶体物质的熔点和凝固点相同。
2.4凝固的条件：⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。
2.5标准大气压下，冰的熔点0℃，海波熔点48℃
解释现象：人中暑时用冰袋降温---冰熔化要吸热；化雪天气冷—雪熔化要吸热；冬天防止菜冻坏要在菜窖里放几桶水---水凝固要放出热量。
二、汽化和液化：
1.汽化：
1.1定义：物质从液态变为气态的过程叫汽化。
1.2汽化的方式：蒸发和沸腾
1.3蒸发：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象叫蒸发。 影响蒸发快慢因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动速度。 作用：蒸发 吸 热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
1.4沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸 点： 液体沸腾时的温度
沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热
沸点与气压的关系：液体的沸点由大气压决定。气压减小时沸点降低，气压增大时沸点升高。海拔越高，气压越低，液体沸点就越低，因此登山运动员要随身携带高压锅。
水沸腾时的温度变化图像： A:水沸腾时气泡变化情况；B沸腾前气泡情况
沸腾前，水吸热温度升高。
沸腾过程中，水吸热温度保持不变。
1.5汽化吸热
解释现象：1．游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷。
2．夏天在地上洒水会感到凉快 3. 扇扇子来乘凉。
2.液化
2.1定义：物质从气态变为液态的过程 叫液化。
2.2液化的方式 ：⑴ 降低温度（如水蒸气遇冷液化）；⑵ 压缩体积（如煤气、打火机里的液体）。 液化的好处：体积缩小便于运输。
2.3 液化 放 热
2.4常见的液化现象：雾、露的形成，及看见的“白气”都属于液化现象
3、升华和凝华：
①升华：物质从固态直接变成气态的过程，升华吸 热。易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨丝。
升华现象：樟脑片变小、冰冻衣服干了、灯泡的灯丝变细了
②凝华：物质从气态直接变成固态的过程，凝华放 热
凝华现象：霜的形成、窗玻璃内壁上的冰花的形成、雾凇的形成、灯泡变黑了
练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。 ⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。
☆解释“雪后寒”;刚从水里出来感觉很冷；冬天菜窖里放几桶水？
雪后寒：化雪是熔化吸热过程，所以“雪后寒”。水要蒸发，过程吸热，所以感觉冷。冬天冷，水凝固要放热，放出的热量防止菜被冻坏。
第四章《光现象》复习提纲
一、光的直线传播
1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如 太阳、萤火虫； 人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。
镜子、月亮---本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 练习：☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 高 ，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的，发生折射。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
4、应用及现象：
① 激光准直。 ②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成阴影区域即影
子。
③日食月食的形成
④ 小孔成像：小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。
5、光速：
光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
二、光的反射
1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律： 反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居于法线的两侧； 反射角等于入射角。
3. 光垂直射向物体表面时，会被垂直的反射回来。即反射角=入射角=0度
4、光在反射过程中光路是可逆的。
5、分类：
⑴
镜面反射：
定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行
条件：反射面 平滑。
应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射 ⑵ 漫反射：
定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。 条件：反射面凹凸不平。
应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。 练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
⑴有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。
⑵有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。
☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。
三、平面镜成像
1.平面镜
1.1成像特点：正立，等大,等距,垂直,虚像 ①像、物大小相等 ②像、物到镜面的距离相等。
③像、物的连线与镜面垂直 ④物体在平面镜里所成的像是虚像。
1.2.成像原理：光的反射
1.3作 用：成像、 改变光路（潜望镜）、扩大视野
1.4实像：实际光线会聚点所成的像
虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像
1.5平面镜成像作图
A.作垂线 B.取等距离 C.连虚像
2.球面镜：反射面是球面的一部分的镜子。
凹面镜：用球面的 内 表面作反射面的镜子。
球面镜
凸面镜：用球面的 外 表面作反射面的镜子。
2.1凹面镜
性质：对光有会聚作用：可以把射向它的平行光会聚在一点上；
可以把从焦点射向凹镜的光变成平行光。
应用：会聚光：太阳灶
平行光：手电筒、汽车头灯
2.2凸面镜
性质：凸镜对光线起发散作用。物体在凸面镜中成缩小的虚像。
应用：扩大视野，例如摩托车、汽车的后视镜，弯道观察镜
四、光的折射
1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生偏折；这种现象叫光的折射现象。
2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆
⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。
⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。
⑶ 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角。
光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。
（在空气中的那个角始终比较大）
光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。
（4）折射现象中，光路可逆
3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置 高
练习：☆池水看起来比实际的 浅 是因为光从 水中斜射向 空气中时发生折射，折射角大于入射角。
☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由 光的反射 而形成的 虚像 ，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的 虚像 。
五、光的色散
1、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫. 色光的三原色:红,绿,蓝. 2、看不见的光:红外线, 紫外线 2.1紫外线
作用：a.使荧光物质发光
b.杀死微生物
c.有助于人体合成维生素D
太阳光是天然紫外线的最重要来源，但过量的紫外线对人体有害 应用：验钞机，紫外线消毒灭菌 2.2红外线
特点：(1)红外线具有热效应，能使被照射的物体发热；
(2)太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的； (3)物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。 （4）红外线穿透能力强 应用：红外遥控（遥控器），红外测温仪，红外线夜视仪，红外线加热（电烤箱、浴
室暖灯），红外线定位
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第五章《透镜及其应用》复习提纲
一、透镜：透镜一般是由玻璃等透光材料制成的，表面是球面的一部分。 1.分类 凸透镜：中间厚，边缘薄的透镜 凹透镜：中间薄，边缘厚的透镜
2.薄透镜：透镜的厚度 主光轴：通过 光心（O）：即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线
一般认为薄透镜的光心就在透镜的中心。 焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。
3.凸透镜（会聚透镜）
3.1．光路具有可逆性，凸透镜有两个实焦点，两边的焦距相等。
3.2性质：对光有会聚3.3凸透镜的三条特殊光线
1.过光心的光线传播方向不变 ○
2平行主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点 ○
33.通过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴 ○
4.凹透镜（发散透镜） 4.1 4.2性质：对光有4.31.○
2 ○
3.射向焦点的光线经凹透镜折射后平行于主光轴
○
☆练习 1
A
．摸：用手摸，中间厚，边缘薄的是凸透镜；中间薄，边缘厚的是凹透镜。 B．将透镜放在有字的纸上，能将字放大的是凸透镜，将字缩小的是凹透镜。
C. 将透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，若纸上出现一个最小、最亮的光斑，是凸透镜；若纸上出现一个暗圈的是凹透镜。
☆练习 2．同学们能不能想办法利用太阳光粗测凸透镜的焦距呢？
将凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上出现一个最小、最亮的光斑。光斑到凸透镜的距离就是凸透镜的 焦距 。
二、凸透镜成像规律及其应用
1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。
若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上；③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度。
３、对规律的进一步认识：
⑴u＝f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。 ⑵u＝2f是像放大和缩小的分界点
⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。 ⑷成实像时：
增大 像变大
（减小）
（变小）
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物距减小
⑸成虚像时： （增大）
像距减小 （增大）
像变小 （变大）
即：一倍焦距点分虚实，二倍焦距点分大小 实像倒立位两侧，虚像正立在同侧。
成实像时：物近像远像变大，物远像近像变小 成虚像时：物近像近像变小，焦点附近像最大。（越靠近焦点，像越大） 4、作图推导凸透镜成像规律
A．物体在二倍焦距之外（u＞2f） 像在一倍焦距和二倍焦距之间
（2f ＞v＞ f）倒立、缩小、实像 B．物体在二倍焦距外（u=2f） 像在二倍焦距处（v=2f） 倒立、等大、实像
C．物体在二倍焦距与一倍焦距之间 （2f ＞u＞ f），像在二倍焦距外（v＞2f） 倒立、放大、实像
D．物体在一倍焦距以内（u＜f）像 像与物体同侧
三.生活中的透镜
1.照相机调焦：照相机的调焦并不是调焦距，而是调节和集体照相时，发现有些人没有进入镜头，为了使全体同学都进入镜头，应采取的措施：人不动，照相机离人远一些；同时镜头往里缩一些。
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2.实像和虚像
实像：由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。眼睛能看到像.
虚像：不是实际光线会聚而成，由光发射或折射光线的反向延长线会聚而成的像,不能呈现在光屏上。眼睛能看到像.
3. 实像和虚像的举例
实像：小孔成像、照相机的像、投影仪的像 虚像：平面镜成像、（河水变浅，筷子弯折，海市蜃楼，看到地平线以下的太阳等，）放大镜成的像。
四、眼睛和眼镜
1.眼球的结构：晶状体，角膜，睫状体，瞳孔，视网膜，玻璃体，视神经 晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。 2.我们的眼睛是如何看到远处和近处的物体 眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状
看远处物体:睫状体放松,晶状体变薄,焦距变大，折光能力变弱，远处来的光线恰好会聚
在视网膜上。
看近处物体:睫状体收缩，晶状体变厚，焦距变小, 折光能力变强，近处来的光线恰好会
聚在视网膜上
3.远点和近点
依靠眼镜调节所能看清的最远和最近的两个极限点叫做远点和近点。
正常眼睛的远点在无限远处，此时晶状体最薄； 近点在大约10cm处，此时晶状体变得最凸。
4.明视距离：正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离。（距眼睛25cm的距离）
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五、显微镜和望远镜
1.显微镜（f目＞f物）
1.1基本构成：物镜、目镜、载物片、反光镜 物镜：靠近物体的透镜；
目镜：靠近眼睛的透镜；物镜和目镜都相当于凸透镜。
反光镜：增加光的强度，便于观察物体。有两个表面（平面和凹面），实验中光线较暗
时用凹面反射聚光，照亮载物片；光线较亮时用平的面。
显微镜放大倍数=物镜放大倍数 目镜放大倍数
2.望远镜（f物＞f目）
大小与物体本身的大小和到眼睛的距离有关。
第五章《质量》
一．质量(m)
1、定义： 2、单位：国际单位制：主单位，常用单位： 换算：1g =10-3kg 1 g =103mg 1mg=10-3g =10-6kg 1t=103kg 1kg=1公斤=2斤，1斤=10两
对质量的感性认识：一枚大头针约80mg ，一个苹果约 150g，一头大象约 6t ， 一只鸡约2kg
3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、而改变，所以质量是物体本
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身的一种属性。
4、测量：
⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平。 ⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:
：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ③“调”：调节天平横梁左右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 （ 左偏右调，右偏左调） ④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（先大后小的顺序），并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 ：被测物体的质量=盘中砝码总质量 + 游码在标尺上所对的刻度值 仪器归位：游码归零，砝码放回盒内。 二、密度（ρ）
1、定义：在物理学中，把某种物质组成的物体的质量（m） 与它的体积(V)之比叫做这种物质的密度。 密度在数值上等于物体单位体积(1m3)的质量
mρ2、公式：密度=质量/体积 即
V
变形公式m =ρV V =m/ρ
3、单位：国际单位制：主单位kg/m3（千克每立方米）， 常用单位g/cm3。g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3
水的密度为1.0×10kg/m，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×10千克。 4、理解密度公式
A.物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；如一滴水和一桶水的密度相同；铁钉和铁锤的密度相同。 B.密度随温度、压强、状态等改变而改变.如冰和水
C.不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 5、图象：右图所示：ρ甲>ρ乙
例1：一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的密度多大？这是什么金属？ 已知：m=1.97 t=1 970 kg,V=0.25 m3 解： m1970kg
ρ7.9103kg/m3
3查表可知：此金属为铁块。 V0.25m
例2：有一烧杯内装有质量是55 g、密度为1.1×103 kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？ 已知：m=55g , ρ=1.1×103 kg/m3=1.1 g/cm3
33mm可得V 解： 由 =50cm ρ
V
三、密度的侧量
1.测体积——量筒（量杯）
⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。 （2）单位：毫升（mL）=厘米3 ( cm3 ) ，1L=1000mL= 1000cm3= 10-3 dm3
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（3）使用方法 A．“看”：量程、分度值。 B.“放”：放在水平台上。
C．“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。 2、测固体的密度：
mρ（1）测量原理：
V
（2）测量方法
说明：在测不规则固体体积
时，
采用排液法测量
3、测液体密度 ⑴ 原理：ρ=m/V
⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度ρ=（m1-m2）/ V
四．密度与生活 1.密度的应用：
⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。 ⑵求质量：有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。 ⑶求体积：有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。 2.密度随温度的变化
（1）物体的热膨胀:当物体温度升高时，质量m不变，体积V变大,所以密度ρ变小; （2）风的形成是空气的热胀冷缩所致;
（3）水在4℃之间的反常膨胀:4℃的水密度最大。温度高于4℃时，随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时，随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时，体积变大，密度变小。
3.气体密度的变化
（1）当气体被压缩时：质量不变，体积变小，密度变大； （2）当气体膨胀时：质量不变，体积变大，密度变小。
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