《迎接美好未来》教学设计
三台乡中心完小：沈开跃
第一课时
教学目标
1、展望未来社会，树立信心，用勤劳和智慧创造美好的未来。
2、懂得只有正确处理人与自然的关系，未来才会变得美好。 重难点：
重点：展望未来社会，树立信心，用勤劳和智慧创造美好的未来。 难点：懂得只有正确处理人与自然的关系，未来才会变得美好。 教学过程：
活动一：认识未来
未来是一个我们要去的地方，未来社会是什么样子，取决于现在。让我们展望未来，以勤劳和智慧创造美好的未来！让我们走进“未来风景线”，来认识未来社会的特征吧。
揭示课题：迎接美好未来
阅读课本83页风景线：《未来社会的特征》
未来社会是一个信息化的社会，科技以超出人们想象的速度发展；未来社会是一个全球化的社会，全球一体化进程明显加快；未来社会是一个多元化的社会，思想文化的多样性日益明显，冲突与融合加强；未来社会是一个高质量的社会，人民生活质量、生活环境大大幅度提高和改善；未来社会还是„„
活动二：设想未来
这是未来社会的特征，请设想未来社会生活的可能发展趋势： 未来的科技： ； 未来的物质生活： ； 未来的世界各国之间： ； 学生小组交流设想，可以用各种方式来展现学生脑海中的未来，如：文字介绍、绘画、歌曲、表演等。（引导学生从未来的科技、未来的物质生活、未来的世界各国之间等方面畅想未来。）
全班交流。
活动三：预测未来
看了同学们的展示，似乎未来社会的生活就在眼前，那专家眼中的未来会是怎样的呢？让我们走进“世界窗”来看一看，专家对21世纪前10年内技术发展趋势进行的预测。
那大家觉得同学们和专家的设想能实现吗？
全班讨论交流：
（1）说说哪些设想可能实现，并说明理由。
（2）假如这些预测都成为现实，你认为对人类的生活将产生怎样的影响？
小结：没有大胆的设想，就没有美好的未来。相信科技的进步，社会的发展，必将创造我们美好的未来。
《迎接美好未来》教学设计
三台乡中心完小：沈开跃
第一课时
教学目标
1、展望未来社会，树立信心，用勤劳和智慧创造美好的未来。
2、懂得只有正确处理人与自然的关系，未来才会变得美好。 重难点：
重点：展望未来社会，树立信心，用勤劳和智慧创造美好的未来。 难点：懂得只有正确处理人与自然的关系，未来才会变得美好。 教学过程：
活动一：认识未来
未来是一个我们要去的地方，未来社会是什么样子，取决于现在。让我们展望未来，以勤劳和智慧创造美好的未来！让我们走进“未来风景线”，来认识未来社会的特征吧。
揭示课题：迎接美好未来
阅读课本83页风景线：《未来社会的特征》
未来社会是一个信息化的社会，科技以超出人们想象的速度发展；未来社会是一个全球化的社会，全球一体化进程明显加快；未来社会是一个多元化的社会，思想文化的多样性日益明显，冲突与融合加强；未来社会是一个高质量的社会，人民生活质量、生活环境大大幅度提高和改善；未来社会还是„„
活动二：设想未来
这是未来社会的特征，请设想未来社会生活的可能发展趋势： 未来的科技： ； 未来的物质生活： ； 未来的世界各国之间： ； 学生小组交流设想，可以用各种方式来展现学生脑海中的未来，如：文字介绍、绘画、歌曲、表演等。（引导学生从未来的科技、未来的物质生活、未来的世界各国之间等方面畅想未来。）
全班交流。
活动三：预测未来
看了同学们的展示，似乎未来社会的生活就在眼前，那专家眼中的未来会是怎样的呢？让我们走进“世界窗”来看一看，专家对21世纪前10年内技术发展趋势进行的预测。
那大家觉得同学们和专家的设想能实现吗？
全班讨论交流：
（1）说说哪些设想可能实现，并说明理由。
（2）假如这些预测都成为现实，你认为对人类的生活将产生怎样的影响？
小结：没有大胆的设想，就没有美好的未来。相信科技的进步，社会的发展，必将创造我们美好的未来。